高校声乐教学中的民族音乐文化教育策略探讨

蒋琪琪?王森

摘要：文化素养课程在民族声乐学习的过程有着举足轻重的地位，民族声乐本身就是地方文化的一种艺术表现形式，培养民族声乐学生的文化素养水平，有利于鉴赏者和表演者在理解艺术蕴含的文化内涵的基础上，拥有独树一帜的见解和极具感染力的表演能力。本文对民族声乐在教学过程中融入文化素养课程提出有效途径和建议。

关键词：民族声乐;文化素养;艺术展现;文化内涵

中国拥有千年历史，其蕴含的文化内涵更是博大精深，民族声乐也在这一悠久的历史长河中不断积累、发展、壮大，我国民族声乐在一个文化底蕴深厚且处于发展中的大背景之下发展，因而它也蕴含了一定的文化内涵。由于民族声乐蕴含了大量的文化内涵，这就要求民族声乐的学者要具有一定的文化素养，这包含了对相关文化知识的了解，对文化背景的熟悉，对文化的理解和对文化的实际运用。高等院校开展的一系列民族声乐教学课程为民族声乐未来的长远发展提供了保障。对文化素养在民族声乐教学中发挥的作用有一个正确的了解之后，高等院校制定一些有效策略是实施相关措施来提高民族声乐学生的文化素养水平。

一、提升学生关于民族音乐文化知识的重视程度

在当前的教学模式背景之下，我国高等艺术院校对生源的要求一般偏向艺术水平，对文化水平的要求较低，从而艺术院校的生源大部分自身的文化素养水平不高。然而，艺术院校在教学过程中融入文化内涵教学课程是提升民族声乐学生的文化素养的关键。各类高等艺术院校不应当只专注于对各类艺术学生的专业能力的培养，应当重视有关艺术的文化内涵的教学活动。为了避免这类情况的出现，高等艺术院校应该制定一些有针对性地措施，為提升学生民族声乐地文化素养水平实施有效措施。首先从根源上着手，高等艺术院校应当对生源招收政策要有所改动，提升其对文化课水平的分数线，这样不仅使得招进的学生自身文化素养基础较好，同时也提醒了广大艺术学生应当重视文化素养的培养。再者，高等艺术院校应当对学校课程计划要有一定的改革。合理恰当安排好专业课时和文化课时的分配，并将文化课程内容与艺术专业内容相互联络起来，这样不仅有利于提升学生的文化素养水平，还可以提升学生对艺术的鉴赏能力。

二、丰富民族声乐教学实践方式

民族声乐实践方式的多样化有利于民族声乐学生的文化素养的提高。这对各类高等艺术院校的教学模式有一定的要求。少数民族历年来是民族声乐出产的高频地点，很多民族声乐可以在一些少数民族地区找到起源。院校组织学生对少数民族地区的到访和学习，可以让学生对其地方特色文化有着深层的感触和学习，从而在自己专业学习和专业表演时能够对民族声乐有真实情感的阐释，向观众传递表演和艺术，使得表演更具表演力。高等艺术院校给学生提供民族声乐的表演舞台也有利于学生的民族声乐水平的提升，增强学生的表演能力。然而，这种表演不仅仅局限于民族声乐，可以扩展到民族歌剧的表演，这样不仅将专业表演水平荣去其中，也可将一定的文化背景、知识、特色融入其中。在这一过程中，民族歌剧的表演也可引导学生对民族文化的自主探究。

三、增加与民族声乐相关的民族文化素材

丰富学生在民族声乐过程中的学习素材是提升学神民族文化素养的有效途径之一。高等院校在教学计划当中引入一些民族的地方放特色文化的介绍，丰富学生对民族声乐的认识。民族声乐在高等院校的课程大多是对一些中国传统音乐艺术曲目的分析和讲解，考试内容和项目来说较为简单，从而不利于学生对民族声乐的文化内涵有所重视。

四、明确民族声乐的审美标准

民族声乐是我国优秀传统艺术之一，它拥有自己独具特色的审美标准。民族声乐的学员只有在充分了解民族声乐的相关背景和文化的基础之下，才能够拥有较好的民族声乐审美观念，能够与西方艺术审美之间有着明确的区分，民族声乐十分注重个人情感的抒发。在日常民族声乐的教学当中，不仅仅要传授有关民族声乐的唱法技巧，还要注意对相应歌曲的文化背景和包含的文化内容和情感进行意义分析和讲解，培养学生的文化素养水平和音乐鉴赏能力。由于一些二民族声乐本身产自特色民族地区，唱法的表现力还取决于当地语言文化，因此，先讲后唱的教学方法有利于学生对民族声乐的学习。

五、加强传统技法和文化关联在民族声乐教学中的应用

民族声乐历经长久历史的发展，其包含的歌曲种类丰富多样，曲目的演唱方式也成为民族声乐发展的立足点，这些与民族声乐的发展紧密相关。在日常民族声乐教学过程当中，应当围绕技巧和理论的主体展开教学活动，对文化素养课程的培养也要进行一定专业研究。同时，也要注意中西结合，吸取他人优秀文化的部分，从而丰富民族声乐的内涵。

六、结语

通过以上论述，文化素养的教学对提升学生民族声乐能力起着中流砥柱的作用。在这一过程中，艺术院校应当制定一些有利于发展民族声乐的策略，并将这些策略发挥其实际作用，给学生营造良好的学习氛围。学生在这种环境的熏陶下，能够增加自身民族文化自信心，也增强了艺术表演能力，从而推动了整个民族声乐艺术的发展。

参考文献：

[1]侯伟鹏.基于民族音乐文化视域下的高校音乐教育研究[J].

北方音乐，2014（06）：216.

[2]方园.学校音乐教育与民族音乐文化的传承[J].艺术科

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作者简介：蒋琪琪，兰州大学艺术学院;王森，兰州大学艺术学院。