基于传承中华优秀传统文化的高职语文教育研究

徐京魁.湖南外贸职业学院.湖南长沙.410201

当下许多高职院校片面的追求学生的就业率，而忽视了对于学生传统文化方面的培养，显然这与对于学生教育的目标是相背离的，因此就应该及时的对于这种情况进行改正，及时的改变原有的教育方式，使得中华的传统文化能够在教育中得到一定的渗透。而高职语文教育作为与传统文化连接最为紧密的学科理应承担起相应的责任，因此需要在教学方式以及教学手段方面做出相应的改变，以此来担当起通过高职语文的教育来传承中华传统文化的重任。

1. 传承和弘扬传统文化的重要意义

1.1 是实现中国梦的精神支撑

习近平在讲话中强调“实现中国梦必须要走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量”，而这些内容无一不再体现着中国民族优秀传统文化的重要性。五千年的文化沉淀，赋予了中华民族与生俱来的文化基底，因此实现中华民族伟大复兴的梦想，就必须要发扬中华民族传统文化的作用。中华民族的传统文化使中国人民精神的支撑，同时也是指导中国人民不断进行斗争的动力源泉，其包含了中华民族几千年的传统美德，因此理应使学生们对其进行继承。

1.2 是中国社会的历史渊源

经过几百年来的不懈奋斗，中华民族以及中国人民终于在历史的长河中选择出了自己的道路——社会主义道路，中国在五千年文明的基础上选择坚持和发展社会主义道路。而中国特色社会主义道路就是在中国民族传统文化的基础上发展出来的，因此若想更好的发展中国特色社会主义，更好的进行社会主义新时期的建设，就必须对中华民族的传统文化进行相应道德继承，而教育作为传播文化的一种重要途径，理应在对于传统文化的继承方面做出相应的贡献，这也是高职语文所应当承担的责任。

1.3 是社会主义核心价值观的思想源泉

社会的发展使得人们愈发的重视对于核心价值观的培养，而核心价值观的是对于中华传统文化精华的总结，因此对于社会主义核心价值观的践行实际上就是一种对于中华传统文化的继承。而高职学校的学生，其日后必将走进社会，为社会主义的建设贡献自己的力量，这就需要其充分的认识到对于传统文化继承的重要意义，并加强对于其该方面的教育与引导，使其在继承中华民族传统文化方面做出自己的贡献。

2. 如何在高职语文教育中更好的传承中华传统文化

2.1 注重对于教材内容的使用

在高职语文课堂的教学过程需要充分的挖掘课本教材中的中华传统文化的知识，使学生们在学习相关的教材知识的同时还能够了解到与之相联系的传统文化知识，这对于学生们更好的学习教材上的知识，同时增强其文学内涵都有着重要的影响。从教师的角度看，对于学生的教育不应该仅仅局限于对于课本知识的传授，而应该更加关注学生综合素养方面的提高。在高职语文的课堂上，融入进对于传统文化的教育，对于提高学生们的文化境界有着重要的积极作用。

2.2 注重中华传统文化经典在教学中的运用

作为高职语文老师应该对于教材的主要内容有一个较为明确的把握，同时还应该使学生更多的去阅读其他的文学作品，提高学生们鉴赏文学作品的能力。例如在学生们学习《论语》相关的文章时，老师就可以对于一些句子的对话背景做出相应的解释，方便学生们对其进行相应的理解，同时还应该使学生们进行一定的课外内容的补充，使学生们能够更好的理解教材中相关的传统文化的内涵以及作用。将传统文化经典引进到语文课堂之中，对于提高学生们对于传统文化的认识有着重要的作用。

2.3 改革原有的教学方法和教学手段

原有的老师单一的讲授的教学方式不能够使得课堂教学的效率达到最大化，同时在这种传统的教学氛围中，学生们对于知识的热情不能够得到最大程度的激发，因此需要对于原有的教学方式进行适当的改革。在对于课堂的创新方面可以通过使用多媒体的教学方式或是慕课的方式，赋予传统课堂以活力，采用信息化的技术可以放映一些相关的视频或是文章，使教学内容能够与中华传统文化更好的联系，以此来激发学生们对于语文学习的热情以及积极性。

在对于学生进行相关教育的同时很重要的一点就使其明白对于传统文化继承的重要性，只有其能够认识到自己身上对于传承中华民族文化的重担，才能够使其更好的学习相关的传统文化的知识。

结束语：

优秀的传统文化是中华民族能够长期屹立不倒的精神支柱，因此理应对其进行传承。作为高职语文教师就应该在教学过程中融合相关内容，是中华传统文化更好的传播。