浅谈班主任如何做好班级管理工作

姚 智 张尚婷

(1.古浪县职业技术教育中心 甘肃 古浪 733100)(2.甘肃省古浪县第一中学 甘肃 古浪 733100)

从事了11年的教育工作，当了11年的班主任。对管理学生来说，不同学段的学生有不同的管理方法，每个学生有每个学生的特点，每个班级都有每个班级的特点，教育的方法也有所不同，管理方法不能千篇一律，更不能搞一刀切。也就是说教育要有针对性，所以在教育教学中，特别是作为一名班主任，更要有一套切实可行的方法，才能达到好的效果。

1.要不断完善自己，力求做好学生的楷模

我们高中学段的学生，他们在心理上成熟早，所以，作为班主任要遇到事情先谈心后说事，要抓住学生的心理；要有逆向思路、多问为什么，多反思；学生们接触最多、最亲近的人，除了他们的父母，就是老师，班主任的衣着、谈吐、行为举止都会潜移默化地影响学生，因此，班主任要加强自身的修养，力求做一个有思想、有智慧、有创新的人，这样，学生自然会喜欢你、崇拜你，你的班主任工作就好做多了。

2.态度决定一切

做班主任工作也好，学生生活、学习也罢，一个认真的态度极为重要。既然大家已经来到这个学校，来到这个班级，俗话说：“既来之，则安之。”把心放下来。成绩不好，到底是自己智商不够，还是自己学习态度有问题？其实有时候，不是我们做不好，而是我们没有端正的态度，只要我们用心去做，任何事情都会有个满意的结果，班主任工作也同样如此。不管我们所带的班级学生如何基础薄弱，如何调皮，只要我们想去做好，就一定能够寻找到解决问题的方法。

尤其是班主任对学生的态度，对学生影响太大了。对班主任来说，要做到一视同仁，即使有偏心，也不能不顾及学生的自尊。在高中阶段，学生的自尊心很强，很好“面子”，那班主任要抓住学生的这个特点，可以适当使用激将法来促进学生的学习。

3.注重细节，要从细工作

班主任工作只有“细”，才能察觉到学生的点滴变化；班主任工作的所谓“细”，也就是多接触学生，留心学生的一举一动，特别是留心学生的思想、行为、身体、成绩的变化，努力做到：腿勤、眼勤、口勤、思想勤，作为班主任，要常到班级、宿舍去看一看，有计划、有重点地找学生谈心；利用校讯通平台和班级微信群常和家长沟通、了解情况，有助于及时解决问题。班主任工作本来就是一件琐碎的事情，一个班级那么多学生，每个人都有自己的特点，所以，要想做好这一项工作，那么必须要做生活中的有心人，注意观察每个学生的一言一行。及时发觉学生身上存在的问题，及时地加以解决。所以平时我对学生要求很“苛刻”，甚至是一开始一些学生不能接受的。也正是这样重视细节管理，对学生平时的变化了然于胸，帮助学生在高中阶段能够正确处理学习与其他事情，让学生健康成长。

4.培养学生的责任感

一个缺乏责任感，没有共同的目标缺乏集体凝聚力的班级，就好比一团散沙四处流散，班风肯定不会很好。所以我一直把增强班集体凝聚力、增强责任感作为班主任工作的重点。引导学生参加或开展各项集体活动是增强集体凝聚力的最有效途径。针对这个问题，我也专门召开过树立责任感的主题班会，在班会上我说：“一个没有责任感的人，即使考上了清华、北大，对社会也不会有什么帮助的”，所以每个人一定要明确自己的责任。在班级里，班干部有班干部的责任，值日生有值日生的责任，每个人都有属于自己的责任。在学生时代有做学生的责任，走向社会，社会又会赋予我们责任。

5.尊重、关爱、平等对待每一位学生

在班主任工作中，尊重、关爱、平等对待每一位学生很重要。所以在做班主任工作的时候，一定要用真心对待每一个学生，要尊重他们，他们也已经十几岁了，人人都需要所谓的“面子”。所以，班主任工作是一项十分重要的工作，是学校工作的重要组成部分。班主任面对着几十个个性特点、知识水平完全不同的学生，要把他们组织成一个具有团结友爱、奋发向上，富有凝聚力的班集体，工作难度极大，我们高中学段的学生特点多，情况也很复杂，班主任工作非常辛苦，再加上每位教师参与到学校的值周管理工作中，真心觉得辛苦！但在班级管理中还需要注意几点：(1)选好班干部，提醒他们做同学们学习的楷模并教会他们组织安排班级日常活动和学习；(2)遇到问题时不能冲动，要冷静思考；(3)多用鼓励性的语言对学生进行积极的心理辅导；(4)注意课后与学生的沟通，说话讲艺术；(5)及时总结工作，反思不足，以便以后借鉴。

结语

以上几点仅是我做班主任的一些感受和体会。我们的班主任工作虽然繁琐，平凡且辛苦，但只要我们运用合适的方法，掌握一定的技巧，处理好各种关系，严于律己，以身作则，言传身教，用心去做，以自己的实际行动去熏陶、影响、感召和带动学生。作为一名班主任，在今后的工作中，我会更加努力，多学习，多总结，多创新，争取使这个班集体有更大的进步。