简析小学语文写作教学存在的问题及对策

郑玉玲

摘  要：在教育行业中，小学语文的教育宗旨较为重大。同时，在小学语文的教学的过程中，写作能力的培养也是很重要的，受到家长以及教育工作者的高度重视。所以，就此而言，想要提高学生们的写作能力，需要老师们提高对语文写作的认知，还要提高对语文教学的充分重视，并且采取正确的方式对学生们进行教育。另外，作为教育工作者，他们的职责也是不断地完善新的教育模式。

关键词：小学语文;写作教学;问题对策

随着教育部门的教育改革以及对教育理念的普及，我们所追求的也不再是对学习成绩单一的重视，也不再仅仅关注学习成绩的提高，对学生们进行多方面的培养也是我们目前比较在意的环节。但是目前的情况很明显就可以看出来，现有的教学模式存在许多不足之处，有待改正。所以这就需要老师在教学的过程中，加强对教学模式全面的分析，反复多次的进行推敲，寻找不足所在，并且找到真正的原因进行调整，也要制定合理的教学方案，尽可能找到很多办法借鉴来完善我国教育行业的不足之处，从而提高我国学生的整体写作水平。

一、小学语文写作教学中的问题

写作能力的培养这对于小学生来说至关重要，同时写作水平的提升也会提高小学生的个人学习素养，这也可以提升他们的语言能力，培养他们的总结能力以及逻辑能力。另一方面，小学生的写作能力也直接影响了他们的语文成绩。所以，尽可能减少他们在学习过程中的一些写作困难，多多进行写作的训练，提高他们自身的写作能力，并且及时找到问题所在，给出合理的解决办法。

（一）学生缺乏写作兴趣

经过长时间的观察和研究发现，现在的小学生都对写作学习没有充分的认知，所以并不是很重视写作能力的高低。但实际上，写作能力严重影响着小学生的语文学习成效。所以，没有培养成写作习惯的小学生基本上也缺少对写作的兴趣，甚至在课堂教学的时候无法集中注意力对老师所讲的写作技巧产生兴趣，也无法提高小学生的学习兴趣，同时端正他们的写作态度，导致他们的写作水平较低，写作质量同时很差。为了避免这样的问题再次出现，需要老师们多多加强对学生的写作水平进行能力的提高.

（二）写作内容缺乏创新性

对于现有的写作模式，基本上都是通过对资料的阅读，或者运用写作技巧，加强学生们对写作的训练强度。日常还会参考范文，鼓励学生，借鉴较好的文章，学习其文章的写作技巧。同时，积累文章所用的案例自己语言特点。但是，这样也存在一个弊端，就是学生可能过多的阅读文章资料，对这些章节形成了记忆，当自己进行写作的时候，会习惯性的套取积累的语言。这样便会偏离写作要求的主体，会导致文章缺乏新意，并且跑题。所以，在进行语言积累的时候，一定要注意写作主题的要求。

（三）内容缺乏真情实感

好文章不仅仅有感情的流露，还有优美的文字进行抒情。所以在训练写作能力的时候，不仅要运用优美的文字进行铺垫，还要增加一些真情实感，使文字充满灵魂，给人家留下深刻的印象。但是小学生目前的写作水平，基本上就是将一些写作技巧加上一些优美的文字，缺乏感情的填充，所以读起来比较麻木，无法让人有感同身受的感觉。

二、留心观察生活，拓宽眼界

（一）与生活亲密接触，取材于生活

所有的创造都是来源于生活，所以在写作的时候要结合生活，这样写出来的东西才会更有灵魂更有深意，才会吸引人的眼球，让人觉得这是一篇好的文章。同时，结合生活去进行写作，也是一种对生活的热爱。锻炼学生通过自己的观察，发现生活的奥秘并且在生活中成长，观察身边的所有事物，可以锻炼学生们的观察能力和总结能力，多细心观察生活，就不会缺乏写作的素材，不断地进行长时间的写作锻炼，慢慢就会帮助学生们培养成不错的写作能力和写作水平。

（二）增加阅读量，拓展知识面

由于小学生的年龄问题，他们并没有积累很多的言语，同时也无法理解一些较为深刻的理论。所以，为了增加小学生的语言环境，语言在一定的范围内，适当的提高小学生的阅读量，接触一些课外的阅读资料，并且在老师的指导下，选择一些有利于并且合适小学生的阅读刊物，开阔自己的眼界。

三、教师和家长互相配合，鼓励并支持学生写作

对于小学生来说，由于年纪问题，所以多夸他们多表扬，有利于培养他们的学习能力，增加学习兴趣。所以，培养孩子，不仅要靠学校的教育者，还要结合家长的家庭教育，也许教师和家长们一个认可的眼神就可以使学生们开心好久。这样也可以提高学生们的自主学习能力，增加他们对学习的兴趣。少些批评，多些表扬，可以增加小学生们的动力，有利于小学生的学习成果。

四、教师需督促学生勤于动笔，养成良好的写作习惯

好记性不如烂笔头，所以想要更好的积累一些语言技巧，在多读多看的基础之上，一定要多写，熟能生巧。所以，一定要培养小学生们动手写作的能力，只有不断地写作才可以真正的加强他们的写作能力，积少成多，一定要经过长时间的积累，才可以真的做到写作能力的提高。另外，学生本身也需要自己学会思考，通过思考的过程加强对知识的积累，和能力的培养，毕竟实践才是检验学习成果的唯一标准，想要获得更好的学习成效，需要加强对学习技巧的培养，还要拥有更好的教学模式。

总结：

对于小学生来说，写作的意义较为重大，不仅可以提高语文的整体成绩，还可以提高学生们的语言能力，加强小学生的语言总结逻辑，同时还关系到小学生对日常语言的积累，对培养个人能力有很大的帮助。同时写作能力也代表着他们语文素养的积累，所以加强对写作的训练，对小学生的整体发展有很大的帮助和促进作用。

参考文献：

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