浅谈高中数学高效课堂的构建

罗大强

摘 要 构建高中数学的高效课堂是目前教学工作的改革趋势，这一构建活动的开展有利于提高高中学生的学生成绩，能提高教师的教学效率。教师应当根据学生的实际情况对高中课堂的建构进行研究，在课堂实践中不断总结，最终提高我国高中数学的课堂教学效率。本文对高中数学高效课堂的教学措施进行分析，为数学教师提供指导。

关键词 高中数学 高效课堂 建构的策略

中图分类号：G633.6文献标识码：A

0引言

新课程标准的改革和实行以来，我国的教育行业开始朝着创新的方向发展，也对数学学科的教育提出更多的要求。数学阶段对学生开始是非常关键的时期，对学生的各方面发展都起着重要的作用，如果教师注重高中数学高效课堂的建构，一方面能提高学生的学习效率，一方面能提高学生学习的积极性，为学生后期的学习打下坚实的数学基础。

1高中数学高效课堂的构建策略

1.1认真备课

完成备课工作是课堂教学的基础，认真备课有利于教师更好的了解教学的重难点，并分析学生对知识的掌握情况，有利于教师安排课后工作。认真备课的过程中，不仅要阅读教材，更要对教学进度和教学顺序进行安排，这样能提高学生对知识的掌握程度。在备课过程中，教师也要制定教学目标，并思考采取怎样的教学手段能达到教学目标，从而提高教学的流畅程度。备课过程中，教师也要根据学生的实际学习情况，适当收集课外的知识供学生学习，这样也能提升学生的学习兴趣，对学生的发展很有帮助。

1.2选择合适的教学内容

教学内容的选择，不仅能决定课堂的教学质量，更能提高教师的教学严谨程度。在学生学习教师的教学内容后，学生的反应就是对教师的反馈，便于教师对教学内容进行调整。教学内容的难度也要根据学生的实际情况进行调整，这样才能对学生起到循序渐进的教学效果，有利于学生更好的学习数学知识。在教学时，教师也要注重选择教学原则，比如在对空间问题进行教学时，教师如果选择直观性的教学原则，能培养学生的空间想象能力，也能提高学生的解题效率。

1.3尽量使用教学设备

目前很多高中都安装了新型的教学设备，以提高高中的教学质量。数学是一门需要学生运用发散思维解题的学科，如果合理运用教学设备，能拓展学生的知识层面。教学设备通常包括多媒体和几何画板等，教师的课件中可以直观的体现出图形、未知量间的关系，让学生直观的感受到数学的魅力，也能提升学生的解题能力。同时，教学设备的使用能够实现科技与教育的融合，这也是未来教学行业发展的重要趋势，因此，高中数学教师应当多使用教学设备，培养学生的思维。

1.4利用实际问题创设教学情境

数学教师在对教学内容进行引入时，可以选择一个典型的生活问题创设教学情境，引导学生进行思考，这样能提升学生的学习兴趣。高中的一些数学知识就来源于生活，比如概率问题就是典型的生活实际问题，通过学习相关知识，能提升学生解决生活实际问题的能力，同时强化学生观察生活的行为，这样学生能在生活中发展数学这门学科的魅力。同时，利用实际问题创设教学情境也能解决学生不认真听课的问题，让学生从刚开始上课就投入课堂，这样也能发造良好的课堂教学氛围。

1.5提高学生学习的主动性

提高学生的学习主动性主要通过采取以下几个措施實现：

1.5.1设立教学问题

在教学过程中，教师需要不断的提出问题，并引导学生对问题进行思考，这样才能调动课堂的氛围，教学问题的抛出要自然，也要紧扣教学的重难点，这样学生在思考过程中也能对知识点进行复习。安排教学问题也是教师的一种教学手段，怎样运用教学问题使课堂更加连贯和严谨是教师应该思考的问题。学生对教学问题的回答体现着多样性，教师需要在学生的回答中判断学生对知识点的掌握程度，并采取措施对学生的基础进行巩固，这样对学生的学习是很有帮助的。

1.5.2安排合作学习交流活动

让学生合作交流学习也是课堂的重要环节，学生的学习交流也是对知识点的巩固过程，让学生明白自己对知识的掌握程度，这样能提高学生的学习效率。学习交流可以对某一个问题进行交流，也可以对某一个需要证明的知识点进行交流，在交流过程中，学生都能进行思考，也能让学生通过互相交流的方式掌握更多的知识。教师可以对学生进行分组，并让小组派代表对小组讨论的结果进行总结，这样既能锻炼学生的胆量，也能对课堂进行安排，有利于教师开展教学工作。

2结语

综上所述，构建高中数学课堂能提高学生的学习积极性，有利于教师对数学课堂进行安排。高中数学学科对学生的帮助是很大的，教师应当重视数学学科的教学，提高学生的数学学习质量。本文提出的高中数学课堂的建构策略能够为高中教师提供指导，也能解决目前高中数学教学存在的问题，提高我国高中数学学科的教学质量，从而提升我国教育行业的发展效率。

参考文献

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