护患关系对护理毕业生就业方向的影响调查分析

沈晓庆 黄悦

【摘  要】随着社会的不断进步我国的护患关系变得日益紧张，护理专业学生经过实习之后，紧张的护患关系影响了学生的就业方向。调查分析其影响情况，在学生的在校及实习期间做好相应的教学改革措施或心理辅导，有助于提高学生的专业就业率。

【关键词】护理毕业生;护患关系;就业方向

【中图分类号】R47-4      【文献标识码】A      【文章编号】1672-3783（2019）12-0265-01

引言：近年来护患关系日益紧张，护理专业学生的专业就业情况有所下降，本文将着重讨论护患关系对护理专业毕业生就业方向的影响因素，总结和发现学生的心理特点，更有针对性的实施干预措施，给与正确的思想指导，提高毕业生的专业就业率。

1 研究對象与方法

1.1研究对象

四川7所护理院校已经毕业的护理本科、专科学生共计 240  人作为研究对象，其中护理大专 118 人，护理本科 122  人;男生  30 人。女生  210 人;20岁以下5人，20-30岁214人，30岁以上21人。

1.2调查方法

1.2.1调查工具

研究者参考相关文献，根据研究性质和目的自编问卷

《护患关系对护理专业毕业生就业方向的影响的调查》包括：①一般资料：性别、年龄、婚姻情况、子女情况，毕业学校②就业基本情况：毕业一年内是否承担护理工作、毕业年限、现从事工作③护患关系与个人就业：对护患关系的理解、护患关系对就业的影响，具体影响，第一部分包括5个单选题，第二部分包括3个单选题，第三部分包括2个单选题，1个主观题来完成资料的收集。

1.2.2调查方法

在征得各学院院领导及老师的同意后，由被测试学院教师进行网上随机问卷发放，说明调查目的及填写注意事项，并及时收回;受试者均在知情同意且不记名的原则下独立填写问卷。收回 240份， 有效问卷240 份，有效率为 100%。

1.2.3统计学方法

利用 Excel 表格录入数据，进行统计学分析。

2 结果

2.1调查结果见表1-3

2.2结果分析

调查显示，在护理学生毕业1年内，最初的择业期间，所随机抽取的调查对象有86.25%的同学选择从事护理行业，在从事护理行业的这部分调查对象中有76.33%认为护患关系对就业是有影响的，而23.67%的调查对象认为护患关系对就业没有任何影响;而13.75%的调查对象选择从事其他行业;其中有48.48%认为护患关系对不从事护理职业有影响，51.52%认为护患关系对不从事护理职业无影响。在所有调查对象中有6.67%是由于护患关系而未选择从事护理行业;由此可见，在护理学生毕业后最初择业时，护患关系对择业有一定的影响。

紧接着在此基础上，我们继续调查了毕业年限与工作中对护患关系与就业的理解，调查显示毕业1年内认为护患关系对就业有影响的占62.5%;毕业1-3年占75.68%;毕业4-7年占93.55%;而毕业8年及以上占60%。可以看出，随着毕业年限的增长以及社会的发展，护患关系对护理毕业生择业的影响越来越大，以毕业4-7年达到最高峰，之后开始出现下降趋势。

最后我们还以目前常见护理毕业生就业岗位做了调查，结果显示所调查对象中有35.83%选择了医院临床护士工作，其中有59.30%认为护患关系是对就业选择有影响的;其次有24.58%选择从事社区护士工作，这当中有94.92%认为护患关系是对就业选择有影响的;然后又18.75%选择从事康复护士工作，其中有93.33%认为护患关系是对就业选择有影响的;最后还有10.41%由于护患关系的影响而选择从事其他职业。

3 结果讨论及对策

3.1以临床就业为导向，反向调控学校教学与临床实习教学

根据表1、表2可以得出，毕业1年内的学生再择业时从事护理行业的占了绝大多数，而护患关系的影响并不大，只有6.67%的调查者是由于护患关系而放弃护理职业，根据深入调查发现即便从事护理工作的主要原因是学生此时处于迷茫阶段，对自己定位不清，抱着“先做着看”的心态在工作;但随着毕业年限的增长，可以看出护患关系对择业的影响越来越大，毕业4-7年达到高峰，深入了解发现随着年龄增长，调查者对自身定位越来越明确，认为目前护患关系的严峻形势已经严重影响自己的工作环境，转变成“不愿意将就”的心态。最后8年以上的影响又有所下降，深入分析发现这部分调查者多从临床一线转变成行政、管理等岗位，职业心态更成熟。

对策

学校层面：针对临床就业这些情况，学校教育教学时要求任课教师在为学生打好专业知识基础的同时，更要让学生深度了解、认可并喜欢护理这个专业，这就需要任课教师们创新教学，采取多种教学方法，比如：情景模拟法，角色扮演法，信息化教学等，让学生在课堂学习中更早认识临床，认识护士，认识护患关系;并且要求任课老师加强学生心理建设，培养学生学会应对临床长期发展伴随的紧张的护患关系，形成健全的职业心态，以便长期在临床发展。

医院层面：针对学生在临床实习期间，医院首先应选择临床经验及人生阅历丰富的带教老师带习，不仅教会学生临床工作技能，同时更要培养学生处理紧张护患关系的能力，为临床长期发展打下坚实的心理基础;然后医院应定期组织实习生进行与护患关系相关的心理讲座，树立实习生正确面对护患关系的心态;最后在实习末医院应开展护患关系对实习生实习工作影响的相关调查，并将调查结果反馈给学校，从而学校可以根据反馈情况做出教学调整，以便学生能更好适应临床。

3.2以岗位需求为导向，反向调控学校就业指导

根据表3可以看出，虽然在调查对象中多数依然选择从事临床护士工作，但随着社区、康复等职业形态日渐成熟，越来越多的调查者选择社区、康复护士作为自己的职业。同时可以发现在选择临床护士工作的调查者中护患关系对其择业的影响约有一半，而在选择社区和康复护士职业的调查者中护患关系对其择业的影响巨大，高达94.92%，深入调查发现这部分调查者主要是受严峻的临床护患关系的影响从而才选择护患关系相对良好的社区、康复护士作为职业。

对策

针对以上实际就业情况，学校应制定成熟的有针对性的就业指导方案，从一线教师、辅导员贯彻至院领导，再从学校贯彻至医院。在执行过程中，教师、辅导员以及临床带习教师应根据学生在校情况，见习表现，分析出每名学生的性格特点、学习能力、工作能力、处事能力、心理承受能力，从而在毕业择业时为其推荐合适的就业岗位。

4 小结

总的来说，护患关系对护理毕业生的就业是有影响的，并且随着护患关系日益紧张，这种影响是负面的。因此，作为护理教育工作者，在教学过程中不仅要严格把控教学质量，更要注重学生的职业心理培养，加强职业心理承受能力;而作为医院管理者，应为改善护患关系做出更大的努力，为护理工作者营造良好的工作环境，提高护理毕业生的专业就业率。

参考文献

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