探究少数民族服饰图案在服装设计教学中的应用

佟强 黄国燕.广西科技大学鹿山学院.广西柳州.545616

前言：我国少数名族较多，少数民族服饰图案具有十分鲜明的特点，其以色彩绚丽、图案精美、工艺独特而著称。近些年，“中国风”逐渐引领全球服装行业领域新风潮，民族服饰图案受到众多设计师的青睐与重视。鉴于此，服装设计教学中应用少数民族服饰图案，通过设计语言的丰富表现，使二者可以产生融合，对民族传统文化做出传承以及创新，具有十分关键的意义。因此，本文对少数民族服饰图案在服装设计教学中的应用进行分析探究。

一、美学价值

少数民族服饰图案具有悠久的文化历史，随着时间的流转，记录了民族风土人情、习俗、历史等哲学思想。少数民族服饰图案工艺复杂，彰显出丰富多彩的纹样世界。少数民族服饰图案纹样记录了民族的兴衰发展，彰显出优秀的艺术设计水准以及审美。民族服饰纹样不仅造型优美丰富、工艺复杂，且色彩绚丽缤纷。图案大部分选用纯天然明亮颜色，体现出丰富节奏感以及生命活力。基于服饰纹样体现出的视觉感官而言，色彩意识为抽象形式，赋予人们充足的幻想，还可以使人心静如水，亦可以使人热情如火。对图案的色彩进行提炼，对色彩做出比较与整理，使其更加真实与自然、绚丽缤纷。基于此的色彩美，可以有效提升服饰的美学价值【1】。

服装设计教学阶段，需对民族服饰图案潜在的美学价值做出充分了解与认识，增强审美与分析水平，掌握民族服饰文化，运用图案体现出的美学原理，强化对现代服装设计中少数民族元素的合理运用，将图案蕴藏的寓意与美学充分表现出来，如图案的“意行空间”的体现。图案的“意形空间”基于比喻手法，将机具对比色彩的各类事物做出充分组合，从而表达出事物的空间位置。现代服装设计阶段，此种审美理念，在大部分民族服饰纹样中获得充分参考借鉴。例如，苗族服饰纹样所采用的蝴蝶，使纹样具有动静美感与韵律，使人产生深思与遐想，思考苗族的文化历史；苗族服饰运用大量色彩线条，代表川流不息的河海与蜿蜒曲折的山路，体现出苗族迁徙变化的发展历程。鉴于此，对民族服饰图案蕴藏的深刻文化内涵与美学价值加以深入认识，成为现代服装设计充分借鉴民族元素的基础。

二、应用

（一）色彩和寓意的应用

色彩作为服装设计的外在体现，对服装设计教学具有重要作用。参考民族服饰图案呈现出的色彩美感，在服装设计教学中根据艺术风格形式，运用计算机技术，将原有色彩做出淡化与加深，使之产生鲜明颜色的色彩对比；对色彩做出渐变处理或是构成花纹图案，将图案采用夸张手法做出处理，色彩随团的变化发生变化；提升各不相同颜色之间的组合搭配，提高色彩对比与适合程度。教学阶段，应对学生灌输色彩创作意识，提升学生借助传统色彩进行服装设计的能力。从民族服饰图案中借鉴所需颜色，应用到服装设计之中，并对装饰色彩做出渐变处理，即体现出民族服饰图案蕴藏的美丽色彩，还可以彰显出服装色彩具有的时尚感。

寓意与象征的应用，是针对传统服饰纹样所要表达或是蕴含的文化意义体现。各个民族之间均有自身独特的民族服饰文化，民族服饰图案通常可以体现出民族的审美观，采用形象比喻的手法做出寓意【2】。例如，苗族服饰采用的“蝴蝶妈妈”纹样，造型丰富、姿态各异，无一不蕴含了对苗族祖先的崇敬之意；花儿纹样，寓意美好的食物以及美丽可爱的苗族少女；鸟儿纹样，寓意自由与快乐；石榴抑郁子孙后代兴旺。对于服装设计教育而言，教师需在教学阶段结合民族服饰所具备的艺术特点，使学生能够对民族图案做出深刻的了解与认识，并对纹样所蕴含的深刻文化内涵做出分析，对寓意与审美理想做出借鉴与学习，并将图案应用至服装设计。通过该种方法可以设计出具备民族服饰图案文化与现代理念的服装，从而对民族服饰图案与文化进行传承。

（二）造型与工艺的应用

民族服饰图案丰富多样，类型各异，图案包括花鸟鱼虫等纹样，姿态万千，使少数民族艺术文化的重要内容。服装设计教学阶段，教师需改变传统教学模式，借助科学技术，运用计算机进行辅助设计，将民族服饰纹样应用至服装设计之中。可以采取直接应用，也可以进行简化或是抽象化与夸张的表现形式进行应用。例如，应用动植物形式图案纹样，可以采用夸张形式进行应用，体现出绚丽缤纷的色彩，同样也可以采用简化或是抽象的表现形式，对纹样做出艺术创作，结合现代审美的观点，并进行应用，从而使服装设计体现出民族文化内涵与现代流行元素。

民族服饰图案的制作工艺技法复杂，其中，织的技法使用颜色各异的经纬线，通过织布机器编制出万千图案；绣则是对织物做出再制作，采用颜色各异的丝线或是棉线，借助针制作出图案或是文字；挑是对织物经纬线交叉存在的网眼，借助丝线或是棉线制作出“X”形状或是“—”形状的小单位，构成万千图案；因此，鉴于民族服饰图案的工艺特点，制作的图案艺术形态各异，因此，服装设计教学过程中，需使学生对民族工艺重要价值做出深刻认识，掌握工艺特点，并对传统工艺与现代工艺进行融合，借助先进科学技术，对传统工艺加以学习借鉴。科技水平飞速发展的今天，经过如此方式的学习，使学生深刻认识到少数民族服饰图案工艺体现出的智慧与创造性，从而有效提升学生对传统工艺的认识与学习，提升服装设计能力水平。

结论：综上所述，对于服装设计教学，应用少数民族服饰图案开展教学，有利于传播少数民族独特的文化内涵与审美意识，加强传统与时尚之间的紧密联系，促进融合发展。探究少数民族服饰图案在服装设计教学中的应用，有利于建立融合民族文化特色、品牌时尚潮流为整体的服装设计专业，构建独具特色的服装文化产业以及服装设计教育模式。