儿童大世界
教学研究
- 走进互联网+时代,感受小学英语教学模式的变革
- 创客思维视域下的信息技术教学策略探析
- 综合实践活动是培养学生核心素养的有效途径
- 浅析小学数学教学中学生核心素养的培养
- 基于绘本的农村小学阅读教学探究
- 如何让数学学困生重获“新生”
- 释怀“谈‘文’色变”
——浅谈如何提高农村小学高年级作文水平 - 浅谈小学英语词汇教学改进对策
- 理趣结合
——低段识字的追求 - 小学数学教学中数形结合思想教学模式初探
- 动静结合,刚柔并济
——运用多媒体提高初中语文教学的有效性策略 - “互联网+”环境下初中信息技术教学内容的优化策略
- 浅谈因人而异
——小学语文差异化教学 - 小学语文教学中小组合作学习的有效性研究
- 试论“教,是为了不教”理念下的小学数学教学
- 启迪式教学在小学数学教学中的应用
- 合作教学法在小学数学教学中的应用
- 带学生入“对话门”
- 小学语文低年级趣味教学浅析
- 浅析多元智能理论在小学英语教学中的运用
- 小学低年级语文教学中学生自主学习能力的培养
- 巧用数学练习,提升教与学的实效性
- 基于表现性评价的数学教学案例研究
- 小学低段学生数学核心素养评价体系的构建
- 论多媒体在初中生物教学中的应用措施
- 引用信息技术提高小学语文口语交际教学质量
- 小学低段数学教学方式之我见
- 《父母的爱》教学设计
- 计算、归类、抽象
——质数和合数的教学 - 谈谈小学数学教学中怎样调动学生的积极性
- 初中道德与法治的教学现状和策略研究
- 如何在初中数学教学中渗透核心素养教育
- “小”积分换来“大”文明
——陶行知先生的“四颗糖”的启示 - 把握时机,让学具操作助力低年级数学教学
- 浅谈如何激发小学生学习数学的兴趣
- 数学学习更需要阅读
- 初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力
- 浅谈小学语文探究式阅读教学
- 试论小学生语文自学能力培养
- 小学语文教学中学生自主学习能力的培养方法
- 关于提高小学语文阅读教学有效性策略的探讨
- 趣味教学,让小学生享受数学
- 试析小学英语教学中如何有效融入情境
- 基于信息技术的家园合作与探究
- “情境串”在小学数学教学中的运用
- 小学数学教学中培养学生创新意识的实践思考
- 学生独立阅读能力的培养初探
- 关于小学低年级数学计算能力培养的探讨
- 合作学习在初中英语口语教学中的应用探究
- 试论激励性语言在小学语文教学中的运用
- 探究新课改下小学语文高段阅读教学有效途径
- 初中道德与法治教学中生活化教学分析
- 课外阅读在小学语文教学中的重要性
- 小学数学高段“图形与几何”的教学策略分析
- 浅析字族识字教学的趣味性
- 浅论民间谚语与高职哲学教学的融合
- 活力彰显 精彩纷呈
——谈幼儿园男教师体育活动组织的优势思考 - 初中信息技术教学的有效性策略
- 初中数学不等式解应用题的难点突破策略
- 浅谈提升小学生阅读理解能力的有效途径
- 如何培养低年级学生学习数学的兴趣
- 小学语文教学中学生阅读能力的培养
- 初中英语教学中分组竞赛教学法的运用
- 试论高中语文审美教育的个性化教学策略
- 提高拉祜族学生英语写作能力教学策略探讨与研究
- 于观课议课中探求教学真谛,促进专业成长
- 文言文翻译答题原则及方法
- 遇见“计数”到玩转“计数”
- 关于《社戏》的课题研究与实践
- 《敕勒歌》教学设计
- 浅谈小学数学教学中如何有效渗透数形结合思想
- 提高小学数学计算能力的有效对策
- 浅析小学中段数学教学中数学思想的渗透
- 小学数学核心素养中创新意识的培养
- 如何培养小学生信息技术核心素养
- 小学数学解决问题教学的现状及策略
- 巧用多媒体优化小学中高段英语教学的尝试
- 浅谈中考数学复习方法
——夯实基础 静中有劲 强化训练 - 浅析思维导图在初中科学教学中的应用
- “创新”作业形式初探
- 关于在信息技术教学中培养小学生核心素养的探讨
- 信息化背景下优化小学作文评改探微
- 探析素质教育背景下的山区农村小学语文教学
- 关注幼儿思维特点,开启幼儿数学启蒙
- 立体阅读教学下的现代诗歌教学思路
- 探寻“陶”香四溢的阅读教学之径
——以部编七年级教材为例 - 在困惑与欣喜之间行走
——单元导读课实践困惑与对策思考 - 携手合作家园共育
——浅谈幼儿园家园合作新思路 - 探析初中语文个性化阅读教学策略的运用
- 现代多媒体教学在语文教学中的作用
- 阅读教学中培养学生的审美情趣
- 打开学生数学学习的另一扇窗
——小学数学实验教学的研究与思考 - 初中语文文言文教学技巧的分析
- 浅谈小学低段数学概念教学的优化对策
- 经典诵读在小学语文教学中的运用
- 小学语文教学与农村留守儿童积极人格的培养
- 小学作文教学之我见
- 小学数学教学中导学式教学法的应用
- 小学数学教学优化策略
- 农村学校教育该走向何方
- 中国传统文化在小学语文教育中的渗透思考
- 教学中怎样培养学生的学习兴趣
- 国学经典诵读与小学语文教学的融合
- 小学语文文言文教学实践研究
- 边远少数民族地区高段阅读教学之我见
- 谈一年级应用题教学的几点做法
- 浅谈小学数学核心素养体系下运算能力的提升
- 浅谈小学三年级英语单词记忆方法
- 英语故事在小学英语教学中的应用
- 如何上好小学数学课
- 放飞学生的思维
——初中物理教学培养学生创新能力分析 - 浅析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
- 浅谈小学语文早读的几点看法
- 谈小学三年级数学乘除法教学的优化策略
- 做中教,做中学
——陶行知“教学做合一”思想在小学语文教学中的运用 - 熟能生巧~浅谈小学数学加减法如何让学生真正掌握
- 高中数学函数零点解决方法探究
- 试析探究性学习在高中生物教学中的应用
- 杜甫诗《秋兴八首(其一)》教学设计
课堂内外
- 如何提高初中数学课堂教学质量
- 多元化评价对小学数学素养提高的案例研究
- 小学数学创新思维能力的培养
- 课堂提问在小学语文教学中的有效性实施策略
- 创新课堂教学模式,提高小学数学教学效率
- 低段课堂时间管理的有效性策略
- 高中生语文课外阅读的改进之道
- 浅谈学习兴趣在数学课堂教学中的作用
- 小学数学课堂有效性的策略研究
- 构建初中语文阅读有效教学的课堂
- 浅谈小学语文多文本阅读与经典诵读整合策略
- 打造高效课堂 我的学生也能如此精彩
- 探究小学语文课前五分钟的说话训练
- 试析农村小学综合实践活动课的有效实施策略
- 浅谈电子白板促数学高效课堂
- 合理优化资源,培养小学生友善价值观
- 现代信息技术促进小学数学高效课堂的策略研究
- 小学数学课堂对学生自学能力的培养
- 小学生数学课堂小组合作学习
- 农村初中英语课堂教学中情感教育渗透策略的研究
- 运用《指南》开展主题式亲子共读指导策略
- 历史教科书“学习思考”的运用探究
- 创建小学六年级数学高效复习课堂的策略研究
- 小学语文低年级随文识字课有效性的实现
- 小学语文写话教学由低段向中段过渡衔接初探
- 课外阅读在小学语文教学中的重要性
- 放飞自我,张扬个性
——小学语文个性化阅读教学指导策略 - 浅谈在学前教育中家园共育的重要性
- 初中科学演示实验教学现状分析
- 引领互动,打造小学数学灵动课堂
- 初中英语写作教学课例分析
- 低年级言语实践中的合作学习初探
- 千里之行 始于“读”
- 核心素养视角下小学英语阅读教学的改进
- 以核心素养为导向优化小学语文课堂教学评价语
- 如何引导学生自主学习
- 情感教育引领高中生物课堂的应用实践
- 游戏在小学语文教学中的有效渗透探究
- 初中生怎样记英语单词
- 游戏化教学法的意义与作用
- 小学语文板书设计的几点方法
- 巧借作业评语提高数学教学质量
- 让“情境教学”走进数学课堂
- 好习惯,益终生
- 谈初中语文课堂教学方式的多样性
- 课堂生成最精彩
——教学《草虫的村落》有感 - 政治课堂中的时事政治
- 小学中段课外阅读方式多样化探索与研究
- 浅谈小学生课外阅读的重要性
- 浅谈怎样激发小学生的语文学习兴趣
- 创设情境 打造灵动课堂
——浅谈小学数学高效课堂教学 - 小学语文课堂的精彩来自于什么?
——答案是兴趣 - 多媒体:通向小学数学高效课堂教学的桥梁
- 关于小学中段课外阅读的思考与指导
- 小学生写作能力提升策略刍议
辛勤园丁
- 倾洒爱的甘露 绽放生命之花
- 做彼此的天使
- 给孩子精神上的阳光雨露
- “说课”那些事儿
——浅谈怎样说课 - 浅谈农村小学班主任工作中的德育教育
- 在学生的成长道路上播种太阳花
- 小学生同伴交往的特点与养成
- 优化小学班主任管理策略
- 关于农村小学语文教师专业化发展的思考
- 爱是最好的教育蓝本
- 班主任的爱
- “智”在必“德”
——小学班主任知识与德育的双重教学方式探微 - 小学生厌学的形成原因及其辅导策略
- 学习不怕“迟到”
- 沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究
- 构建家校和谐氛围 促进学生全面发展
- 清除心理“垃圾”,刷新孩子心灵
- 指向核心素养,落实立德树人
——以部编二年级语文上册《大禹治水》为例 - 爱
——教育的雨露 - 浅析加强小学班主任管理,构建优质班级
- 阳光下幸福的女人
- 让“爱”导航,请“严”护航
——浅谈班级管理工作的策略 - 探究小学高段班主任工作中对学生心理健康教育的渗透
- 怎样做一名优秀的教师
- 浅谈如何帮助学生克服懒惰
- 简析小学班主任班级管理的沟通艺术
- 农村小学班主任工作的逻辑起点
- 师德亦是师魂
- 掌握好技巧 攻破阅读难关
- 温润童心 博爱至善
- 沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究
- 立足课堂,注重实效
幼教园地
- 教师观察幼儿的有效策略
- 幼儿园绘本阅读教学中幼儿自主阅读能力提升策略研究
- 试析游戏在小学低段数学教学中的应用
- 分析幼儿园课堂教学中的师幼互动游戏
- 浅谈区域活动中中班幼儿规则意识的培养
- 浅谈幼儿教育中语言表达能力的培养
- 论大班儿童蒙养好习惯的养成
- 幼儿园户外游戏教学的意义和策略
- 幼儿数学操作性学习有效指导
- “以人为本”思想在幼儿园管理中的有效应用
- 浅谈如何让幼儿拥有健康的内心世界
- 开展区域活动,促进合作能力发展
- 新时期加强幼儿园安全管理的研究
- 幼儿园家园共育的新型方式
——爸爸助教 - 从“我”(教师)到“我们”(师幼)
——课程游戏化背景下阅读区的环境创设 - “完整儿童”理念下幼儿园户外自然环境的利用与思考
- 运用现代教育技术进行幼儿教育教学
- 基于问题的学习(PBL)模式在幼儿园的应用研究
- 大班幼儿科学小实验探究中教师指导策略的实践研究
- 在粘土活动中培养幼儿创造力的实践研究
- 健全教师人格,促进幼儿心理健康发展
- 幼儿园班级管理中幼儿自我意识的培养策略
- 如何在幼儿园数学活动中开展游戏
- 让自信在“乐”、“趣”、“美”中成长
——谈信心培养在绘画活动中的渗透 - 发挥人大在推动学前教育发展中的监督作用的研究
- 一分为二看待幼儿园教育的信息化
- 聚焦幼儿审美经验建构的班本美术课程实践研究
——以大班《“缘”于自然》主题为例 - 幼儿图画
- 幼儿图画
- 五大领域视域下幼儿园课程游戏化探究
- 浅谈幼儿园游戏化教学的意义及实施对策
- 用爱润泽心灵用心启迪智慧
——幼儿园品德教育初探 - 自主游戏对幼儿发展的意义
- 幼儿教师如何对“特殊儿童”施教
- 幼儿园学前教育中游戏元素的融合研究
- 当前幼儿园教育活动中存在的问题及对策思考
- 支持幼儿数学学习的有效策略
- 游戏棋在数学活动中的操作性学习
- 小图书,大世界
——基于图画读物的幼儿园主题教育的观察与指导 - 探究幼儿早期阅读能力的培养
- 试论培养幼儿早期阅读兴趣的策略
- 幼儿早期阅读的家庭引导策略探讨
德智体美
- 探究小学美术教学中培养学生的色彩感的方法与路径
- 对小学体育教学中学生主动学习兴趣的思考
- 评书艺术在学前儿童教育中的审美思考
- 试论激发小学生足球兴趣的策略
- 手工制作
——教师节贺卡 - 如何在美术教学中培养学生审美能力
- 素质拓展训练在小学体育教学中的应用探微
- 小器乐教学对学生音乐素养培养的重要性
- 尝试艺体课堂多元评价,培养学生学习兴趣
- 浅谈小学美术教学中审美能力的培养
- 关于初中美术教学中培养学生观察力的措施
- 浅谈小学美术教学中审美能力的培养
- 研究性学习在体育教学中的有效应用
- 游戏教学法在现代小学体育教育中的应用策略
- 增强小学体育足球教学趣味性的探讨
- 优化小学音乐课堂教学的实践与思考
- 浅谈小学高年级音乐创作能力的培养
- 如何理性看待信息技术在小学音乐课中的作用
- 如何通过小学篮球教学来贯彻体育教学的核心素养
- 天工与清新 诗画本一律
——苏轼《惠崇春江晚景》鉴赏 - 小学音乐信息化教学存在的问题及改进策略
- 关于声势训练在小学音乐教学中的运用
- 农村小学美术教学现状分析与发展策略的思考
——对观塘小学的调研 - 初中道德与法治课堂中时政教学的应用研究
- 基于儿童协同体育浅谈小学体育课堂管理的必要性
- 基于游戏的小学体育安全教育探究
- 小学水墨画创作兴趣培养探析
- 儿童协同体育视角下例谈加强小学体育教学互动的策略
- “新红色电影”,让政治课燃起来!
——以国家认同感的培养为例探索初中思想品德课学生核心素养的培养 - 巧手剪艺术,美术话工艺
——探究剪纸艺术走进小学美术课堂 - 重视儿童心理健康 提高教育教学效果
- 浅谈初中豫剧教学的策略研究
- 小学语文与思品教育有效结合策略实践思考
- 小学体育教学中关于篮球基础教学的策略分析
- 探究小组合作在体育课堂中的应用
- 真实体验,让借形想象不再雾里看花
——小学美术“借形想象”体验式教学初探 - 如何应对农村中学的体育教学
- 提高小学品德与社会教学的实效性分析
- 滴水穿石的守望
——浅谈班主任德育教育的策略 - 试议小学语文教学中德育的渗透策略
- 立足乡土红色文化,提高小学语文教育价值
- 让“识谱之花”开遍课堂
- 初中德育活动促进学生个性发展的实践与渗透
- 体育特长生训练现状的调查与分析
- 小学美术水墨画的创意教学的探讨
- 如何练好小学生硬笔字
- 浅谈小学音乐教学与多媒体信息技术的有机整合
- 小学体育基本技术游戏化教学的实践与研究