浅谈色彩教学在小学美术教育中的实施

摘要：小学教育一直是我国教学体系中的重要内容，对于孩子的成长、个性的培养都有着重要的影响意义。而随着我国综合国力的不断提高，社会大众对于小学教育愈发重视，我国教育体系也在贯彻综合素质教育理念，加强美术、体育、音乐等课程的教学内容。其中，小学美术教学作为小学教学体系中的关键，也承担着巨大的教学效果，通过小学美术教学中的色彩教学可以提高学生的审美能力，对于学生创造能力的培养也有巨大的帮助效果。对此，本文首先叙述小学美术教学色彩教学的教学内容，随后详细阐释我国小学美术色彩教学的教学对策。

关键词：小学;美术教学;色彩教学

一、前言

小学美术是小学生进行学习的重要科目，对于小学生的综合素质以及智力开发都有显著的帮助作用。而随着我国进入发展的新时代，逐渐注重基础教学的教学质量，因此不断对小学教学进行改革和完善。而在新课标的指导下，我国的小学美术教学的改革工作得到巨大进展。而在进行小学美术教学过程中，色彩教学是其中的重要教学内容，对于学生自身的色彩鉴别能力、色彩应用能力以及艺术审美能力都有较大程度的推动效果。基于此，相关教学单位和教学队伍应该引起重视，不断进行教学调整，提升教学效果，提高教学质量。充分在小学美术教学中，深化色彩教学，提高学生的色彩美术能力。

二、小学美术教学色彩教学的教学内容

（一）色彩认知力

小学阶段是学生教学的基础阶段，当前的教学对象都是小学生，其内心发育还未完全，对于世界的理解还不全面。对于相关的艺术作品和艺术创作都没有充分理解，基于此，在这样的形势之下进行小学色彩美术教学，能够大大提高教学的丰富性和全面性，对于学生未来的学习、成长都有极大的帮助性作用。其中，色彩认知力作为色彩教学的基础内容在教学过程中显得格外重要。色彩认知是引导学生走进色彩美术学习的金钥匙，由于当前的学生活泼好动，但是对于世界的理解认识较浅，因此通过色彩认知力的教学能够提高学生对于美术色彩的简单认识，并且对于自身的美术兴趣的提高也有很大的帮助性作用[1]。

（二）色彩的收集能力

色彩是来源于我们的生活之中的，由于大自然的自然发展以及人类的创造，共同打造出这一丰富多彩的文明世界，而在这个世界中，色彩就是社会客观事物的基础表现，通过色彩能够向外界展现出自身的一个基础属性和特点。而在小学美术教学中，教师通过自身的教学方式，引导学生具备观察和收集世界色彩的能力，从而让学生知道颜色的不同，并能够感受到不同的冷暖色调，从而对学生未来的美术学习以及其世界认识都有极大的帮助性作用。

（三）色彩审美能力

美术教学的核心基础就是提高学生的美术审美能力，而色彩作为艺术作品的重要内容，对于美术审美有着重要的影响意义。基于此，通过对小学生进行简单的美术色彩教学，能够让学生意识到自己喜欢的色彩是什么样子，这对未来学生的美术学习以及美术创作都有重要的帮助性作用。对此，相关教学工作者应该引起重视，积极落实色彩审美能力的培养教学，提高学生的彩色敏感度和审美标准。

三、我国小学美术色彩教学的教学对策

（一）激发学生的学习兴趣

兴趣是一个学生最好的教师，通过对于兴趣的启发和吸引，能够让学生具备充分的学习热情。从而在进行学习过程中，一旦遇到学习困难或者挑战的时候，能够很好地调整心态继续进行深入的钻研。而要想提升学生对于美术的兴趣，首先就需要进行绘本活动的开展，符合学生好动、爱玩的天性，让其在自主绘画的过程中感受到美术的乐趣和快乐，并且促使其自身的创造性思维得到培养。在此过程中，既能够丰富学生的学习生活，又能够提升其美术鉴赏和创作能力，推动其综合素质的提高[4]。其次，在教学过程中，教师还应该多对学生进行鼓励，从而提高学生对于美术色彩学习的自信心，帮助学生进行色彩美术学习。

（二）利用科学技术辅助教学

当前的时代是一个信息时代，信息数据在当前时代得到充分的发展。而小学教育作为我国基础性社会教育，在教育过程中也可以积极利用相关的教学设备和教学技术辅助教学，从而提高小学教学的质量和效率。而美术教学作为一个实操性和观察性较强的学科，积极运用相应的投影设备以及相关的展示设备，能够大大提高美术教学的学习效率，并且对于整体的教学氛围也有一个很好的帮助意义。教师可以利用多媒体进行优秀艺术作品展示，从而让学生能够清晰地意识到优秀美术作品的色彩结构和色彩运用，帮助学生提高自身的色彩敏感度和审美能力[2]。

四、结束语

综上所述，随着我国综合素质教育理念的不断深化，我国逐渐深化小学教学的教学内容，打造高质量、具有丰富性的教学特点。其中，美术教学就是当前新時代小学教学的关键，而在美术教学中色彩教学又是其教学的基础。基于此，相关教师应该引起重视，积极提高小学美术色彩教学质量，帮助学生构建良好的色彩理念和色彩审美能力。

参考文献：

[1]曲迪.浅析小学美术教育中的色彩教学[J].亚太教育，2018（031）：10.

[2]刘海娟.浅析学生色彩感在小学美术教学中的培养[J].新课程.小学，2017（10）：189.

作者简介：方睿文，大学本科，漳州市下苍小学。