浅析我国艺术设计教育现状

摘要：随着我国社会经济的发展，艺术设计人才的培养对于发展国家文化软实力起到了重要作用。当前，我国的艺术设计教育还相对滞后，存在着诸多问题。文章围绕艺术设计教育人才培养进行探讨，从美术高考到社会实践等方面，尝试提出了一些建议，期望更好地将新的教育理念带入到实践教学中去，以培养出适应知识经济时代需求的高素质、极具创造力、复合型的设计人才。

关键词：艺术设计;美术高考;教育;色彩

美术高考考，被称为美术联考、美术统考，美术生要想上大学艺术设计类专业，就必须通过这门考试达到相关的分数线之后，才有资格报考相关的高等院校。笔者作为一名艺术设计专业的研究生，在上大学之前，是走“艺术路子的”，学的是美术，在我们当地被称为“小三门”。被当时很多人怀有偏见，认为是学习不好才学的美术，是学习差才这样。当时幸运的是，坚持自己的喜好，让我的一路走下来了。

随着社会的发展，人们观念的改变以及国家扩招政策的推进，艺术生逐渐增多。到了21世纪初，美术以其考大学的优势使众多没有美术基础的考生趋之若鹜，“艺考热”成为一种典型的社会现象，而且艺考生中的80%以上为美术考生。校内美术培训班已经不能满足学生的要求，更多家长和学生将希望寄托在专业美术培训机构上，一些学校也与培训机构建立长期合作关系。在愈演愈烈的美术高考中，美术高考培训机构逐渐发展壮大，可以说通过对美术高考培训机构发展规模及其招生对象的了解，便可在一定程度上了解“艺考热”的发展现状。

一、美术高考培训机构现状

以呼和浩特市（之后简称呼市）为例，笔者在2012年高三来到呼市美术集训，了解到，在呼市范围内美术高考培训机构高达300多家，鱼龙混杂，可见当时这一场面的繁盛。与前几年选报美术都是文化课成绩较差的学生相比，现在学生的文化课整体水平有所提高。但从近几年美术高考文化课分数线变化来看，文化课分数线已经成为最后角逐的关键因素，如果艺术生依旧对文化课的学习不够重视，必定会在高考竞争中处于劣势。

二、院校艺术设计专业当前存在的问题

从我国艺术设计教育的现状来看，其教育教学质量参差不齐。许多学院和大学都开设美术和设计教育相关课程，这些课程是由功利思想驱动或主动迎合市场的，以突出学校开设的专业种类齐全。入学人数的不断扩大，造成了教育资源供应不足、学科结构失衡、软硬件设施不足以及教学管理滞后等问题。还有相当多的艺术设计专业师资不足，办学条件达不到要求，缺乏长期发展的战略目标。他们的设计理论贫乏，缺乏实践经验，以为自己追逐最大限度的物质利益作为设计目標，这无疑违反了设计中“以人为本，艺术与技术统一”的设计原则。

此外，“艺考热”上升背后还存在许多弊端，例如担心学生的文化素养令人担忧、艺术设计理念不明晰等问题，这限制了自身的发展。由于以上的问题，现阶段，艺术设计类毕业生往往被吐槽没经验，所学的东西与社会生产严重脱轨。而学生也是苦不堪言，学校繁重的学习任务、昂贵的学费、毕业后所遇到差待遇等一系列问题，值得我们去深思。

综上所述，为了更好地适应市场对设计人才的需求，中国的艺术设计教育改革无疑成为当前时期更为紧迫的任务。

三、艺术设计教育存在问题的解决措施

首先重视中小学生中的审美教育，从娃娃抓起，审美能力要求的提升能够改变“文化差、学习不好所以考艺术院校”的现象，提升艺术院校整体形象。中国当代大学中普遍存在着艺术教育专业较低的招生标准和落后的教学质量，门槛低使很多人转向这边，看重的不过那张毕业证而非内心对艺术的追求。出炉的毕业生也大多只能充当个工匠，而非真正的设计师。

需要学科设置教育专家真正负起责任，从最初的美术教育中提高从孩子的审美能力抓起，让孩子们从小就接触艺术，全面培养审美观念，提高个人整体素质和自身修养，让心灵因追随艺术而选择艺术的道路。如果审美能力不够标准就不能进入这个领域，提高学校相关要求的门槛，最终使学校就能培养出具有很高的审美能力和浓厚的知识底蕴的真正的艺术设计大师，从而做强中国艺术设计。

艺术设计院校也必须要与社会相联系，理论与实践结合。设计是实践性很强的创新活动，与人们的生活息息相关。因此，全社会要关心和支持设计活动，培育设计市场，为创新设计人才的培养和发展提供空间和机会，创造良性循发展的环境和气氛。

四、总结

综上，如问题能解决，艺术设计教育就会良性发展，也会吸引那些比原来更优秀整体素质更高的学生就读艺术设计专业，而这将成为一种荣誉。一旦艺术类教学获得它应有的地位和尊严，使公众认识到艺术学习是重要的，“文化差、学习不好所以考艺术”这种偏见最终能够得到改变！

参考文献：

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作者简介：刘成江，内蒙古大学。