高校足球教学中足球意识的培养分析

戈重阳

摘  要：足球是大学校园里很多男生都很喜欢的体育项目，也是体育教学必不可少的构成部分。注重培养学生的足球意识是高校足球教学中要引起足够重视的，对于高校足球教学水平的提升也起着积极的推动作用。本文首先分析了在足球教学中积极培养足球意识的重要性，接着分析了目前我国足球教学的现状并提出了几点建议，以供参考。

关键词：足球教学  足球意识  研究

中图分类号：G843    文献标识码：A            文章编号：2095-2813（2019）08（b）-0176-02

1  高校足球教学中重视足球意识培养的重要作用

足球是球类运动的一种，是大学校园里很多男生都很喜欢的一项体育运动，目前很多高校都开展了足球教育活动。我国的足球运动业发展相对于其它国家来说还有一段距离，高校是孕育人才的摇篮，也是促进我国足球事业健康发展的基础保障。足球兴趣爱好是足球教学质量顺利进行的基础，如何培养学生的足球意识是现阶段高校需要解决的一大难题，因为足球运动员的综合素质能力在一定程度上可以说是我国足球综合实力的体现，它直接影响着我国足球事业的发展。足球运动意识是足球参与者所具备的一种本能意识反应，它决定着参与者在比赛中的水平发挥程度，可以说足球意识的强弱对于足球比赛的最终结果起着决定性的作用。足球意识是影响足球运动员综合素质水平的一项重要指标， 对足球运动员长期职业发展有着重要的意义。对于所有高校来说， 足球教学中对学生足球意识的培养是足球教学的一大重要环节， 直接影响着高校的体育教学质量水平[1]。

2  高校足球教学中足球意识的培养现状

2.1 认识程度不高

目前，政府和相关教育部门对于学生足球意识的培养存在认识程度不高的现象，这也是阻碍我国足球事业发展的因素之一。具体表现如下：（1）高校在专业足球场的建设方面投入比较少，没有可供学生踢足球的专业场地，这就直接扼杀了学生的积极性;（2）随着专業课程的深入和增加，大多数老师都把文化课的学习作为重点学习目标，而忽略了体育课的重要性，体育课也随着文化课的增加而出现逐渐被取消的现象。政府和相关教育部门对于足球教学的不重视，导致学生很难接触到足球运动，使得对足球有兴趣的学生也不得不放弃自己的足球梦想，这样的情况之下就很难真正做到对足球运动的喜爱， 而足球运动又是足球意识培养的基础， 没有足球运动作为基础， 高校对于足球意识的培养也无法做的更好[2]。

2.2 足球理论知识欠缺

足球是大学生们喜爱的运动项目，目前在大学体育选修课中有很多足球热爱者都积极地选修足球课，这对高校足球事业的发展也起到了积极的促进作用。但是大多数学生选修足球课的原因都是出于自身对足球的喜爱，对于足球理论知识却一知半解，这就导致大部分学生对于足球理论知识只是简单的了解，没有深入细致的掌握，也就使得足球技能不能满足理论知识的支撑，缺乏必备的足球意识。高校缺乏正确的体育观念，使得足球教学培养仅仅是停留在如何培养学生足球技能方面，有悖于体育教学的初衷，这也使得学生的足球意识培养受到限制。另外，足球教学工作者队伍资质也是良莠不齐，有教学激情的大多都是年轻教师，在足球教学经验方面欠缺，而足球教学经验丰富的一般都年龄结构比较大，这些现实存在的问题制约了足球教学质量水平的提高。

2.3 足球实战经验比较少

目前，大多数高校对于足球比赛的举行都很有限，致使学生实战经验比较少，另外，足球教学的考核形式过于单一落后，传统考试模式下对技能考核的片面性， 导致学生的自我认知缺陷，使得足球教学考核效果不理想，学生的足球意识难以养成，最终导致高校足球教学质量水平薄弱[3]。

2.4 团队协作能力薄弱

足球运动是一项团队运动，需要较好的团队协作能力， 球员之间需要很好的默契，这样才能保证足球比赛良好成绩的取得，使运动员的足球意识得到更好地提升。分析现阶段高校足球教学可以看出， 大部分体育教师仅仅关注于足球基本技能的训练和理论知识的讲授，对团队协作能力的培养缺乏关注度，由于学生个人意识过强，团队协作能力相对较低，这就导致在足球运动过程中比赛成绩普遍较低，影响整个足球团队能力的发挥，因此，团队协作能力也是改变学生足球意识的一个重要因素，是所有高校体育教学需要重视的问题之一[4]。

3  高校足球教学中足球意识培养途径分析

目前高校在足球意识方面的培养大多存在被忽视的现象，把重点都放在了技术训练方面，没有真正认识到足球意识培养的重要性。基于此在今后有必要通过深化教育改革，在课堂上采取一系列的措施，提升学生的足球意