对特殊教育的发展趋势与改进策略的思考

2019-10-08 03:12伏玲玲
甘肃教育 2019年13期
关键词:特殊教育发展策略发展趋势

伏玲玲

【关键词】 特殊教育;发展趋势;发展策略

【中图分类号】 G632【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463(2019)13—0035—01

一、我国特殊教育的发展趋势

随着普通教育的改革,我们欣喜地看到了在新教材、新教育理论背景下,普通教育的发展改革正取得了一系列的成就。那么如何结合并利用好现代化的教育理论与教育模式,做好特殊教育,尤其是聋哑学校的教育,针对听说障碍的学生教学,这也是每一个特教工作者面临的重要课题。笔者认为,我国特殊教育今后的发展趋势应朝着以下几方面:第一,建立健全残疾人的社会保障体系。虽说我国针对残疾人就业方面的问题提供了一些解决的办法,也实行了最低生活保障制度,但是与世界上发达国家相比,我国在残疾人方面的社会保障制度并不完善,且没有独立的保障体系。因此相关部门要考虑到残疾人的特殊性问题,逐步建立良好的残疾人社会保障体系。第二,残疾人的教育问题需得到强化。虽说我国对残疾人也实行了九年义务教育,但是并没有建立起完整的残疾人教育体系,使得残疾人的教育与正常人相比存在不公平的现象。因此,国家要着手建立良好的残疾人教育体系,加快建设聋哑学校等,为残疾人提供与正常人平等的教育环境。第三,全社会应更加关注聋哑残疾人的教育及发展问题。当前,社会各界开始认真严肃地对待聋哑人的教育问题,也正视他们各方面的困难以及需求,想方设法为他们排忧解难,为他们创造良好的条件,促进他们能融入社会这个大家庭。他们也能平等地参与到各种社会活动当中,享受公民应该享受的权利。第四,营造良好的社会风气。事实上,无论是残疾人或者是正常人,都一样平等地享有公民的权利。但是也总有那么一部分人嘲笑、歧视残疾人,甚至以异样的眼光看待他们。这些不文明的现象也会伤害到残疾人的自尊,影响他们的心理健康与心理健全,甚至还会引发社会矛盾。为此,在当前这个新时代,我们要在全社会提倡扶残帮残的良好风气,引导人们互相尊重、互相理解、互相帮助,营造和谐的社会人际关系。

二、我国特殊教育的改进策略

1.改革课程内容,提升教育质量

课程教育的目的是要关注特殊学生的发展,努力让残障学生也学会学习、学会共处并学会做人,同时也要开发他们的潜能,帮助他们成为各方面能力较强的人才。教师在设计课程时,要注重结合普遍性与针对性这两个原则。普遍性主要指的是特殊学生与一般的学生存在一定的共性,且在素质教育的背景下要关注特殊学生的全面发展问题。且学校的课程设置也要保证能培养特殊学生的文化素质,通过开设普通学校的文化课程确保特殊学生能健康发展。此外,还要结合特殊学生各方面的特点改革教材内容,同时,注重引入现代化的教学技术,比如微课、MOOC教育等,推动特殊教育的改革与发展。

2.加大经费投入,优化经费支出结构

加大对特殊教育的经费投入是十分必要的。相关工作人员要给予特殊教育工作人员更多的关注,确保教育公平。教育公平不仅要體现每个公民享有接受教育的权利,且要将弱势群体享受的教育资源联系在一起,实现教育公平。特殊教育的主要管理者是中央政府,因此中央政府应该承担特殊教育的经费问题。按照特殊教育发展需要的教育资源均衡分配原则,确保特殊教育的发展有充足的经费。此外,还要落实特殊教育学生奖学金发放与学生补助的问题。最后,要优化经费的支出结构。相关部门要不断提高基建经费的支出比例,为学生创造更加完善的硬件设施;还要不断增加教师的数量,适当调整代课教师的数量,尽量减少不必要的支出。

3.大力发展特殊教育远程服务模式

远程教育对于残疾人的教育发展有着深远的意义。从远程教育的形式来分析,其规避了残疾人的身体与生理等方面的缺陷问题,同时也为学生提供了灵活的学习时间,更适合残疾人的实际情况,便于他们接受教育。比如可以推行远程送教上门服务。为了能确保每个残疾儿童能有学上,近年来送教上门的教育方式逐渐被人们认可。这一教学方式主要是让那些因为生活无法自理不能到学校接受教育,或者是因为疾病休学无法到学校学习的学生能接受教育。在传统的教学模式下,教师给特殊学校的学生送教上门只能利用周末、节假日与寒暑假的时间,但是有了信息技术的支持,送教上门的途径也得到扩大,且学生能随时随地获得学习资源,也能享受教师面对面的辅导,促进学习能力的提高。

编辑:王金梅

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