“瞌睡虫”变了

何国清

小赵从来没有逃过课，纪律性强，还是个热心肠，经常主动帮助同学解决困难。但一到上课时间，小赵的眼皮就总是撑不住，经常打瞌睡，同学们因此给他起了个“瞌睡虫”的外号。

小赵上课打瞌睡，学习成绩自然不好。通过家访我了解到，小赵是个留守儿童，父母都在外地做生意，只有奶奶在家照顾他。奶奶平时只管小赵的吃穿住行，对他的學习很少过问。不知道什么时候起，小赵迷上了打游戏，一有机会就到附近的游戏厅玩游戏，而且一玩就玩到半夜。由于睡眠严重不足，小赵白天自然提不起精神。

找到原因后，我开始想办法，希望能帮助小赵改变这些不良的行为习惯。经过分析，我觉得小赵之所以沉迷游戏，放学后缺乏大人监管是主要原因。考虑到小赵家里的特殊情况，我决定亲自监管他一段时间，帮助他养成良好的行为习惯。在取得小赵奶奶同意之后，我找到一个合适的机会与小赵聊天。

“小赵，听你奶奶说，你最近对做饭很感兴趣。”我饶有兴致地问。

“对啊，我很想尝试一下，但奶奶总是不让，说不安全。”小赵有些沮丧地说。

“现在你有机会了。”我说。

“什么机会？”小赵期待地望着我。

“这样，从今天开始，你放学后就来我家里，我们一起买菜做饭，等你的手艺练得差不多后，你再证明给奶奶看，好不好？”我提议道。

“好啊好啊！”小赵连连答应。

这天放学后，我便带上儿子跟小赵一起去菜市场购买食材。两个年龄相仿的孩子很快玩到一起，他们都争着抢着帮我打下手。我们一起洗菜、切菜、炒菜，很快，一顿丰盛的晚餐就做好了。然后我们一起吃饭，饭后我还辅导他们功课。在我的监管下，小赵特别乖巧。晚上9点的时候，我送小赵回家，并叮嘱小赵的奶奶，督促小赵早点上床睡觉。

如此坚持了差不多一个月，如我所愿，时间被充分利用起来后，小赵对于游戏的热情渐渐褪去，养成了良好的作息习惯。因为睡眠充足，小赵上课再也没有打过瞌睡，而且变得更加勤快，经常主动帮奶奶做家务。

可小赵的学习还是没有赶上来。我想，这时候很需要榜样的力量。我一下子就想起了班里的小明。小明是个特殊的孩子，他患有一种罕见病，需要长期服药，但病痛并没有阻止小明前进的脚步，他学习非常刻苦，是个特别优秀的学生。于是，我再次找小赵商量。

“你看，小明学习这么好，又乐于助人，我让小明当你的‘小老师如何？”我提议道。

“好啊，我特别佩服小明，他做我的‘小老师再好不过了！”“小赵欣然接受。

“你看小明身体比较特殊，他帮助你学习，那你能帮他做点什么？”我问。

“我想想……”小赵陷入思考。想了一会儿后，他说，“那我就在生活上多照顾他吧！”

“好，你们互帮互助。”我欣慰地说。

就这样，小赵和小明结成了互助对子。在学习上，小明尽心帮助小赵，成为称职的“小老师”。为了“回报”小明，小赵经常主动到小明家帮忙做家务。一来二去，小赵和小明成为无话不谈的好朋友。

一个学期过去了，小赵进步很大，真正实现了从“瞌睡虫”到优秀学生的转变。如今，他也成为了很多学生的榜样。

（责编 蒋海兰）