余婉兮
大班阶段,我们班的孩子每天都会制订自己的游戏计划。作为教师,我们鼓勵每一个孩子分享、交流他们的想法、选择。但是面对大班额,如何在第一时间记录下每一个孩子的想法,采集到每一个孩子的计划信息?我们尝试了同伴间相互讲述、分组讲述、儿童口述教师记录……最后,我们在每一个小组投放一支录音笔,儿童自己制订完游戏计划后,使用录音笔录下自己的游戏计划,并由教师制作成二维码。这样,教师在制作二维码的时候,能及时了解、记录,相对完好地保存儿童当时的想法,以便后期的回顾及研究。
学前教育(幼教版)2019年8期
1《安徽建筑》2024年3期
2《人生与伴侣·共同关注》2024年3期
3《花卉》2024年8期
4《天津教育》2024年8期
5《现代经济信息》2024年5期
6《世界热带农业信息》2024年3期
7《家庭医学》2024年2期
8《中国中医药现代远程教育》2024年10期
9《英语教师》2024年5期
10《品牌研究》2023年24期