□杜江涵
手中的笔换了一支又一支,悄然间,不觉中,慢慢长大。
——题记
处于学生时期的我们,每天接触最多的文具也就是笔了。从幼儿园的铅笔到小学的钢笔,再到现在的中性笔,一支又一支,书写着我们的成长岁月。
对于笔的最初印象也就是铅笔了,幼儿园的书上画满了涂鸦的痕迹。依稀记得那时还是用带田字格的本,我先把铅笔放到削笔器里用力地转啊转,削好以后在把笔拿出来看看行不行。老师在黑板上写一个"田",我就跟着写下一行"田"。那时写字速度很慢,但却非常认真,一笔一划,工工整整,大有力透纸壁的架势,那时写字很用力,三张下去还可以摸出这个字的笔画,横平竖直。上了小学以后,我开始学习拼音,学习加减法,书写它们依旧是那么用力。拼音本上满满的拼音、田字格中标准的数字,微笑着向我们走来。拿铅笔的印痕,也一并印到了脑海中,直到现在仍挥之不去。
小学三年级,喝墨水的钢笔闯入我那被铅笔和橡皮占领的世界。我练起了书法,老师讲起了抑扬顿挫、顿笔回锋,横平竖直的世界又被装点的无比灿烂。田字格本上又出现了钢笔的痕迹,为了能让我们练好字,我们每天上课前还有练字十分钟。记得有一次老师看我实在没办法写好,就拿起了我的手,一笔一划的写。老师的手很大,很温暖,在老师的指点下,我的字越练越好。自此,作业本上,课本上,不再全是铅笔,越来越多的钢笔痕迹遍布了我的课本和练习本。知识也慢慢地多了起来, 什么"海上生明月,天涯共此时",什么四则混合运算……作文的字数也越来越多,一百、二百……钢笔见证了我的成长。
到了初中,也就是现在,用的最多的是中性笔。中性笔方便,如果没有水了,直接换个笔芯就可以了。上初中后需要书写的就更多了,眼界开阔了,思路也开阔了。作文也不只是只言片语,而变成了我表达自己情感的一种方式,越来越多的修辞手法被我用的得心应手:排比,比喻,拟人……句式也更加复杂多样,对问题的认识也提高了一个层次,理解能力大大提高。课本和练习本上又都变成了中性笔的字迹。在初中的飞速提高阶段,中性笔见证了我的心路历程。
手中的笔换了一支又一支,时光飞速流逝,慢慢长大了。