中学网球教学的理念与创新实施

张天德 江门市培英初级中学

网球在当下社会已然变成了时尚、高雅的代名词，随着对于网球运动了解的加深，人们已逐渐消除了网球运动的偏见，不再认为网球运动是专属于有钱人运动，开始逐步了解网球运动背后所承载的民族特色和人文精神。而且，近些年来，我国网球运动员，尤其是以李娜为代表的女子网球运动员在国际体育赛事上都取得了不俗的成绩，这也使得人们对于网球运动越来越关注[1]。因此，在现阶段将网球教学纳入中学教学当中，既是时代发展的要求，也是学生成长的需要，而且网球教学的开展对于学生的身心健康发展和社交能力的提升都大有裨益。然后，现阶段中学网球教学当中还是存在着一些不容忽视的问题，只有对这些问题进行合理解决，才能使网球教学在中学正常开展，提升中学网球教学的效果。

一、在中学开展网球教学的必要性

(一)有利于学生身体素质的提升

网球运动是一项介于有氧和无氧之间体育活动，需要有氧和无氧两种供能方式的供能，对于学生心肺功能和身体机能的提升都大有裨益。而且网球在击打过程中，网球转速会比较快，所以也会使学生身体灵敏度得到一定的锻炼。此外，网球运动对于学生减肥减脂、降低血脂血糖也大有帮助。

(二)有利于学生心理素质的培养

网球运动需要学生体力和智力的共同配合，学生不仅要注意力集中，还要对对手的策略和战术进行分析，并根据对手的策略和战术，对自己的战术进行及时调整。而这就需要学生有较强的心理素质，学生只有拥有过硬的心理素质，才能取得网球比赛的胜利。通过对学生进行长时间的网球训练，能够使学生的心理素质得到很好的锻炼，养成意志坚定、自信从容的良好品质。

二、现阶段中学网球教学存在的问题

(一)理论知识缺乏

在中学网球教学中，教材的选择是十分重要的，它是决定中学网球教学成败的关键性因素。现阶段中学网球教学的教材大多是由中学根据自己的教学需求，自行采购的，或是由本校的体育教师自行进行编纂的，从而导致教材的内容以介绍网球发展史为主，而忽略了对网球赛制理论的介绍，从而导致网球教学缺乏理论性[2]。

(二)教学方法单一

现阶段中学网球教学大多还是采用传统的教学方法，即教师对网球动作进行拆分和示范，然后使学生对网球拆分动作进行逐一练习。待学生将网球拆分动作练习熟练后，教师再带领学习进行网球完整动作的练习。这种教学方式使教师过于注重对学生网球技巧的教导，而忽略了学生学习网球运动的兴趣，从而使学生对于网球运动的学习效果得不到提升。

(三)网球器械和网球场地缺乏

现阶段虽然各个中学都为网球教学配备了网球设备和网球场地，但是网球设备和网球场地都有限，无法满足学生进行网球运动的需要，而这也为网球运动在中学的发展与推广产生了不小的阻碍。

三、对中学网球教学的建议与对策

(一)加强师资队伍建设

中学网球教学的效果首要因素取决于教师的专业素质和教学水平，只有教师的专业能力和教学水平能够一直在线，才能使中学网球教学长期保持在较高水平。中学学校可以与网球协会相配合，对全体网球教师进行专业培训，使网球教师能够加深对网球知识的理解，提高网球教学的质量和水平。此外，经验丰富的网球教师可以对其他新人教师进行指导和培训。另外，还可以通过聘请兼职网球教师、重金聘请专业网球人员的方式，来缓解中学网球教师专业素养不足的问题。

(二)完善网球设备和场地

在《青少年体育规划》中提到，“要对青少年体育场所设备的条件进行积极改善”，从而使青少年在体育赛事和全民健身中的地位得到突出，进而使青少年能够为建设体育强国和建成小康社会贡献自己的一份力量。由此可见，中学学校应当增加网球运动设配和网球运动场地，对已有的网球运动设备和场地要进行适时维护，为学生创设更为优良的网球运动条件，从而从根源上提升中学网球教学的效果[3]。

(三)对网球运动加大宣传

中学生的思想观念还未完全成熟，所以网络和媒体所传达出信息，将会使学生的思想观念产生转变。因此，中学学校要合理运用报纸、广播等校园媒介，对网球运动加大宣传和普及力度，使学生对于网球运动的认识更加深刻，从而进一步提高学生对于网球运动的喜爱。中学学校还可以通过组织网球专题讲座的方式，邀请一些专业的网球教练和网球运动员为学生进行网球相关知识的讲解，从而使学生进一步加深对网球运动的认识。

四、结语

综上所述，中学体育教师要及时掌握网球运动在教学领域的最新动向，分析和借鉴国外网球教学的成功经验，参照网球教学的相关理论，及时对自己的教学策略进行相应的调整，此外，还要网球教学架设适宜的环境，不断提高自己的教学水平，只有这样才能使中学网球教学的效果得到最大限度的提升。