现代藏药学专业实验课程体系建设及教学模式研究

李 婧

（西南民族大学药学院，四川 成都 610041）

藏医药学是我国民族医药宝库中的一个重要组成部分，经历了3000 多年的发展，积累了治疗各种疾病的经验，形成了独具特色的藏医药学理论体系，开发了宝贵的藏药资源。随着现代民族医药科技的发展，藏药研发及生产技术正在从传统走向科学化、标准化和规模化[1]。然而，迅速发展的现代藏医药与现代藏医药专业人才缺乏之间存在着矛盾，现有的藏医药人才已满足不了现代藏医药事业发展的需要，现代藏医药人才的培养成为当务之急，高等人才的培养是现代藏医药发展的需要。现代藏药学人才要求学生除了具备传统藏药专业理论知识以外，还要掌握现代化学及中西药理论，对相应的实验操作技术以及科学研究能力也有较高的要求。目前，我国已有高校开设藏药学专业，然而藏药学实验课程的设置及教学还存在诸多问题，是藏药学现代人才培养的薄弱环节。本文结合目前国内各高校及本校藏药学专业培养情况，探讨了关于现代藏药学专业实验课程建设及培养模式。

一、藏药学实验课程开设现状及存在问题

1.国内藏药学专业现状

藏药学专业在我国属于医学类中的药学类，在药学类的10 个专业中排名第7。目前，我国已有四所院校开设藏药学专业，包括：成都中医药大学、西藏藏医学院、西南民族大学以及甘肃中医药大学。藏药专业主要培养具有藏药学基本理论知识和实验技能，能从事藏药的研究与开发、生产与管理、质量控制与评价、藏药材资源开发与保护，藏药临床应用，以及藏药监督管理等方面工作的科学技术专门人才。藏药学专业学生不仅在藏区医药行业中能发挥较大的作用，在其他地区藏药相关行业也具有很好的前景。

2.藏药学专业实验课程开设情况

在藏药专业学生培养过程中，除了基础理论课的学习，实验课程教学也是非常重要的一部分，这是藏药理论知识与实践操作相结合的一种重要方式，也是传统藏药与现代藏药相联系的一个重要途径。目前藏药学专业学生主要开设的实验课程包括：无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、生物化学实验、藏药天然药物化学实验、藏药药物分析学实验、藏药药用植物学实验、藏药炮制学实验、藏药方剂学实验、藏药药理学实验、藏药制药学实验、藏医生理解剖实验等。这些实验课程与相应的基础理论课程配套开设，组成了目前的藏药专业教学体系。

3.藏药学专业实验课程建设中存在问题

现代藏药学教育思想、实验教学观念还有待转变，实验教学体系和实验教学管理机制有待进一步完善。传统藏医药主要注重基础理论以及临床实践的培养，对现代医药理论以及实验操作技术还不够重视[2]。

实验教材编写水平不够成熟，缺乏藏药学系统专门的配套实验教材，教材编写没有突出藏医药学的特色优势。目前藏药学专业实验教材编写主要参考中药学实验教材，基础化学实验教材主要参考化学实验教材，而学生理论课教材主要采用藏医药相关教材，导致学生理论课与实验课内容不配套。同时，教材编写的民族特色不够突出。藏药中的一些特色品种或特色治疗方式在实验课程中没有得到很好的学习。

汉藏语言障碍。藏区学生汉语言的水平相对较低，而藏药学实验主要采用汉语授课，导致藏族学生对内容的不适应、不理解，影响实验教学效果。

藏药专业学生化学基础薄弱。现代藏药学专业理论课和实验课均涉及相关化学基础课，而藏族学生中学化学基础水平整体不高，大学化学基础课程授课内容也相对简单，对实验教学的内容及进度安排有一定影响。

藏药学专业师资力量还有待完善。藏药专业教师，特别是懂得藏汉双语教学的藏药专业教师缺乏也是目前影响现代藏药实验课程教学效果的一个重要因素，建立一个完善的藏药教师队伍也是亟需解决的一大问题。

二、现代藏药学专业实验课程建设思路及措施

1.现代藏药学教育思想及学生科研观念的培养

目前，藏药专业的培养主要以传统教学为主，传统藏药主要注重基础理论以及临床实践的培养，与现代医药理论以及实验操作技术结合还不够。由于目前藏药学专业的学生大都来自藏区，从小接受传统藏医药观念较多，对现代药学技术及现代医药思想还不甚了解，需培养学生的现代藏医药科学实验观念。可以从大一新生入学开始开设专门的现代藏药学实验导论等课程进行专业思想教育。除实验教学外，也可以结合教师的科研项目，以教学科研相结合的培养模式，在指导老师的帮助下提高科研素养。也可以通过参观藏药实训基地，通过实地学习培养现代藏药观念。学校也可以通过专项资金资助藏药专业学生进行科技活动，培养藏药学学生的创新能力及现代藏药学科学观[3]。

2.藏药学专业实验课程体系的完善

目前藏药学核心实验课程有三大类：化学类基础实验课程、生命科学类基础实验课程、药学类专业实验课程。每大类又各自包括几门相关实验课。为保证实验课程教学效果，每门实验课程应与相关的专业理论课相对应。然而，由于藏药学专业起步较晚，发展时间较短，缺乏系统完善的实验课程体系建设，实验课程与相关专业课程的配套度还需提升。同时，一些特色藏药炮制方法、藏医诊断和治疗方法也应得到学习，形成一套具有现代与传统相结合的藏药学实验课程体系。对于藏药学实验教学体系建设有如下构想，见表1。

表1 藏药学实验教学课程体系构想

3.编写现代藏药学专业实验教材

由于目前高校的藏药学实验课程设置主要以中药学专业培养模式为主，缺乏一套专门针对藏药专业的实验教材，因此，我校组织本校专家及校外藏药专家进行了研究评估，提出了相关的解决办法。建议组织校内外专家及教师编写一套具有藏族医药特色、体系全面、适合我国藏药学专业学生的现代藏药专业实验课程教材。可以在原有实验教材基础上增加编写一些相应的具有藏药特色的实验课程，将一些重复设置的课程删除，并且在理论教材编写时增加对应的内容，做到实验课与理论课配套，将理论与实践结合，提高教学效果。在教材编写时应根据藏区学生的化学基础，适当调整实验难度及进度，同时，应考虑藏族学生的语言基础，可编写藏汉双语教材。为培养藏族学生的现代藏药实验思想，可编写相关的藏药学实验课程导论，使新生能较快的进入现代藏药的学习及实践。

4.完善藏药专业师资力量

目前，藏药专业教师，特别是藏汉双语教师的缺乏也是亟需解决的一个重要问题。建议合理地扩充藏医药实验师资队伍数量，整合教师及实验室人员队伍，优化实验师资队伍学历结构，培养适合学科发展和教学实验需要的人才梯队，建设高水平的实验教学和研究团队[4]。在培养藏药教师方面，可以采用对外引进与内部培养相结合的方式。可以从高水平民族院校引进藏药学青年骨干教师，特别是藏族博士教师；同时，可以对本校现有藏药学或中药学教师进行进修培训，选派实验教师到其他成熟的中医药高校培训，学习藏药基础理论及语言；还可以在本校藏药或中药专业学生中培养优秀师资。鼓励藏药专业教师申报藏药相关科研项目，以科研带动实验教师水平的提高。

5.加强校内、外实习基地建设

药学是一门实践性很强的学科，药学专业知识必须与实践相结合才能造福于大众。因此科学及生产实践是藏药学实验课程一个必不可少的环节。建议采用校内实验室与校外实习基地相结合的方式对藏药专业学生进行实践培养。校内利用本单位科研团队及实验条件，由专业教师指导，让有科研兴趣的高年级学生参与到科研中来，根据学生的兴趣及基础制定相应的实验计划，充分调动学生的积极性[5]。同时，应加强校外实习基地的建设。可以结合地方需求，通过校企共建，共同制定藏药学专业学生的培养计划，使实训教学能够在制药企业真实生产情境下开展，通过真环境、真项目实现真学、真练、真用的教学效果。有的放矢地培养出企业迫切需求的专业技术、管理人才[6]。

三、结语

我国民族医药中蕴含了大量的医药资源，随着我国医药事业的发展以及国家对创新药物的重视，对民族医药人才的需求进一步增大。四川作为西南地区较大的藏族居住区，对现代藏医药人才的培养有着迫切的需求。近年来我国藏药学专业培养已经逐步开始从传统模式向现代模式进行转变，实验操作能力的培养是从传统到现代藏药人才培养的关键环节。因此，应建立系统完善的实验课程体系，编写一套难度适合并与基础课程配套的实验教材，培养藏药专业学生的现代实验科学思想，提高学生科研及实验兴趣，建设高水平藏药专业教师队伍，加强校内、外实习基地建设。我们将不断强化实验、实践、教学，培养出更多优秀的现代化藏药人才，确保我国民族医药事业健康发展。