新媒体环境下中职德育创新研究

2019-10-20 06:40甘露
知识文库 2019年4期
关键词:德育工作院校德育

甘露

新媒体的出现为我国教育事业的发展提供了一定的支持,但同时也存在着不小的风险。本文首先分析了新媒体环境下中职德育工作面临的问题,并提出了相应的创新策略,希望能够帮助中职院校更好地应对危机和挑战。

众所周知,中职院校培养的学生是技术型的人才,对于社会的发展和进步有着举足轻重的影响。但是随着新媒体的出现,这些学生受到了诸多影响,价值观和行为模式都发生了很大的变化,在这种背景下,中职院校需要切实做好德育创新工作。

1 新媒体环境下中职德育工作面临的问题

1.1 学校不够重视

目前,中职院校之间的竞争比较激烈,导致招生以及教育的理念陷入误区,大多数中职院校注重学生的实践和就业能力,但是不注重德育工作,学校的德育流于形式,德育基本只存在于各种迎检资料中。另一方面,中职院校的德育教师大部分是从其它学科转换而来,和中职院校其它文化课教师一样,几乎没有任何外出学习的机会,导致德育教师眼界狭小,缺乏成就感。

1.2 学生沉迷享乐

中职院校的学生对于新媒体的适应能力很强,并且自控能力比较差,常常沉迷其中不能自拔。一些学生通过新媒体浏览不良信息,荒废了学业,这些学生贪图享乐,使得中职院校的学习氛围受到破坏,影响其他学生学习。

1.3 德育形式单一

很多中职院校的学生在网络上能够自由获取信息,而且有着自己的看法,但是中职院校的德育工作,却没有与时俱进,还是采取单一的教学方法,内容也比较枯燥,跟不上时代的发展,学生在听讲的过程中感到十分乏味,没有兴趣,这也使得德育工作流于形式,没有深入展开,并且效果极其有限。

2 新媒体环境下中职德育创新的具体策略

2.1 更新德育理念

无论是中职院校还是教师,都需要改变以往的德育观念,树立正确的德育观念,要充分认识到德育工作的重要性。中职院校要做好规划工作,将德育工作摆在学校管理的重要位置,并且要结合实际,合理调整德育工作的内容。教师要在日常教学中兼顾培养学生的技能和素质,促进学生的全面发展。同时,教师也要充分尊重学生,切实为学生着想,根据学生存在的问题,做好德育工作。

2.2 丰富德育内容

新媒体背景下,德育工作的内容也需要与时俱进。首先,从学生的思想入手,培养学生的职业精神,让学生爱岗敬业,锐意进取。其次,注重学生的心理辅导,时代的飞速发展,多元化的价值观不断涌现,这容易造成学生心理的浮动,所以需要针对学生的心理情况,及时疏导和解决学生的问题。再次,加强职业方面的规划,帮助学生发展自身特点,结合性格爱好,找到最适合学生的发展路线,做到学有所得,学以致用。最后,提高学生的辨别能力,因为新媒体的内容庞杂,稍有不慎,就会被误导,所以一定要做好辨别和筛选,帮助学生健康成长。

2.3 创新德育形式

新媒体环境下,信息的接收渠道变得十分广泛,相应的德育形式也不能拘泥于书本和课堂。比如利用网络,和学生共同谈论一些时事和热点问题。现在公众号很火,教师可以根据《人民日报》发表的时评,在公众号和學生进行分享和讨论,帮助学生养成正确的价值观。也可以根据微博的热搜,进行一系列的讨论,让学生各抒己见,表达自己的观点。同时还可以进行一些文化和艺术活动,比如书法、音乐以及美术等,让学生受到熏陶和启迪。通过教师与学生紧密的交流和互动,能够帮助教师更好地了解学生的特点,找到德育的窍门,通过引入学生感兴趣的内容,让学生积极和主动地参与,从而提高德育质量,提升学生素养。

2.4 提高教师素质

德育工作的效果与教师的素质息息相关,所以中职院校必须提高教师的素质,打造专业的团队。可以聘请专家对教师进行培训,提高他们的能力和水平,也可以派遣教师外出学习,吸收先进的经验。尤其是要让这些教师学会使用新媒体,以往教师对于新媒体存在误解,甚至十分排斥,针对这种情况,要耐心指导,帮助教师掌握新媒体的特点,从而更好地在德育工作中找到重点,合理安排教学。只有提高了教师的素质,才能够真正发挥德育的作用,让学生更科学地接受教育。

2.5 营造和谐氛围

目前,新媒体的影响日益广泛,每个人的生活都受到了一定的影响,尤其是中职院校的学生,在新媒体上花费的时间更多。但是由于网络环境复杂,常常会对学生产生不良的影响,这就需要中职院校不断净化网络环境,营造和谐的氛围。可以定期对网络信息进行监督,确保网络通畅的同时做好信息的筛选工作,尤其是要做好统计工作,合理分析学生的网络行为。另外学校要定期进行宣传工作,在校园内形成良好的氛围,对于学生恶劣的表现要严肃处理,正本清源,维护校园的和谐稳定。

结论:综上所述,为了充分发挥新媒体的优势,扬长避短,消除新媒体的不利影响,中职院校需要多措并举,勇于创新,根据新媒体的特点和学生的实际情况,做好德育工作,帮助学生健康成长。

(作者单位:重庆市荣昌区职业教育中心)

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