浅析新时期高校英语教学渗透思想政治教育

炊润媛 尚雅彬

摘 要：改革开放四十多年来，全国各族人民在党的正确领导下，在政治、經济、文化、社会等方面取得了辉煌灿烂的成就。当代大学生在日常英语学习过程中，以相关书籍、影视剧、互联网为媒介，在学习的过程中存在被西方文化误导和影响的风险。文章通过研究我国高校英语教学中思想政治教学现状，分析存在的问题以及加强思想政治教育的紧迫性，结合实际的学生思想政治工作提出了相应的途径以深化高校英语教学中的思想政治教育工作。

关键词：新时期;英语教学;思想政治教育

中图分类号：G711       文章编号：2095-624X（2019）17-0039-02

一、引言

改革开放和社会主义现代化建设的步伐继续向前迈进，随着我国各个方面的发展，我国社会主义初级阶段的主要矛盾发生了巨大转变。世情、国情、党情在新的时代背景，思想多元化态势日渐明朗。我国高校外语专业肩负国际文化交流与知识传播的责任，更需要坚定社会主义立场，树立制度自信。在我国高校英语教学中开展思想政治建设是发挥外语专业学生知识和技能优势的前提和基础，加强思想政治建设刻不容缓。

二、高校英语教学中思想政治教育现状

当前高校英语教学涉及西方文化、宗教信仰、价值观、政治制度等内容，在教学过程中无意识地传播了西方文化和意识形态，一定程度上给学生的价值观和道德标准产生了冲击作用。然而，我国英语课堂内外的思想政治教学难以贯穿学生的日常生活，与思想道德修养课等课程存在距离，与日常辅导员工作以及学校思想政治活动联系不紧密。因此，目前高校英语教学内容与思想政治教育协同性滞后。

在学习过程中，外语专业的学生在对国情认识不准确的情况下，易受西方文化思潮的影响。同时，其授课教师存在外国教师，部分外国教师在缺少规范的情况下，可能传播西方的人文价值和不良思潮，如提倡民主宪政、宗教信仰、三权分立、普世价值等文化思想。

此外，受当前考试制度的影响，大多数学生学习英语的目的为通过期末考试、专升本考试、大学英语四六级考试等，使得英语学习缺失了人文素养尤其是思想政治素养。英语教师对课堂中思想教育渗透的意识同样十分薄弱，大多数英语教师认为自己的职责仅限于传授英语专业知识，加之缺乏相应的思想政治专业知识，因此，他们在日常教学中对思想政治教育的关注度不够。

三、高校英语教学中思想政治教育渗透的紧迫性

1.西方文化渗透的必然性

西方国家进行文化渗透根源于资本主义制度的扩张性本质，列宁在《帝国主义是资本主义的最高阶段》的论著中，深刻地揭示了帝国主义的基本特征，包括文化方面的侵袭与渗透。为达到文化渗透的目的，西方国家采取多种措施，利用互联网掌握话语权宣传文化优势和制度优势;西方影视剧等同样是文化渗透的载体，尤其对于高校英语专业的学生而言，影视剧作为其了解西方语言与文化的窗口同样对其传播带有文化渗透性质的内容，西方情人节、圣诞节、感恩节等节日在我国迅速发展，其背后的文化或宗教色彩无意识当中影响了许多大学生。

2.国家政策的相关要求

新时期高校思想政治教育承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是加强和改进高校思想政治工作、实现高等教育内涵式发展的重中之重。中国特色社会主义进入新时代，对高校思想政治理论课发挥育人主渠道作用提出了新的更高要求。2018年4月教育部关于印发《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》的通知确定了新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求。

2016年12月习近平在全国高校思想政治工作会议上强调要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面，并明确指出“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。

由此可见，新时期我国思想政治教育受到国家的高度重视，在极易受西方文化渗透的英语教学中，强化我国思想政治教育渗透，抵御西方文化侵袭是高校教育教学工作中极为紧迫的一项任务。

3.新时期构建大学生社会主义核心价值观的需要

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。新时期，面对世界价值观较量的新态势，面对改革开放和社会主义市场经济下思想意识新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，对巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全人民思想基础，对实现中华民族伟大复兴具有重要现实意义和深远历史意义。

针对如何培养社会主义核心价值观这一问题，最为重要的途径是把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。培育和践行社会主义核心价值观要从学校抓起，贯穿教育的始终。坚持把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划，贯穿于基础教育、高等教育、职业技术教育、成人教育各领域。同时，社会主义核心价值观需要落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体，深化大学生思想政治教育，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。

在英语课堂中渗透思想政治教育符合我国通过教材、课堂加强社会主义核心价值观建设的要求，能够确保英语课堂始终按照我国社会主义国民教育的要求，培养社会主义的接班人。

四、高校英语教学中思想政治教育渗透的途径

1.英语教师自身需要强化思想教育意识，提升思想政治专业素养

在英语教学中渗透思想政治教育，英语专业任课教师需要牢记习近平总书记在全国高校思想政治工作会上的讲话和在北京大学学生工作座谈会上的讲话精神，牢记自己的使命是培养德才兼备的社会主义新型人才。不断加强自身的政治理论学习和政治素养，牢记思想政治是灵魂、是生命，牢记在课堂上要站稳讲坛、把握政治方向，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.建立各级监督管理机制，加强对高校英语课堂教学思想政治教育的管理

鉴于英语课堂与其他课堂相比存在多元文化交融的特殊性，英语教师在日常教学过程中涉及西方文化的教学内容和环节需要统一备课，并提交教研主任审核，同时增加关于我国思想教育渗透的相关内容。日常英语教学过程中，学生作为受课群体，对相关课堂内容和思想动态拥有监督权，院校相关教务管理部门同样有随机检查课堂活动，把控课堂思想意识动态的权利。借助各级管理监督机制，自上而下督促外语教师合理筛选教学内容，把控思想政治动态，切实服务于我国思想政治教育工作。

3.重视校园文化建设，协同英语课堂思想政治教育

在英语教学中加强思想政治建设，需要结合英语课堂教学大力打造风清气正的校园文化，借助英语语言优势，利用双语语境大力宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，宣传习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神，宣传陈宝生部长所提出的四个回归理念，大力宣传教育部所颁发的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，充分弘扬社会主义核心价值观。此外，校园活动中可以通過组织讲革命故事、歌唱祖国英文歌曲等形式提升学生兴趣与参与度，让学生在参与与英文相关的社会和学业实践中提升自我的思想政治素养。

4.结合英语教学创造思想政治工作精品项目

在英语课堂中加强思想政治建设，需要相应的思想政治工作精品项目的支撑，通过资助一些传播正能量、弘扬优秀传统文化的精品项目的研究，督促外语专业的师生在做项目的过程中，经过对优秀文化的学习和研究，增强对传统民族文化的自豪感，在实践中升华理论，运用理论指导实践，提升自我认识水平。并让英语专业的师生在精品项目活动中加强对社会主义基本特征的认同。

五、结语

新时期我国高校英语课堂需要加强思想政治教育渗透工作，高校英语教师需要引起足够重视，充分利用各种途径提升自身政治理论素养，严格把控英语课堂教学中的思想政治方向，配合各级监督管理。高校大学生应该时刻牢记全国各族人民赋予我们的历史使命，牢记我们伟大的华夏民族对我们的呼唤，我们要时时将习近平总书记新理念、新思维、新战略作为自身的行动指南和理论指导，牢记使命，勿忘初心，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

参考文献：

[1]习近平.习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话[N].人民日报，2016-12-9（001）.

[2]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗[N].人民日报，2012-11-18（001）.

[3]戴雪梅.高校英语专业教学中渗透思想政治教育的研究[D].西安：西安科技大学，2018.

作者简介：炊润媛（1993—），女，河南洛阳人，助教，硕士，研究方向：外语教育;

尚雅彬（1989—），男，河南洛阳人，助教，硕士，研究方向：思想政治教育。