小学作文教学之我见

杨秀昆

（云南省禄丰县仁兴镇小学，云南 楚雄 651205）

提到作文，孩子们都怕，不知如何下笔，总觉得无话可说，也许是因为如此，作文教学是我一直思考的比较多的问题。我觉得小学作文教学还是要从模式教学开始，使学生逐步达到创新进步、作文有成。其实模式，简言之就是事物的一个样板、柜架，很多的人都认为，作文就是一个创造的过程，不应对孩子们要求过多，要让他们自由发挥。但孩子们连最基本的作文知识都没有，又从何谈起说写作文呢？

一、为学生构建一个模式

小学三年级是作文起步最关键的一年，我觉得应先让孩子们了解作文的基本的模式，于是我要求孩子们作文一定要分开头、中间、结尾三部分，而在此基础上，再教孩子们如何将句子写通顺，怎样分自然段写。然后，再进一步的引导孩子们怎样一步一步把内容写清楚、写具体，等等。

作文的模式是什么呢、这个模式就是课文。例：课文《爬天都峰》这篇课文开头是：“暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。”这里，我就教给孩子们开头可直接点题。例如《颐和园》这篇课文，结尾：“颐和园到处都有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细玩赏。”在这时，我们可以教给孩子们在写作文时，结尾处可写明自己的感受和观点。

二、写出自己的真情实感

记得，我受到老师第一次表扬的作文是写的《我的父亲》，而这篇文章就出至于我心中最真实的感受。现在想想，这也许就是关键，只有写出自己的真实感受，你的文章才可以成为受人观注的文章。虽然三年级还只是作文的起步阶段，但我仍要求孩子们写作文时尽量写自己身边最真实的事来写。

三、悄悄话和家中读书活动

什么是悄悄话？其实这就是自己内心想法的真实独白，写出自己最想说的话，悄悄话其实就是日记的另外一种形式，不同之处在于，在这种形式中孩子们可以和老师做心与心的交流，可以随心写出自己最想说的话，所以孩子们更乐于接受。要写好作文，需要大量的积累，阅读是最直接的方法，所以我安排家中读书活动，要求学生每天放学后找一本自己喜欢的书来读，并教给孩子们怎样将好词、好句积累下来。“读书破万卷下笔如有神”，古人的先见之明，得到了很好诠释。

四、多练

要想写好作文，无外乎多练。我经常布置小练笔，内容大多取之于生活中的小事，或班级中出现的事写自己的感想。写小练笔，不要有太多的限制，给予他们自由的发挥空间，字数也不限制，有话时可写多些，没话时也可只写几句话。但一定要写自己心中最真实的感想。