谁来帮帮我

李丽平

分享活动可以随机、灵活，不一定在游戏活动结束后进行。如果孩子们在游戏中遇到的困难，能够在游戏过程中及时解决，那样会促进游戏活动不断深入。我觉得，可以在“停车场”中再增加一个“谁来帮帮我……”版塊。在游戏过程中，幼儿可以将自己的问题记录在小汽车上，并写上自己的名字，粘贴在“谁来帮帮我”板块。如果有的幼儿发现了这个版块的小汽车，并想和他共同解决，就会找到寻求帮助的幼儿，向他询问，两个人共同探究，寻求问题的答案，使游戏继续深入。这样分享的效果要比在区域游戏结束后进行交流、再解决问题更有价值，也为区域游戏活动后的分享留出了更多时间。