初中英语教学中学生自主学习能力的培养

覃娟

摘 要：新课程教学改革背景下，要求教师在英语教学工作中，采取积极的教学手段，引导学生学会学习，培养学生具备自主学习能力。在此结合教学工作经验，从学习兴趣、学习习惯、合作学习三个方面，浅谈初中英语教学中学生自主学习能力的培养。

关键词：初中英语;自主学习;学习习惯

古人语：“授人以鱼，不如授人以渔。”引导学生自主学习，其目的在于发挥学生群体的主观能动性。不言而喻，学生积极的尝试、分享、交流、实验及思考，才能深入到学习主题中，最终学有所得、学以致用。最好的方式就是让学生在自主学习的过程中能够表现出一种进取和主动的主观精神状态。然后教师可以通过自己的教学手段和教学方案来培养学生的自主学习能力，如此，不仅能有效提升教学效率，还能向学生渗透独立、自强、拼搏等良好品质。在具体的教学工作中，教师应如何培养学生的自主学习能力？

一、学习兴趣

自主学习指学生在教师指导下主动地学习，有主见地学习。在一般情况下自主学习主要包含了三个方面的要点。首先就是教师在进行教学的过程中要明白自主学习是由学习者的态度和学习策略等多个方面来进行主导的。其次就是自主学习通常情况下对于自己的学习目标和学习方法等有一定的控制权。最后就是学生的自主学习说到底也就是属于自己的一种学习模式，即学习者在教学目标以及教师的指导下可以按照自身的学习条件来积极主动地完成各项学习任务。因此上课之前教师对于自己的教学手法以及课堂情节应当有合理的认知，在此基础之上通过和学生的有效互动来开展自己的初中英语课堂教学。另一方面就是初中英语教师在上课的过程中必须要运用各种教学资源充分调动学生的学习兴趣。最后就是教师一定要结合上课的情况和学生的掌握情况来布置相应的课下英语学习任务，要知道一个科学合理的作业能够在很大程度上帮助学生去巩固和测试自己的掌握程度。最后就是教师的各项英语教学活动的开展必须结合学生的英语学习兴趣和意愿才能达到更好的效果，只有学生普遍体现出一种“愿学”和“乐学”的态度才能够帮助他们更快实现自己的学习目标，从而达到培养学生自主学习能力的教学目的，变被动为主动，将知识灌输转换为积极的求知、探索。如何激发学生的学习兴趣？其一，课堂氛围营造。教师应秉承新课程教学改革的精神，在教学中有意识地营造出民主、轻松、活泼的课堂氛围。课堂氛围对学生有不可忽视的影响。民主的课堂氛围，有利于提高学生群体的课堂参与程度，规避教学过程中阻碍性因素的出现。轻松的课堂氛围，能促进学生思考，开动脑筋，发散思维。活泼的课堂氛围，能让学生在教学中获得学习的快乐体验。其二，师生关系。“亲其师，信其道”。所以，教师一定要搞好师生关系。

二、学生自主学习能力培养的策略

1.养成良好的学习习惯

播种一种好习惯，收获一种好行为;播种一种好行为，收获一种好性格。教学实践中，有部分学生学习习惯不佳，在遇到困难问题时轻易放弃，一味等待教师或他人的帮助。惰性思想，让学生不但浪费了宝贵的学习时间，更在无形中养成了不爱思考、偷懒的坏习惯。有的学生不够自信，对英语学习怀有畏难情绪，总是认为自己不能独立解决问题，或“某某成绩好，尚且不会，我当然更不会了”。为此，在教学过程中，教师应鼓励学生“主动出击”，拒绝等待，直面困难。教师需向学生传授“主动出击”的学习方法、技巧和经验。“好记性不如烂笔头。”在使用工具书时，不应一“阅”而过，应将其认真记录下来。课堂教学不能面面俱到，滴水不漏。事实上，课堂教学只是英语学习的一个部分，而并非英语学习的全部。

2.合作学习

進入青春期的初中学生，热情洋溢，反应敏捷，具有无限的学习潜力。然而，事物具有正反两面性。学生在极具可塑性的同时，也普遍缺乏学习的柔韧性。笔者在与学生交流时，学生说道：“老师，我在自主学习的过程中，总会遇到很多难以理解的知识点，而对于重难点问题，也找不到解决的办法。”合作学习过程中，因学生之间交流互动的频率增大，能有效迸发出思维的火花，集思广益，共同克服困难问题。此外，教师也可在小组合作学习中，融入竞争因素，培养学生的集体思想。

3.发现问题，与学生主动探究、勇于创新同步

对于初中英语的学习来说能够发现问题是一个很好的开始，最好的初中英语课堂应当是很多学生能够为一个英语问题展开激烈的探讨。因此初中英语教师在教学的过程中可以结合学生的实际来设置几个适应学生学习情况的英语问题，而教师要做的就是在学生谈论的过程之中进行引导。

在英语教学的过程之中有效地培养学生的英语自主学习能力能够让他们养成良好的学习习惯和学习意识。初中英语学习具有逆向性，不进则退。在教学工作中，教师传授给学生的知识要点，未必能有效融入学生的知识体系，成为学生能够灵活调用的英语知识模块。另外就是可以有效地强化学生的学习感知感受，循序渐进地提升学生群体的英语素养。

参考文献：

[1]梁庆琴.初中英语教学中学生自主学习能力的培养[J].中学教学参考，2019（1）.

[2]甘勋锐.谈初中数学课堂教学中学生自主学习能力的培养[J].考试周刊，2017（17）.

编辑 段丽君