如何运用新媒体开展企业思想政治工作

苗滢

中图分类号：D641 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2019）7-076-01

摘 要 当下，伴着科技的不断进步，社会已经逐渐开始转向以新媒体作为主要媒介形式的信息新时代——新媒体时代。面对新媒体带来的大数据和大信息量，提高企业员工对于新媒体的理解、利用和评价能力，进行新媒体时代企业思想政治工作策略研究，是推进企业改革和适应时代发展的必然要求。

关键词 新媒体 思想政治工作 企业文化

新媒体时代企业思想政治工作面对的一系列问题，和新媒体平台本身素质的参差不齐有着一定关系，思想政治教育者要想尽量避免或克服这种弊病，就要搭建一个利于企业员工身心发展的健康的新媒体平台，让知识和经验在健康的新媒体平台中得到分享与传播，在健康开放的平台为企业员工的学习提供指导与评价，培育员工的媒介素养。

一、教育中渗透新媒体知识，示范正确方法

企业在新媒体时代采用新媒体平台开展工作必定会面临很多压力和阻碍，因为其不仅需要丰富自身做出充分的准备，学习相关的新媒体知识，包括新媒体的种类、应用、使用规则和注意事项等，同时企业思想政治教育者还要通过新媒体技术使知识外化，并对这一平台上的知识系统做出不断更新和转化，将其渗入到日常教育和工作活动中，让员工在思想政治工作中掌握基本的新媒体知识，学会如何使用各种新媒体工具，合理控制使用时间和使用目的，不盲目使用新媒体。

在学习素材的获取上，企业需要在新媒体的使用过程中要告诫员工如何正确获取信息，切忌偏听偏信、盲目盲从。在信息的筛选和使用上，首先，由于很多员工的自我筛选和甄别能力还欠缺，媒介素养还有待培养，企业思想政治工作者在践行先行组织者策略的同时，需要帮助员工科学地建立新媒体信息与内容之间的联系。其次，对待信息要保持一种理性的态度，多方考证信息的真伪。第三，在传播和评论其他观点时要秉持客观公正的态度。认真分析信息中的每一个细节，不能为了吸引眼球和博取大众关注，放弃对信息的真实度考证而选择编造传播不实信息。冷静对待和评论他人观点，不能随意主观地攻击、辱骂别人，诋毁别人的观点。

二、建立分享知识库，共享学习资源

新媒体的出现为企业思想政治工作造成了一定的负面效应。因而，如何降低负面效应对员工的影响是企业思想政治组织者要认真考虑的问题。在进行思想政治工作的过程中，要在利用新媒体进行工作策略创新的同时，与当下社会和环境的变化发展相结合，让员工在工作过程中能够达成一致，形成合力，从而使企业的思想政治工作实现最优效果。

网络信息库可以有多种形式，如常见的“云智能”网络大数据存储，像百度网盘、腾讯微云、新浪微盘、公共邮箱等，有能力的还可以自己或者和信息技术部门合作开发创建简易的思想政治专题的教育APP 等。网络的云端存储一方面方便快捷，省去了员工自己搜集和归纳的时间，另一方面云端存储容量大，在容纳文字资料的同时可以将图片、视频和音频文件融入其中，真正实现将新媒体信息整合，用于企业思想政治工作指导。根据相关的目的、任务等设计教育和学习内容，整合相关时事热点，归纳知识体系总结，按照员工的需求或者是工作进度要求等分门别类地储存到相应的网络知识库里，定期进行发布，及时进行补充和更新。员工通过构建的知识库分享平台，可以随时随地把零散的时间加以有效利用，大大节约了学习时间，提升了学习效率。同时，还可以通过新媒体平台检验员工的学习效果，巩固教育内容，员工通过所设置的检测内容查漏补缺，强化学习效果。

三、构建交互式新媒体群，提供交流平台

新媒体所具有的个性化特征刚好符合员工多元智能发展的理念要求，因而企业应该充分利用这一点来促进员工的个性化学习，推进自主互助学习。

企业可以通过建立QQ群、微信群等新媒体平台实现与员工的沟通。借助新媒体，企业可以及时了解员工的学习状况和生活状况，一方面对思想政治课的知识学习情况能够及时督促和检查，及时解答员工疑问；另一方面可以及时了解员工的身心发展情况，进而了解德育发展状况。其次，这种交互式新媒体可以使点对点的交流扩大化，让员工可以在新媒体群里随时进行在线沟通，如讨论时政热点、表达对社会热点的看法、讨论思想政治问题等。员工在交互式新媒体群中进行讨论，一方面加深了对课堂知识的理解，另一方面拓寬了视域视野，提升了眼界，提高了思辨能力。企业通过构建交互式新媒体交流群，可以让员工将在潜移默化中将工作中所学知识“内化于心，外化于行”，在新媒体交流群众分享自己的所思所感的同时，也能够充分学习借鉴别人的观点，自查自省，不断提升学习效果、强化培养道德品质。构建交互式新媒体群，提供交流平台的方式，充分展示了员工的个性，促进其个性化发展，让员工在交流中提高自信，加强自我认同，在和谐开放、兼收并蓄的环境中逐步形成企业思想政治学习的良好氛围，推动思想政治工作目标的完成。

参考文献：

[1]罗佳.论新媒体时代政府话语权的危机与变革[J].求实，2012（7）.