95后女大学生婚恋观与独立意识发展关系研究

魏宝懿 任桦

摘要：通过对山东女子学院95后大学生婚恋观进行调查分析，从思想独立、人格独立、金钱独立三个方面探讨女大学生独立问题。

关键词：婚恋观 女大学生 独立意识

中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1009-5349 （2019） 14-0125-03

婚恋观是个体对恋爱、婚姻问题的基本看法和态度，婚恋观教育是大学生人生观教育的重要组成部分，更是大学生思想政治教育中不可或缺的重要内容。随着95后大学生对新鲜事物的吸收增多，受网络全球化影响加深，婚恋观成为解当代95后大学生思想状况的一个重要突破口。

我国的婚恋教育经历了从封闭压制到开放自由的过程，较之于过去，我国大学生的婚恋观有了很大的发展，呈现出学校教育占主体、家庭教育辅助、社会教育影响的三维教育模式。山东女子学院作为全国3所女子普通本科高校之一，男女比例为1：9，女大学生成为本校思想政治教育的主体和关键，笔者通过问卷调法，以女大学生的婚恋观为突破口探讨女大学生的独立问题。

一、筒述女大学生独立意识的发展

“五四”运动以来，在“新文化运动”的影响下，新女性意识开始觉醒，女性开始追求男女平等，初步有了独立自主的意识。民国时期，家庭中的夫权观念、女性的相夫教子功能和女子的“三从四德”观念一直占据主流，“新文化运动”带来了许多新的风气，站在潮流前线的女大学生受新“三民主义”及新思潮影响。在夫权主导下的家庭里，开始追求婚姻自主和经济自主的权利。

中華人民共和国成立后，女性打碎了几千年的封建枷锁，中国女性的社会地位与发展状况发生了质的变化。首先，女性的各项基本权利逐渐以法律的形式予以承认。高校女大学生逐渐摆脱父母包办婚姻的传统，自主追求自己的爱情和婚姻。《中华人民共和国婚姻法》的颁布，使广大女性从根本上得到了婚姻自由， 《中华人民共和国女性权益保障法》给女性提供了正当维权的依据。其次，女性与男性有同样的机会接受教育，参加工作劳动，得到了发展与独立的机会，社会地位不断提高。

现代社会，独立自主的观念日渐加深。女大学生的婚恋观从原来的男权为主，转变为男女平等，女大学生在婚恋中的角色地位逐渐上升，在社会上肩负起与男性同样重要的责任。随着网络的普及和女大学生受教育程度的提高、工作能力的增强，女大学生与社会、与世界思想逐渐保持一致，包括性方而的解放、金钱上的独立。更多的女大学生在恋爱中更能接受欧美国家流行的“AA制”，体现了女大学生独立思想日渐形成。

二、95后女大学生婚恋观的具体特点分析

笔者对山东女子学院女大学生的婚恋观投放无记名调查问卷，有效问卷351份。为提高问卷的有效性和真实性，此次问卷调查采用无记名方式，切实保护学生隐私。随机捕取在校女大学生，各个年级的本专科生、理工专业和文科专业女大学生都有参与问卷调查。

1.独立的思想观念

表1调查结果显示，对于恋爱的理解，58.4%的女大学生谈恋爱时会长远考虑，会更加重视爱情，39.89%的调查者选择感性对待爱情，更加独立地选择爱情。

表2调查结果显示，高达65.53%调查者认为恋爱中应当冷热适中，拥有各自空间，更加强调独立空间，反映了当代95后女大学生思想更加独立。

表3和表4的调查结果显示，虽然网络普及，信息更新速度加快，但是95后女大学生对待娱乐圈有自己的观点和想法，并不会受娱乐明星婚姻的影响。同样，表4数据也进一步证明了当代女大学生思想独立性逐渐提高，择偶观不会轻易受网络、娱乐圈和影视作品的影响。

表5调查结果显示，当爱情出现问题时，高达73.79%的女大学生选择折中的方法，选择固执己见和逃避问题的比例仅占5.7%和1.99%，说明思想极端消极避世的女大学生仅占少数。当代女大学能够独立地思考和解决问题，将自己的态度和他人的意见融合起来，委婉巧妙地解决问题。能够妥善合理地解决校园爱情问题，也为将来步入社会，解决未来出现的社会问题打下了良好的基础。

2.独立的人格

当代95后女大学生具有更加独立的人格，在择偶方而有自己的想法和态度，谈恋爱也更加独立，更加注重另一半的内在修养，间接反映了95后女大学生人格的独立，能够独立地选择自己的恋爱对象。

表6调查结果显示， “责任感”位列第一，选择率高达90.31%，“性格匹配”位列第二，选择率高达83.48%，选择率位列前五名的都是另一半的内在，而类似“相貌身材”和“物质条件”这些外在条件均排名在后列。这充分显示出当今女大学生人格态度非常独立，而未受社会不良风气“看脸时代”的影响。同时调查结果也显示，“他人评价”选择率最低，也证实了当代女大学生择偶观受他人评价影响较少，具备自己的选择和判断标准。

表7调查女大学生在恋爱中是否接受另一半的攀比行为，56.13%明确表示不能接受，27.64%调查者表示一听了之，不予理睬，只有16.24%表示能接受另一半的攀比行为，充分显示当代女大学生态度独立，不喜欢与他人比较。同样表8调查女大学生的恋爱动机，是否受同伴影响有跟风的经历，高达85.47%的女大学生表示没有跟风谈恋爱的经历，也更加体现了女大学生恋爱时人格独立，并不会受同伴或者他人经历所影响，能够独立自主地选择自己的恋爱。

只有具备独立的人格，当代女大学生才能独立自主地选择另一半，才能在恋爱关系中更加掌握主动权，在恋爱关系中更加充分地发挥自己的独立性，建立良好积极的恋爱关系。

3.独立的金钱观念

现代社会摆脱了传统的男尊女卑的观念，越来越多女强人的涌现也大大提高了女性对于自己社会地位的认识，更多的女性认识到并非只有男人才能创造财富。

表9显示，77.2l%的女大学生认为在恋爱关系中男女是平等的，付出的时间精力还有金钱都应该是相当的，强调了当代女大学生具备了独立的金钱观，体现了恋爱关系中的男女平等。在花钱多少方而，表10调查显示，39. 6%的女大学生能接受欧美流行的AA制，充分体现了当代95后女大学生追求独立平等的意识逐渐增强，在恋爱中对待金钱也更加独立，思想独立进而金钱独立，摆脱了中国传统恋爱观念“一味男生花钱”，初步形成了付出均等、花钱均等、地位均等的“三均等”恋爱观，体现了女大学生的独立自主意识已经形成。

三、调查结论及教育思考

1.第二课堂与第一课堂教育相互渗透

为加强女大学生的独立意识教育，山东女子学院针对女大学生教育开设必修课《女性学》课程及其他相关女性选修课程，同时制定了女大学生“四自”教育，培养女大学生的“自尊、自信、自爱、自强”，更好地保证了对女大学生思想上的教育，培养其独立意识。

身为高等学校思想政治之工作者，可将教育拓展到第二课堂，将第一课堂与第二课堂教育相互渗透，润物细无声，全方位地教育和培养女大学生的独立自主意识，充分利用新生入学、重要节日、毕业等关键时刻，加强对学生的教育，培养学生独立自主的意识，形成独立平等的观念。也可利用互联网等媒体，举办相关活动，如征文投稿活动、录制视频、微信留言征集活动等，借助公众媒体宣传正确的恋爱观，进而帮助广大大学生确立正确的婚恋观，形成独立的思想。

2.学校教育与家庭教育紧密结合

影响女大学生婚恋观因素的表11调查结果显示，58.97%的女大学生受家庭教育的影响，33.05%的女大学生受自己父母婚姻的影响，充分显示家庭教育在大学生婚恋观的确立中的重要作用。父母对子女的影响是潜移默化的，包括女大学生择偶的选择、婚恋观。同时仅有98人选择学校教育，也间接反映了学校教育对学生婚恋观教育仍需加强。

在选择配偶方而。表12显示，312名学生选择综合父母的意见和自己的意见，比例高达88.89%，5.98%的女大学生选择完全听从父母的意见，充分证明父母的作用也是不容小觑的。

以上两个表格的调查结果显示，学校教育对女大学生婚恋观的影响较少，而多数女大学生听从父母的意见。当代大学生大部分时间都处在学校中度过，学校教育对学生的人格教育、婚恋教育应有至关重要的作用。要充分发挥学校教育的功能，可利用文化熏陶、第一课堂教学、第二课堂活动等，全方位帮助女大学生树立正确的婚恋观，重视自尊、自爱、自立、自强意识的培养，同时身为高效思想政治教育工作者，可紧密联系学生家长，加强与学生家长的沟通和交流，学校教育和家庭教育两手齐抓，与家长沟通和交流学生在校表现及近况，充分发挥家庭教育的作用，让学生家长以自身为榜样，营造良好的家庭氛围，帮助当代大学生树立正确的婚恋观。

参考文献：

[1]BrandeyA. Knox D.& ZusmanM E.When and whV genderdiff'erences in saving 。I love vou” among college students[J].CollegeStudent Journa. 2002. 36（4）：614615

[2]Martin P D. SpecterG. Martin D. &MartinM. Expressedamtudes of adolescents toward marriage and farnily life [J].Adolescence.2003，38（150）：359368.

[3] Salts. Connie J， Seismore. Melisa D. Lindholm. Bvron W. Smith& Thomas. Atdtudes toward marriage and premarital Skual acdvitv ofcollege freshmen[J].Adolescence. 1994. 29（116）：775-779.

[4]安樹芬，中国女性高等教育研究[M]，北京：高等教育出版社，2002.

[5]韩凤仪，当代女大学生婚恋观调查研究[D].辽宁师范大学，2010

[6]何会宁，当代大学生价值观教育[J].三峡学院学报，2005（6）：95.

[7]黄希庭，郑酒，当代中国青年价值观研究[M].北京：人民教育出版社，2005.转引自：周争艳，重庆大学生婚恋价值观问卷的编制与教育对策初探[D].西南大学，2009.

[8]李婧女大学生就业歧视问题及对策研究[D].扬州大学，2008.