以大学生艺术团为平台促进幼儿舞蹈教学的开展

摘要：舞蹈教学是高校学前教育专业的重要必修课程。在很多高校，大学生艺术团承担着校内外文化交流和开展艺术会演的任务。因此利用大学生艺术团来促进幼儿舞蹈教学具有重要的现实意义，这可以提升学前教育专业学生的舞蹈教学能力，使他们在未来就业的时候具有更明显的竞争优势。基于此，本文对以大学生艺术团为平台促进幼儿舞蹈教学的开展问题进行了分析与探讨。

关键词：大学生艺术团;学前教育专业;幼儿舞蹈教学;开展策略

一、大学生艺术团艺术教育的基本概述

在高校教育体系当中，艺术教学是重要的组成部分，教育工作者对于艺术教育也越来越重视。在这样的背景下，大学生艺术团迎合了艺术教育与素质教育相融合的发展需求，不断提升艺术发展水平。实践证明，大学生艺术团在艺术教育当中的作用是十分突出的。高校工作者致力于提高大学生艺术团的艺术展演效果，为高校内部和高校之间的艺术文化交流创造了良好的条件。

对于学前教育专业学生来说，以大学生艺术团为平台可以有效提高幼儿舞蹈教学的质量。但是目前高校大学生艺术团与专业的艺术教育团体之间还存在着一定的差距，这需要高校要不断加强艺术教育的效果，提高艺术教育水平，确保艺术文化活动开展的效果。同时以幼儿舞蹈教学为基础，提高大学生艺术团艺术教育的质量和水平。

二、以大学生艺术团为平台促进幼儿舞蹈教学的开展策略

（一）加强课堂中对幼儿舞蹈教学的综合训练

在大学生艺术团当中开展幼儿舞蹈教学会面临着多阻力，要提高幼儿舞蹈教学的有效性，教师要给予艺术团充分的重视，认识到艺術团在艺术教育当中的重要作用，在支持大学生艺术团发展的基础上采取多种措施来提高幼儿舞蹈教学的质量。高校艺术团需要重视幼儿舞蹈教学的基础训练，要重视肢体表演的基本方法、身体柔韧度的训练、体态和气质的训练等。这些是幼儿舞蹈教学的基础，需要学生坚持训练才能起到预期的效果。做好基础训练的同时也要增加复合训练，培养学生幼儿舞蹈教学的综合能力。通过综合训练也可以提高大学生艺术团的整体水平，尽可能地减小大学生艺术团和艺术教育团体的差距。在实际训练的过程当中，大学生艺术团幼儿舞蹈教学的时间比较短，因此学生可以利用课余时间来开展幼儿舞蹈教学，这样不仅可以充实学生的课余生活，同时还可以为学生争取更多的集中训练时间。除此之外，教师也要充分发挥作用，为学生提供自我展示的平台和机会，有效解决大学生艺术团人员流动性强而引起的教学效果不佳的问题。

（二）加强幼儿舞蹈教学的激励教育

在很多高校当中，虽然幼儿舞蹈是学前教育专业学生的必修课，但是很多学生对该课程都不感兴趣。根据实地调查发现，很多学生认为这门课程当中的舞蹈形式比较单一。与课程当中简单的舞蹈动作相比，学生对爵士、街舞等兴趣更高。面对这种情况，教师可以利用大学生艺术团来激发学生对幼儿舞蹈的兴趣，比如可以在艺术团当中安排学生感兴趣的爵士和街舞课程，使他们愿意加入到艺术团当中来。

在大学生艺术团当中，很多学前教育学生不愿意参与到幼儿舞蹈教学活动当中来，他们认为这种教学活动无法起到良好的效果。这是学生没有充分意识到大学生艺术团在幼儿舞蹈教学当中的作用。为了解决这一问题，教师可以通过加强对学生的激励，以此来提高学生的积极性和主观能动性。比如教师可以对大学生艺术团的管理制度进行完善，在其中加入相应的奖惩制度，对教师的管理和监督职责做出明确的规定，使他们能够按照规定来履行自己的教学任务。对于学生来说，可以建立起考核制度，并根据考核的结果进行奖惩，这样可以使学生更积极地参与到幼儿舞蹈教学活动当中来。

（三）促进幼儿舞蹈教学的转型发展

在新时期，为了使大学生艺术团的教育效果得到充分发挥，教师还要促进教学形式的改革与创新，增加大学生艺术团的教育吸引力，使更多的学生参与到教育活动当中来。比如大学生艺术团可以定期开展各种形式的舞蹈编排活动，并利用校园文化节等平台进行演出，这不仅可以提高学生的综合能力，同时还可以为他们积累舞台经验。与此同时，还可以利用节假日到当地的学校开展义务舞蹈教学，在实践当中提升学生的教学能力，使他们在就业的时候能够更有优势。

三、结语

总的来说，大学生艺术团与幼儿舞蹈教学课程的目的都是为了实现学生的综合发展、提高学前教学学生的舞蹈水平，二者虽然是独立的，但是在发展过程当中是相互促进、共同发挥作用的。为了提高教育效果，高校和教师需要在艺术团当中加强对舞蹈教学的综合训练，同时采取相关的激励措施来提高学生参与教育活动的积极性，最后还要在实践当中不断探索新的教学手段，找到学生感兴趣的教学方法，并与学生的专业更好地融合，从而促进幼儿舞蹈教学的进一步发展。

参考文献：

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[2]王奥，唐好.高职院校学生艺术团项目管理与课程建设探索——基于共性传承与个性发展的比较分析[J].江西青年职业学院学报，2018，24（05）：53-55.

作者简介：徐婧，云南外事外语职业学院。