高职院校篮球教育改革存在的问题及发展思路

宋桥仔 江西工业贸易职业技术学院

篮球运用一直以来都是高职院校学生喜爱的体育运动之一。在近几年的发展当中，我国对于体育人才的需求尤其是篮球人才的需求量越来越多。作为培养专业技能人才摇篮的高职院校承担起培养篮球人才的使命。在这个教育背景下，高职院校方面对于篮球教学的重视程度也在不断加深。可现阶段高职院校所采用教学理念和模式未能发挥篮球教学应有的教学效果。为了体现高职院校对于篮球教育的重视，需要改革现有的篮球教学体制，从而提升我国篮球教学的整体水平。本文则是重点讨论了高职篮球教学存在的问题及其改革的思路，以促进篮球教育的进一步发展。

一、我国高校篮球体育改革存在的问题

（一）教学模式创新不足

伴随着素质教育理念的推行，我国大部分的高职院校越来越重视体育教学在整个教育当中所占的比重。提高体育教学在整个教育当中的占比是现代社会对教育提出的要求。加大体育教学改革力度是符合时代发展潮流的。但是介于目前大多数高职院校的体育教师教学观念落后，没能充分了解体育教学的最终目的，只是从其表面改进体育教学模式。正因教师未能充分理解新教学理念的精髓，导致其不能运用先进的教学思想对高职篮球教育进行有效的创新。学生长期处在这种缺乏创新性的教学模式下。学生的篮球运动成绩和教师组织开展的篮球教学活动的效率都没有显著的提升。在篮球教学当中，教师有时过于重视学生的实践训练，从而忽略了学生问题的反馈以及对于学生技术上的错误进行纠正。同时还有些教师未能从学生的角度思考问题，其所采用的是统一标准的篮球教学，未能考虑到学生的个性和接受能力，以至于部分基础稍差的学生无法适应当前的篮球学习，最后甚至会从内心抵触篮球运动。

（二）重实践轻理论

经调查研究的数据发现，当前高职院校的大部分学生都表现出对篮球实践课程的兴趣，并且能够集中注意力在篮球课程上面。由于大多数学校过于重视篮球实践而忽略了篮球理论的教学，使得学生缺乏与篮球运动相关的理论。造成这种教学现象的主要原因是由于现在许多体育教师对于篮球教学没有形成正确的认识所导致的。现阶段许多高职院校的体育教师过于重视篮球实践课程的开展，在理论教学方面教师总是一到而过，长久下去学生就会认识不到篮球运动理论课程学习的重要性，导致学生的篮球知识不能辅助自身的篮球技巧，学生缺乏系统的理论知识指导，导致自身的篮球实力无法有效提升。

（三）课程考核不科学

当前我国大部分的高职院校的体育教学方法一直都没有改变。学校方面对于学生篮球能力的考核还是以测试成绩为主。测试的内容往往是体能测试、篮球机器如三步篮、中距离投球等。这样的评判方法显然不科学，一方面不能反映出学生真实的篮球水平，另一方面只会形成重考试轻学习的问题。

二、高职院校篮球体育改革教育发展思路

（一）革新教学观念，勇于创新

为了提升高职院校教学的整体水平需要教师树立正确的教学观念。实行理论教学与实践教学并重的篮球教学体系。教师只有站在学生的角度看待问题，并根据教学的实际需要制定科学合理的教学计划，并通过开展一系列的篮球教学活动提升学生的篮球素养。对教学模式的创新需要考虑到教学的实际需要，将篮球定位学生的学习兴趣，从而满足学生的学习需要。

（二）明确教学目标，因材施教

现阶段的篮球运动教学需要先确定最终的教学目标，之后便围绕着教学目标的实现选择科学的教学方法。其教学方法要根据学生的实际情况选择适合的培养方案。对于基础本就差的学生应当采取分组教学，并且加强其基础联系。对于基础好的学生，更多的是打磨其篮球技能，让学生通过学习感受到的篮球运动的乐趣。

（三）建立科学合理的考核制度

目前我国要想有效提升高职院校篮球教育水平，必须改进篮球教学的考核制度，不在采用测试的方式评判学生篮球的整体水平。对于学生篮球实力的考核应当考虑更多的元素。将篮球技能、理论、战术等纳入考核体系当中，通过建立全新的篮球考核制度使考核制度更加科学合理，有利于提高学生篮球的综合素养。

三、结语

总的来说，在新的教育形势下。我国高职院校篮球教学要想获得进一步的发展达到新课改的要求，需要找出高职院校篮球教学存在的问题，并提出积极的改进方法，以促进篮球教学效率的提升。