小学音乐教学中如何渗透德育教育

张秀玲

摘要：在小学各科的学习过程中，结合德育教育是十分重要的教学任务，同时德育教育也需要贯穿学生学习时代的始终。其中小学音乐也是进行德育教育十分重要的一门学科，音乐是一门融汇思想和艺术的学科，音乐的教育目标是培养学生的全面发展，音乐教学的首要任务是思想教育和审美教育，这对学生养成良好的三观有很大的作用，所以我们在教学的时候应该融合道德教育培养，注重学生的个性发展和全面发展。

关键词：小学音乐;学科教学;道德教育

中图分类号：G633.951           文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）18-035-1

随着我国教育的改革，学校更注重培养学生的综合素养。所以在我们小学音乐的教学过程中，对培养学生的综合素质有着重要的作用和意义。在小学音乐教学中不仅要培养学生相关的学科知识、音乐技巧，还需要培养学生的综合素质，促进学生的全面发展。所以需要我们音乐教师在教学过程中有计划的有针对性的进行音乐教学，让学生学会基本的乐理知识，掌握相应的音乐赏析能力。让音乐去感染学生，让学生的感情世界和思想道德得到升华，树立正确的人生观、价值观。可见我们在音乐教学中渗透德育教育是培养学生道德素养的重要途径，在培养学生综合素质上起到了极其重要的作用。

一、发掘音乐中的德育因素，传承音乐核心价值

小学阶段也是我们义务教育的阶段，规定的九年义务教育就是为了最低限度的培养适应社会发展和需求的基础知识水平和必备的生存技能。所以在义务教育阶段，我们主要的两大基本任务就是：为了满足社会需求，使学生具备最基本的生存需要掌握一定的知识和生存技能，这就需要我们在开展学科知识教育的同时培养学生全面发展的综合素质，这也是我们进行音乐教学的重要价值;另外就是引导和培养学生树立正确的人生观，价值观和世界观。培养学生的爱国主义情感，提高学生的审美能力，让学生的思想道德得到提高和升华。

其实，我们小学过程中的任意学科都有着德育教育的任务。所以在小学音乐的学科教学中，我们有义务，有责任去开展德育教育。这就需要我们在音乐教学中，结合教材知识深入发掘音乐中的德育因素，引导学生去感受音乐的魅力，体会音乐的情感，让每一堂课都侧重于德育教育。就比如我们小学音乐的教材设计上，有些课程就有着明显的思想教育的设计。比如人音版教材中，《国旗国旗真美丽》、《中华人民共和国国歌》、《劳动最光荣》、《歌声与微笑》等。丰富的思想内涵和深刻的生活哲理都需要教师在备课时进行充分的发掘，在学科教育的同时渗透德育教育。比如在学习《中华人民共和国国歌》时，首先对我国国歌《义勇军进行曲》进行历史拓展教学，对于国歌背后的政治历史、人文内涵进行深入剖析，感受我国革命先辈无私无畏、波澜壮阔的付出。培养学生的爱国主义精神，让学生的音乐课堂升华为爱国主义教育。

二、结合音乐教学情境，陶冶学生情操

德育教育不光是爱国主义情感的教育，还在培养学生的审美价值上有着一定的体现。所以在小学音乐教学过程中还应该注重培养学生树立正确的审美价值观。培养学生对美好事物的审美能力和正确的审美追求。培养学生在生活中发现美、感受美、了解美。作为艺术类的学科，音乐内外无不散发着美感。同时还需要教师在教学过程中，充分的借助教学情境去培养、其陶冶学生的情操，讓学生学会在音乐的海洋中感受音乐的魅力，培养学生的音乐鉴赏能力。因为小学的学生年纪小，心智不成熟，还不具备艺术审美的能力，所以需要我们在音乐教学中逐步让学生去感受音乐的美感，培养学生全面发展。

例如在学习《我爱雪莲花》一课时，不光要对学生进行作品的赏析，利用多媒体教学，为学生展示歌曲的创作地点、创作背景进行相关的介绍，展示新疆魅力的风土人情。让学生感受我国美丽的大好山河和各个民族的民族特色。让学生从抽象的音乐中直观的感受美丽的画面。在这一教学过程中，不光要教授学生音乐学科的基本技巧和知识能力还培养学生美感受感的价值和意义，让学生逐步建立审美的能力。

三、结合多种教学模式，活跃课堂气氛

小学的学科老师更应该注重课堂教学的设计，小学学生活泼好动，课堂中容易注意力不集中，这就需要我们进行精心的设计课堂教学的内容，采用灵活的教学模式，集中学生的注意力，提高他们的学习兴趣才能提高我们的课堂质量，达到课程教学的目的。在我们小学音乐的教学中，因为音乐独特的教学特点，更可以灵活地运用多种教学方式，灵活地组织教学模式，来建造活跃的课堂氛围。

例如在学习《找朋友》一课时，就可以利用做游戏的方式，找到自己喜欢的小朋友结为一组进行音乐课程的学习。又例如在学习《黄河大合唱》一课时，利用理论和实践相结合，让学生组成一个合唱团，在学习歌唱技巧的同时，还能锻炼学生的协作能力，让学生感受集体的力量，培养学生的集体荣誉感。老师则可以通过音乐的课堂教学，培养学生掌握相关的音乐知识，还能同时培养学生的德育发展，让学生成为一个全面发展的人。

四、结语

总之，小学音乐的教育目标，不光是培养学生乐理知识和技巧，更重要的是培养适应时代发展的全面发展的人，所以对于学生的德育教育和审美教育得培养也是小学音乐教学的重要目的和任务。所以，在授课的过程中就需要我们小学的音乐教师用创新的思维去建设我们小学的音乐课堂，结合音乐的感染力和魅力去传授音乐文化知识，引导学生德、智、体、美、劳全面发展。

[参考文献]

[1]张静.小学音乐教学中如何渗透德育教育[J].东西南北：教育，2017（21）：393-393.

[2]刘瑢菲.浅谈小学音乐教学中如何渗透德育教育[J].中华少年，2017.