体育游戏在初中体育教学的应用探究

王磊

摘 要：体育游戏在课堂上的应用可以有效的调动学生的积极性，促进学生的学习热情，提高课堂教学效率，改变传统刻板的体育教学。体育教学中合理应用体育游戏能有效激发学生潜能、培养学生素质和能力。

关键词：体育游戏;体育教学;有效运用

体育游戏随着社会的发展不断完善和规范，以其独特的运动形式和锻炼价值，融思想教育、意志品质培养、锻炼身体发展智力、文化娱乐为一体，越来越受到人们的喜爱，已成为体育教学和运动训练的重要内容，是体育教育的一种重要手段，为传统体育课注入了生机和活力。体育游戏的主要目的是锻炼学生的身体素质，提高学生的身心健康。适当的开展体育游戏，能让学生学到相应的体育知识，又能锻炼身体。

一、体育游戏的开展要注重娱乐性和趣味性

体育游戏是运用体育手段通过娱乐进而调节神经、肌肉，达到增强兴奋性或转移注意力，消除疲劳的有效方式。是否蕴含浓厚的趣味性是评价体育游戏运用成败的重要因素。因此，运用体育游戏时，一是在设计上要赋予它足够的趣味魅力，在精、巧、奇上下工夫;二是在选择游戏上要具鉴赏性。教师在课堂中所编制或选取的一些游戏内容，而这些游戏内容要带有使学生快乐、引起积极思维、启发学习兴趣、活跃课堂气氛的特征。例如教学篮球的基础知识时，为了让学生掌握基本的运球及投篮技巧，可以让学生分成两组进行比赛，教师当裁判，这样能纠正学生的基本动作，也很方便的判断学生是否有犯规情况的出现，并立即的做出相应的指导。这样既有对抗，又有合作的游戲方式就会让学生觉得有趣、刺激，而且在不知不觉中掌握了篮球的基本技巧，寓教于乐。学生通过参与游戏活动，可以激发学习热情，积极主动地投入到课堂之中，有利于促进他们的学习，使其在游戏中达到所要掌握的动作和教学目标。

二、体育游戏在教学环节中的具体应用

（一）选择和编排体育游戏。体育游戏作为中学体育教学的重要辅助手段，必须要根据教学内容和教学目标进行选择。体育教师要以教学内容为依据，以学生的实际情况为基础进行编排和选择，从而保证教学质量。在具体教学中，教师应该依据教学实际情况和教学大纲的要求进行改革和创新，使体育游戏在体育活动中散发出独特的魅力，提高学生体育运动的积极性，活跃课堂氛围，进而完成体育教学目标。

（二）体育游戏在准备活动教学中的应用。以排球教学为例教师在组织学生做准备活动时，可以运用白猫和黑猫。打死救活等游戏。通过这样的游戏。增强身体机能还能够提高参与积极性。

（三）体育游戏在技能教学中的应用。游戏应用需要结合具体的教学任务要求，尤其是对于技能训练方面，不可以随意的选择游戏内容和游戏方式。中学是学生体育技能形成的初级阶段，所以必须要做好谨慎的选择。并且游戏的进行要建立在学生对各个技能完全熟悉的基础上。体育教师首先要掌握学生动作形成的具体情况才能够发挥体育游戏的作用。

（四）体育游戏在课后放松活动中的应用。放松活动是一节课的收尾环节。对于保证课堂的完整性，增强学生的理解能力和技术掌握性都具有十分重要的意义。训练是中学体育课堂中占据时间最多的部分，在课堂结束时，学生身心比较疲惫。放松活动可以帮助学生消除疲惫状态，让学生从紧张转化为轻松的状态。体育游戏在这一环节的应用可以让学生在轻松愉悦的游戏活动当中恢复身体正常状态，促进学生对体育课的喜爱，培养学生积极进行体育锻炼的意识。

三、体育游戏的选择和设计应注意与运动项目的匹配性

在进行体育游戏的选择和设计时，体育教师应始终遵循“健康第一”的指导思想，结合教学大纲、教学目标以及教学要求，在尽量不改变原有的教学内容和计划学时的基础上，根据将要进行的教学活动，对体育游戏进行有针对性的选择和设计，以期取得良好的教学成效。例如在开展立定跳远的课堂教学时，体育教师可以有意识的引入与跳跃相关的游戏。“两人双足跳”就是有助于培养学生弹跳能力的小游戏之一。在游戏过程中，将学生两两分组，然后将其中一人的右脚与另一人的左脚拴在一起，两人互相搭肩，组成一组，在教师发出命令后，两人互相配合跳至终点，跳跃过程中，两人始终不能分开，速度快者为胜利方。此游戏不但能有效的培养学生的弹跳能力和爆发力，对发展学生的合作精神、激发学生的学习兴趣也同样具有重要的促进作用。

四、体育游戏的开展要突出新颖性，适当控制运动量

游戏的教学组织工作是完成游戏教学任务的重要环节，游戏的教学方法是教学过程中完成教学任务的途径和手段。组织教学是否严密、科学、教材选择和运用是否正确、恰当，直接影响着体育游戏教学任务的完成。课上要对学生讲清游戏的目的、要求和方法，并做正确游戏示范。体育游戏要根据学生的年龄、性别、接受能力等生理特点，从实际出发，合理安排游戏，要严格控制游戏规则、学生密度、运动量等。对于体育项目来说，新颖是必不可少的特性，不但在竞技场上需要新颖的技战术去战胜对手，而且健身运动也需要有足够的新颖性。因此，在创编或选择体育游戏时一定要打破某种思维定势，从构思、组合、器材、规则等方面加以突破，并要注意体育游戏运用中的二次创作，充分利用体育运动项目间的相通性，对几种游戏进行合理“移植”。

游戏教学在体育教学中具有重要的意义，它不仅能够锻炼学生的身体素质和心理素质，还能锻炼学生的意志品质。因此，体育教学中要灵活而有效地开展体育游戏，让学生能轻松、愉快的参加体育活动，从而更好地培养学生的综合素质和综合能力。