当前我国高校乒乓球体育教学的现状

付彦 江西工业贸易职业技术学院

乒乓球作为体育竞技类项目，受到了人们的关注，并且我国乒乓球队伍，在进行比赛时取得了一些优异的成绩，乒乓球已经成为一类全民运动项目，高校进行乒乓球体育教学已经成为时代发展的必然。为此，高校应该重视乒乓球体育教学，找出其中存在的问题，并采取措施进行解决。

一、高校乒乓球体育教学现状

（一）没有树立起正确的乒乓球体育教育观念

目前，大多数大学生都非常喜爱乒乓球运动，但只是在空闲时间进行放松，并不重视乒乓球体育教学活动，在上课时缺乏主动性。部分学生甚至认为乒乓球教学是毫无作用的，不愿意进行学习。除此之外，各个高校将科研和教学作为重要内容，并不关注乒乓球教学的开展，对于乒乓球教学的认识较为片面，这都不利于乒乓球教学的顺利开展。

（二）所设置的课程安排并不合理

对于所进行的高校乒乓球教学展开分析，可以发现乒乓球教学的课程安排并不是非常合理，这主要是由于大部分高校管理层并没有意识到自身的错误，不重视乒乓球教学，乒乓球授课时间不断减少，教师在进行教学的过程中为了尽快的完成教学，达成教学目标，很可能会在课程中不断的传授知识点，学生并没有进行乒乓球训练的机会，这并不利于学生通过乒乓球学习，提升自己[1]。

（三）乒乓球教学方式较为落后

从当前的情况来进行分析，就业较为困难这一形势已经被大部分大学生所接受。高校为了提升就业率，对于专业课程进行了改革创新，但是却没有意识到体育项目教学的重要作用，进行的乒乓球教学方式仍然较为落后，这就导致学生在进行乒乓球学习时只能被动的进行模拟，并没有进行训练的机会，学生的自主学习能力得不到提升。长此以往，甚至会导致学生对于乒乓球学习失去兴趣，逃避训练，这并不利于乒乓球教学达到预期教学目标。

二、改善高校乒乓球体育教学措施

（一）合理安排乒乓球课程

想要提升乒乓球体育教学的效果，就需要学生了解一些乒乓球知识和技巧，从而达成改善自身的体制，灵活思考这一目标，只有如此才能够为后续的学习提供支持。因为大部分并非体育专业学生在进行乒乓球学习时，今后不会就职和其相关职业，学习乒乓球只是为了锻炼体魄，教师在进行教学的过程中，可以适当的对于乒乓球课程进行简化[2]。

（二）运用适宜的方式进行乒乓球教学

从当前的情况来进行分析，大部分体育教师都较为关注乒乓球教学运动的开展，但是因为多种因素的限制，并没有营造一个适宜的乒乓球教学氛围。比如说，学生的数量比较多，而器材并不充足，这就需要教师对于教学方式作出适当的调整。在这一情况下，体育教师应该在教学的过程中吸引学生的兴趣，并制定趣味性较强的教学措施，使学生积极主动的加入运动之中，并在这一基础上适时的对于学生进行引导，使学生养成开展乒乓球训练的良好习惯。

（三）完善相关的设施设备

体育场地器材能够在一定程度上决定乒乓球体育教学的质量，为此高校需要完善相关的设施设备。第一，高校应该对于乒乓球场地进行完善，投入充足的资金购买乒乓球相关器材，使学生更加顺利的进行乒乓球运用，提升乒乓球教学水平。第二，高校还应该委派专门的工作人员，适当的对于体育场地器材进行保护，防止由于随意的进行运动导致乒乓球场地和设施设备无法正常使用，这能够较为有效的保障教师和学生的安全，使乒乓球体育教学更加高效的开展[3]。

（四）创新乒乓球教学观念

高校应该从现实情况出发，对于乒乓球教学形成正确认识。体育教师在进行乒乓球教学的过程中，应该与时俱进，创新乒乓球教学观念，将学生作为主体，根据学生的现实情况，有针对性的进行教学，为学生提供更多进行锻炼的机会。在这个过程中，教师应该注重和学生的沟通，明确不同学生的喜好和自身对于乒乓球的掌握能力等，制定适宜的乒乓球教学方案，使学生对于乒乓球学习产生热情，积极主动的参与到学习之中。

三、总结

根据上文来进行分析，随着体育教学改革的顺利进行，各个高校在进行教学时，应该更新自身的教学观念，合理的安排乒乓球课程，运用适宜的教学方式，提升乒乓球教学效果，在这个过程中高校应该对于乒乓球教学的现实情况进行分析，并采取措施进行解决，只有这样才能够提高我国乒乓球体育教学效果。