小学语文高效课堂构建策略探索

陆华美

摘 要：新课改要求小学语文教师积极的强化对学生语文学科素养的培养，而要想有效的培养学生的学科素养，需要教师进一步提升教学的效率和质量，小学语文教师要不断的强化责任意识，积极的以构建高效课堂教学为基本依托，进一步的在教学实施之中培养学生语文综合素养，进而助力学生的健康成长。本文将就小学语文高效课堂构建策略进行研究。

关键词：小学语文;高效课堂;构建;策略;探索

所谓高效课堂，是指在教学中课程教学目标达成情况较好，学生对课堂的教学内容大体掌握，且课堂教学的过程能够实现师生和谐，互动有序，课堂活跃活泼，小学语文教师要精准理解高效课堂的基本内涵，在此基础上积极的钻研高效课堂的构建方法和对策，继而借助有效的策略不断的激发小学语文课堂的教学生机和活力，助力学生学科素养的全面培养。

一、构建高效课堂，要以精准化备课为依托

正所谓万事预则立不预则废，而在教学中也是同样的道理，只有小学语文教师在具体的授课实施之前进行了较为充分化、全面化和精准化的备课工作，教师才能对课堂教什么、怎么教进行全面化的把握，继而有助于稳步推进课堂教学，小学语文教师要积极的理解备课工作的价值和意义所在，积极的培养备课意识，并不断的探索高质量开展备课的方法。进行有效备课，一方面，需要教师合理的引入互联网+教学模式，进一步强化对学情和教材的把握。例如，在学习《走月亮》小节内容时，语文教师可以使用网络问卷调查、师生在线交流、在线摸底考试等多样化的形式，对班级每个学生的基本学习状态、个人语文基础知识储备量以及个人的语文学习水平进行较为精准的了解和把握，还可以积极的通过搜索引擎对该节课的教学模块组成、相应的教学重难点进行把握，并通过在线和名师交流的形式对教学目标进行合理的定位，如有感情的朗诵课文;了解“走月亮”的内涵;感受月光下美丽的景象;体会作者融入到文章中的情感等等，有效的提升备课的精准性。另一方面，需要教师积极的优化教学设计。例如，教师可以通过观看对应的微课视频、网络公开课、慕课以及电子课件、教案等，对该节课教学的整个环节进行灵活性设计，如可以设计以下教学流程：多媒体导入→问题展示→小组讨论→成果分享→教师讲解等环节，为后续的高效教学实施助力。

二、构建高效课堂，要以形象化教学为关键

小学阶段的学生往往以形象性的思维为主，小学语文教师要把握学生的基本认知特点，并积极在此基础上对以往那种口授+板书的教学模式进行改进和优化，合理的多样化的教学模式开展教学，有效的提升教学的形象性和具体性，进而不断的激发学生兴趣，全面的带动学生的参与热情和参与活力。例如，在学习《观潮》小节内容时，教师可以引入微课视频，如语文教师可以在微课视频中对真实的钱塘江大潮进行展现，让学生在观看震撼的画面中激发学习的兴趣，之后，語文教师可以使用交互式电子白板对该节课的生字词;文章的基本内容、写作的结构以及表现的作者情感进行细致化阐述和精准化的讲解，同时借助交互功能积极的和班级学生进行有效化的课堂互动，进一步的提升教学的形象性和有效性，给予学生较好的学习感染。最后，语文教师可以借助PPT课件展现该节课的练习题目，并使用思维导图对该节课的知识框架组成进行有条理的展现，进一步的提升小学语文课堂教学的形象性和具体性，继而有效的强化学生对《观潮》小节内容的学习和理解，不断的助力语文课堂教学效率和质量的提升。

三、构建高效课堂，要以有效化反思为妙招

当前，小学语文课堂教学中还存在各种突出的问题，这些问题表现在多个方面和多个教学环节，需要小学语文教师积极的强化教学反思，并在教学反思中积极的查找教学中存在的各种问题，同时探究解决这些问题的对策，继而不断的完善小学语文课堂教学的各个环节，助力语文课堂教学质量的不断提升。例如，在学习了《秋晚的江上》小节内容后，教师要积极开展教学反思，一方面，需要教师细化梳理课堂教学的各个环节，如课堂教学的目标是否实现、课堂教学过程中是否设计了有效的提问、课堂教学中师生之间的互动是否有效、学生在课堂的学习态度是否积极性等等，有效的对课堂教学的各个环节、各个模块进行梳理和分析。另一方面，小学语文教师要积极地对教学反思发现的问题进行研究，如积极的了解问题的形成原因，并联合优秀的语文教师群体一起探索问题的具体解决策略，进而不断的在反思中完善语文课堂教学。

总之，积极的构建高效课堂是提升教学效率、培养学生学科素养和助力学生健康成长的重要保障，小学语文教师要积极地树立有效教学的思想和意识，不断的重视起高效课堂的构建工作，并在具体的高效课堂构建过程中以精准化备课为依托、以形象化教学为关键、以有效化反思为妙招，全力的推进高效课堂的构建工作开展和落实，进而为后续教学质量的提升和学生语文综合素养的培养奠定良好的基础。

参考文献

[1] 丁艳.构建小学语文高效课堂的有效策略[J].读与写（教育教学刊），2017，14（10）：150.

[2] 赵华，徐敏.小学语文高效课堂的构建策略浅谈[J].课程教育研究，2017（12）：89-90.