传承音乐之源 弘扬民族文化

周婵

摘 要：中华民族传统文化体现在我们日常生活中的方方面面，而为了更好地继承和弘扬民族文化，相关教育工作者需要在日常教学内容中将其合理融入。以初中音乐教学为例，音乐教师需要引导学生感受民族音乐文化的独特魅力并带领学生展开相关内容的学习，为中华民族音乐文化的发扬贡献力量。

关键词：初中音乐 民族文化 传承发扬

我国民族音乐文化是历经时间沉淀而来的宝贵文化资源，对于学生音乐品味以及思想品质等方面都能够产生积极的影响。现阶段越来越多的音乐教育工作者开始重视对于民族音乐文化的传承工作，力求在日常教学过程之中潜移默化地让学生受到民族音乐文化感染，并热爱民族音乐文化，从而实现文化的传承以及自身音乐素养的提升。

一、在初中音乐教学中进行民族音乐文化传承的积极作用

很多学生认为音乐学科的学习相比于其他考试学科而言并不重要，因此在进行音乐课堂学习中也往往表现出被动的状态。而初中音乐教师将民族音乐文化融入日常教育教学内容之中，可以带领学生领略民族音乐作品所展现的独特魅力，使得学生受到民族音乐作品的吸引而愿意积极主动地参与到课堂学习之中。我国民族音乐文化不仅具备着极强的感染力，同时也蕴含着十分丰富的艺术底蕴以及文化内涵，民族音乐文化背后的艺术价值是无法估量的，而初中音乐教师应当推崇中华民族优秀文化，引导学生掌握良好的音乐品味以及个人修养。现阶段很多初中学生对于音乐的理解停留在流行歌曲中，这样的思想是十分片面的，中华民族音乐文化种类繁多，且具备更深厚的教育意义，因此需要得到初中音乐教师的充分重视。学生在音乐课堂上进行民族音乐作品的学习时，能够充分点燃学生对于中华民族的热爱之情，并将民族音乐文化中的优良底蕴转化成为自己的精神修养，使得学生受到民族音乐文化的洗礼并且获得精神层面的升华。此外，民族音乐文化中具备着丰富的音乐知识及文化内涵，能够切实有效的提高学生的音乐综合素养。

二、在初中音乐教学中进行民族音乐文化传承的具体教学策略

（一）挖掘民族音乐作品深层含义，引导学生深入学习

很多音乐教师在进行音乐课堂教学的过程之中为了达到活跃课堂氛围的目的，往往会与学生进行密切的互动，然而如果互动内容不具备教学意义，那么将会浪费课堂教学时间，并且使得课堂教学方向出现了偏差。初中音乐教师为了更好地传承民族音乐文化，应该引导学生对于民族音乐作品展开深入的学习，而并非停留于表层的学习之中，音乐教师需要挖掘民族音乐作品的深层含义，让学生对于民族音乐文化有更加全面的理解，这样才能够充分彰显出音乐课堂的教學意义。例如，音乐教师在带领学生学习《阿玛勒火》一课内容时，首先可以向学生普及有关于藏族文化的知识背景，让学生能够对于藏族文化有一定的了解，随后为学生播放歌曲，领略富有藏族民族特色的音乐歌曲的独特体验，且由于学生已经在欣赏歌曲之前对于相应音乐背景知识及民族文化有了一定程度的了解，所以可以带着自己对于藏族音乐文化的理解去感受这首歌曲，将自己置身于藏族文化的氛围之中，这样才能够使得学生更加深入的对于《阿玛勒火》这一歌曲进行学习。音乐教师通过深挖音乐作品内涵、带领学生深层次感受音乐作品，可以使得学生与相应的民族音乐文化产生情感上的共鸣，并在心底油然而生对于民族音乐文化的热爱之情。

（二）以小组合作学习方式开展民族音乐学习活动

为了让班级同学都能够积极参与到音乐课堂的学习之中，音乐教师可以以小组为单位带领学生展开相应的教学活动，并切实考虑到学生的音乐课堂主体地位，设计能够调动学生对于民族音乐作品的学习热情且可以获得良好学习效果的音乐课堂授课方案。音乐教师在进行民族音乐作品教学时不仅可以带领学生进行相关歌曲的演唱，同时也可以将具有民族特色的舞蹈内容合理编排在民族歌曲之中，让学生以组队的形式对于民族歌曲进行独具特色的演绎，这样学生能够更加全面地感受到民族音乐文化的趣味性以及独特的文化内涵。以《远方的客人请你留下来》为例，这首极具彝族的文化风俗的民族歌曲风格十分欢快，且充分彰显了当地人民热情好客的美好品质。因此音乐教师可以在带领学生学习整首歌曲的演唱过后，让学生以小组为单位结合肢体语言对于这首歌曲进行再度演绎，以加深学生对于民族音乐文化的理解程度。

（三）充分结合本地资源，开设特色民族音乐课堂

初中音乐教师为了能够充分开展以民族音乐文化为主题的课堂教学活动，应该注重对于本地资源的充分开发和利用，设立以本土民族文化资源为教学中心的特色民族音乐课堂，使得学生对于自己所处地区的民族音乐文化背景及相应思想内涵有更加透彻的了解。而为了能够将本地音乐文化资源在音乐教学课堂中进行合理的运用，音乐教师需要首先对于本地资源进行深入的分析与整合，选取适宜现阶段教育教学进程的教学内容，并借助相应教学手段实现与音乐课堂教学内容的融合。学生通过对于本地音乐文化资源的学习与掌握，可以加深对于自己家乡文化的热爱之情，且由于教学内容相对熟悉，学生在学习过程中理解速度更快，且学习的主动性有所提升。

三、结语

中华民族音乐文化历史悠久，需要得到新一代的传承与弘扬，音乐教师需要以传承音乐之源、弘扬民族文化为主旨开展相关的民族音乐文化教学工作，带领学生感受民族音乐作品所具备的独特艺术魅力，并发自内心对于中华民族音乐文化产生热爱之情。