巧借时评元素，成就高分佳作

王天奇

时评，即时事评论，是一种对新近发生的社会新闻及时进行评说的议论文体。一篇好时评，往往选材独到、立意新颖、构思严密、说理深刻、语言活泼，它为高考作文提供了极好的写作参照。从近年来高考作文的命制与写作情况来看，时评文与高考作文如影随形。有的命题借助热点事件，有的要求写成论述文体，特别是日益火热的分析性写作更与时评异曲同工。巧借时评元素，成就高分佳作的比比皆是。从时评文中获取丰富营养，已成为高三作文备考的重要内容。

读时评采撷哲理金句，彰显语言美

时评文关注时代热点，往往体现着作者对生活的深刻思考，放射着理性的光芒。文中的哲理金句，也常常令人回味。采撷一些时评文中的哲理金句，适当地用于自己的作文中，具有三大作用：一是使行文具有意蕴，文章更显文采;二是使行文摇曳多姿，在构思上做到“新巧”;三是可以体现考生的作文潜能，张扬考生炼字炼意的能力，在发展等级上获取更多优势。

时文范例

奋斗是庆祝改革开放的最美姿态

郭奔胜

风从小岗起，潮自深圳来。

一个决定当代中国命运的关键抉择，一段波澜壮阔的伟大征程，转眼已经40年。桑田沧海，地覆天翻。

从经济濒临崩溃到世界第二大经济体，从温饱都成问题到全民奋力奔小康，从封闭半封闭到“我家大门常打开”……多少次，于无路可走中闯出新路;多少回，在无处可退时逆袭而进。“历史终结论”早已终结，“中国崩溃论”亦已崩溃，中国改革开放的列车一路高歌，一往无前。

世人皆惊叹，中国40年脱胎换骨、旧貌换新颜，是怎么做到的？

靠的就是“奋斗”二字。

在时代的大坐标上，我们清楚地看到，梦想与奋斗的激情碰撞。小岗破冰，深圳试水，海南弄潮，浦东逐浪，雄安扬波……改革开放中一次次举旗定向，一次次探索突破，都充满了智慧与变革;第一个个体户，第一批农村万元户，第一批小商品市场，第一家互联网企业……改革开放中一次次“摸石头”，一次次“吃螃蟹”，都体现着勇气与创新。为了将命运牢牢掌握在自己手中，为了把逝去的时光夺回来，全民族的想象力和创造潜能得到了极大的激发与释放。

40年风雨无阻，40年日新月异。我们用40年的时间实现了别人数百年时间完成的发展历程，没有一种敢闯敢干、摸爬滚打、把一分钟掰成两分钟用的奋斗精神，没有一种万众一心、撸起袖子、卷起裤腿的实干精神，是不可能做到的。

白驹过隙，日月穿梭。当历史大潮冲过新时代的门槛，我们站到了一个新的起点上。改革开放传奇将如何续写？

唯有“奋斗”二字。

今日中国，正行进在民族复兴的伟大征程中。我们具备了许多过去难以想象的良好发展条件，但也面临着许多前所未有的困难和挑战。中国梦绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。我们要创造新的历史，要跨过一切艰难险阻把蓝图变为现实，唯有继续奋斗。

历史，总是在一些特殊年份给人们以汲取智慧、继续前行的力量。回首40年，奋斗是不变的旋律。这是我们最为宝贵的财富，也是最值得称颂的状态。这种状态属于你，属于我，属于每一个中国人。这种奋斗的精神内核已经深深地融入我们的民族精神之中。

（选自新华网，有删改）

这篇时评，既充满激情，又充满理性的思考，一些哲理金句扑面而来，给人以心灵的震撼和思想的启发。读这样的时评，认真积累其中划线处的哲理金句，择机运用到作文中（如改革开放、道路选择、创业创新、历史与未来、梦想与奋斗等话题），那么文章肯定增色不少。

考场实例

我们的时代

王育敏

这是一个风云激荡的时代，这是一个日新月异的时代。当历史大潮冲过新时代的门槛，我们站到了一个新的起点上。

在我们这个时代，温饱问题的确是解决了，生活水平得到了很大提高，有些人就不思进取，得过且过混日子。特别是不少年轻人认为家有父母，衣食无忧，忘记了自己去打拼，去靠自己的双手创造属于自己的时代。也有人甘于平庸，情愿随俗，在这五彩缤纷的时代中安命于简斋陋巷，箪食瓢饮，这类人与其说是乐贫，倒不如说是无能。

还有，我们中的一些人，做着幸福的梦，却没有切實的行动;羡慕别人的幸福，想得到幸福的眷顾，却不想付出努力。这样的人，又有何幸福可言？须知，幸福是奋斗得来的，奋斗是人生不变的旋律，唯有奋斗才能创造奇迹。

在这样的时代，我们可以发火，但一定要发光;我们可以发泄，但必须懂得发奋;我们的成长，要像竹子，每长高一节，都要做一次总结。如果在这个用汗水、泪水交织的时代，我们不曾向上过，那么今日睡觉的口水，将会成为明日流下的泪水。

如果你每天比别人落后半步，那么，一年就是一百八十三步，十年后，就是十万八千里。

这是我们的时代，昭示着我们的青春，人生这杯酒，谁喝都得醉，每个人生，难免有残缺，但是我喜欢、向往这样的残缺，因为这样的人生往往最真实，这样的时代往往最有意思。

这个时代，没有所谓没办法的事。没办法努力是因为你不想努力，没办法奋斗是因为你不想奋斗。人之所以在这个时候碌碌碌无为，不是由于无知，而是由于自己未意识到知识可以告诉我们如何生活，智慧可以教我们如何生存。不要担心失败，需要担心的是，如果畏惧失败，你将丧失机会。

多少次，于无路可走中闯出新路;多少回，在无处可退时逆袭而进。那些前行者为我们树立了榜样。失败并不可怕，可怕的是丧失一颗进取的心。在这个竞争激烈的时代里，也许会经常受伤，但不要认为这是不幸，经历了一次又一次的失败后，我们只能会变得更加坚忍。我想这是我们这个时代的本质内涵。

一如《双城记》中所言，这是最坏的时代，现实残酷让我们一无所有;这是最好的时代，拚搏奋斗让我们拥有一切。

这篇文章围绕“人与时代”“我们与时代”这一核心话题展开论述，全面阐述自己的主张，中心突出，论点集中。采用正反对比论证法，论述深刻。如开头提到两类人，一类拼搏奋斗，一类甘于平庸，强调美好的生活靠自己创造;结尾也是一种对比，“现实残酷让我们一无所有”，而“拚搏奋斗让我们拥有一切”，突出创造的价值和奋斗的意义。特别值得一提的是，作者善于从时评文中采撷哲理金句，彰显语言之美，使得文采斐然。如文中的画线句子，就直接或间接运用上面时评文中的句子，自然而贴切。全篇时而短句概要迭出，时而长句叙事明理，长短交错，令人目不暇接。比喻、排比、拟人等修辞方法恰当运用，大大增加了文章的耐读性、厚重性和意蕴美。

读时评提高立意水平，彰显思想力

一些时评文，常常具有新颖独到的见解，见人之所未见，发人之所未发，给人以意味深长的启迪。这种立意方式正是高考论说文写作所需要的。高考论说文要想从尽人皆知的公理、常理、大道理中突围，就必须有给人启迪的“独到见解”，必须寻找最佳立意。多多阅读时评文，可以吸纳不同的观点，培养自己的创新思维，提高立意水平。

时文范例

连续让座四次，孩子们的赤子心要保护

程振伟

小学生连续四次让座，视频传播成了网红，一方面为“小雷锋”点赞，另一方面为视频拍摄者的“有心”送去掌声。美无处不在，但发现美乐于传播美的人不常在。

从教育角度看，这个孩子有一颗赤子之心。小学教育除了教学生文化课知识，一个重要职能是教他们做人。小学语文、思想品德课等科目，必然讲过友爱互助等好品质，从社会学角度看，人类诸多品质，也是生存基本技能，在崇尚分工的原始社会，人唯有友爱互助与人有益才能生存发展，这也是生存意义上的人类品质，也是“赤子心”的真义。教育的真谛，就是呵护强化个体身上的赤子之心。

然而，教育在让学生越来越社会化的同时，却有“让学生越来越远离赤子心”的趋势。我们都经历过义务教育，小学时还挺看重助人为乐和谐友爱，可接受的学校教育越是升阶，有些品质反而越是淡化，比如小学时人人以被称为“活雷锋”为荣，到了高中可能不少人不想被认为助人为乐，他们宁愿被认为学习好精明能干。教育本该是唤醒强化人身上的赤子心，这也是育人工作的应有之义，然而，重实利“分数就是命根子”过于理性化的教育，很容易让人离本心越来越远。好学生不仅是成绩好，还应包括有赤子心，有恻隐之心，有同情之心，有助人之心，有行动之举。

教育，不能习惯于只讲大道理，还要对孩子们身上的善良本心因势利导。如果解决了学生在真善美上的基本认知问题，那么育人工作的基本职能，已经大半完成。比如，慈溪这个小学生解释让座行为时说：“叔叔下班时肯定很累，所以给他让座;叔叔带了很多东西很不方便，所以给他让座;老爷爷没座位，不安全，所以给他让座;有乘客在寻找座位，所以给他让座。”并非助人为乐的崇高品质使然，而是同情心、同理心、恻隐之心等“平常心”，让这个孩子动了赤子之心。老师和家长们，也要引导鼓励孩子们永葆赤子心，别让社会上盛行的精致利己主义占领内心高地。

近年，一些小学生作文不断成为“网红”，成为中小学作文界的一股清流。为何小学生作文比初高中学生作文更加清新有活力？行文技巧上当然比不了高年级学生，然而，小学生作文往往真挚活泼“更加合乎自然”，这就是赤子心的魅力所在。教育不能在让学生越来越理性实利的同时失去初心赤子心。

愿教育回归初心，以呵护孩子身上的赤子心为荣，以为社会规模培养知行合一的善良人为荣，比如这个“四次让座”感动全国的宁波小学生。

（选自红网，有删改）

对于浙江慈溪小学生连续4次让座事件，多数作者都从文明素质的角度加以论述，此文却另辟蹊径，从教育的角度切入，从保护孩子赤子心出发展开阐述，立意与众不同，见解独到。在高考作文中，这样的立意自然能在众多作文中脱颖而出。

考场实例

浙江精神，弛而不休

浙江一考生

千百年来，浙江大地上曾孕育过无数实用、进取的精神与思想，深明大义，有如茂林修竹，芊芊芚芚。古老朴素的思想传诸后世，诒厥孙谋，又与与时俱进的新时代浙江文化碰撞交融，将弛而不休，久久为功。

思想的演化是最为伟大的演变之一。历史上务实、知行合一、经世致用等思想演化至今，形成了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。历史确实是在前进，而我们也实实在在地体味着它神奇的轮回。常言道：以史为鉴，新时代浙江人又何尝不是在以古老的浙江思想为鉴，从而明得失、知兴替呢？历史典籍有如恢弘明朗的影像，用诚实的笔触告诫后人;又如白须老者，谆谆提醒来者。

然而，切不可拘泥于历史渊薮，身陷囹圄，不可自拔。历史对于今天而言仅仅是“鉴”，是参照，批判继承是最明智的方式。米兰·昆德拉在《慢》中提起存在主义的两对关系，即慢与记忆同向，快与遗忘同向。如今我们处在一个近乎娱乐至上的“景观社会”，被符号化思维充盈填满。如何保持“快”的程度，与信息社会同驱并向，同时平衡“记忆”的速度，不忘古之精华，是当今浙江学子面临的漫长蹇途和辽远征程。

就像西湖与阿里巴巴温柔的共存一般，我们应主动转动古今相互维系的旋钮。或是适当改造，使二者相嵌，打破更多不可能。而在这个过程中，清风自来，与时俱进的浙江文化就在此滋生。一切和而有制，严而不离。新浙江文化应当如蚌腹之沙，幻化成珍珠的模样，仅有温润可人，时光里的辗转隐痛都如期不见。

浙江位于發展的浪尖风口，须戒掉朝菌蟪蛄般的褊狭，拥有创新的心智与开放的怀抱，一以贯之，勇立潮头。世殊事异，虽趣舍万殊，静躁不同，浙江精神却久久地激励一代代浙江学子，浸淫当代，泽被后世。

诚如加缪言：这个世界荒谬，但有许多爱。纵使世界荒谬不可言，但愿那用千秋万代的爱与美堆砌起来的浙江精神，能弛而不休，久久见功。

这是2018年高考浙江卷的一篇满分作文。在许多考生为“浙江精神”大唱赞歌，认为应该全盘继承时，作者却站在历史的高度加以审视，认为“浙江精神”有值得肯定的地方，然而，“批判继承是最明智的方式”。不能陈陈相因于现有的精神状态，而应该从历史和现实的交叉处找到一个联结点，既要继承，又要发展。这样的见解非常深刻，显然比其他文章高出一筹。得到满分，最佳立意功不可没。

读时评借鉴结构模式，彰显逻辑力

时评文属于议论文，其写作思路同议论文的写作思路基本相同，都是按照“提出问题—分析问题—解决问题”三步进行，所以，常见的结构模式也与议论文基本一致，主要有以下四种：

（1）并列式结构。其组材形式既可以围绕中心论点，平行列出若干分论点;也可以就一个观点，运用几个并列关系的论据，从不同角度和侧面论证。其结构模式是：提出中心论点—论证并列的几个分论点—回应总结全文。

（2）引议联结式结构。引，即引论，就是精练地引述材料，并根据材料鲜明地提出自己的观点。议，即本论，就是对前面提出的观点进行有针对性的分析论证。联，就是由材料推开去，广泛联系个人、社会、历史、现实等，全方位、多角度地进行充实论证。结，即结论，就是解决问题，总结全文，深化观点。

（3）层进式结构。先亮出中心论点，再从“是什么”“为什么”“怎样做”三个层次进行论述，最后总结。基本结构是提出问题（是什么）—分析问题（为什么）—解决问题（怎么办）。

（4）对照式结构。即把两种性质、特征截然相反或有差异的事物加以比较，通过比较讲清道理，阐明事物的本质。文章内部从相对或相反的角度对比分析论证，先正说后反说，或先反说后正说。

时文范例

放心吧，中国年轻人没那么容易被毁掉

西  坡

有时候，看一些自媒体文章就会觉得，现在的年轻人简直弱不禁风，分分钟就要被毁掉的样子。比如，这样一些标题经常出现：“花呗、微粒贷、借呗、京东白条正在蚕食摧毁中国年轻人的生活！”“抖音、快手，正在‘毁掉我们的下一代！”“外卖，正在毁灭我们的下一代”“拼多多，正在毁灭年轻人”“被朋友圈毁掉的90后”……名单实在太长，以至于如果继续罗列下去，可以凑成一篇万字长文。

如果说当今社会的所有新兴事物都在“毁掉”年轻人，那么这种修辞与“每呼吸一分钟，就会少活六十秒”没什么分别。

改革开放已经40年，但许多人依然不明白市场经济的本质是什么。有人看到生活水平的提高，但知其一不知其二;有人看到“世风日下人心不古”，但以古非今的老调弹了几千年，从来都没有事实依据。

市场经济的本质是：无穷无尽的变化。套用一句俗话，唯一不变的是变化本身。

像花呗、抖音等事物，5年之前都不存在。而再过5年，你不知道它们又会变成何种形态，或者被什么更新的事物取代。因为在市场经济中，一个人、一个公司要想成功，就必须满足别人的需求。而人的需求是无止境的，上一代人觉得每天开火做饭才叫过日子，这一代人却把外卖当成了生活方式。当然，需求并不都值得鼓励，比如有些需求为法律所不能容忍，有些需求为道德所不能容忍。

这种担心年轻人会被新生事物戕害的心理早已存在多年，当年有一些文章放到现在，很容易改编成《邓丽君正在毁掉年轻人》《喇叭裤正在毁掉年轻人》《琼瑶剧正在毁掉年轻人》。事实上，当年的年轻人只不过被时间“毁”成了中老年人罢了，正如现在的年轻人必然面对的命运。

放心吧，谁也毁不掉年轻人，包括这些大惊小怪的自媒体。鼓励创新的第一步，就应该是对年轻人的“吃喝玩乐”多一些包容心。时代变了，上一代眼里的奢靡享乐，可能只是这一代的日常。当你以为花呗、抖音、快手、朋友圈正在毁掉年轻人的时候，聪明的年轻人可能已经从中发现了创业的新点子。青山遮不住，毕竟东流去。

（选自中青评论，有删改）

本文采用引议联结结构布局全文，阐明了对年青人多一些包容、鼓励和期望的重要性和必要性。开篇引述当今社会一些自媒体文章的标题，摆出现象，接着进行分析议论，认为当今社会所有新兴事物都在“毁掉”年轻人，没有事实依据，从而确立自己的观点。接下来，宕开笔墨，联系现实和历史，论证像花呗、抖音等不会“毁掉”年青人，正像历史上“邓丽君”“喇叭裤”“琼瑶剧”没有毁掉年青人一样。最后水到渠成地得出结论，归纳升华主旨，强调要多一些包容和期许之心。文章布局巧妙，浑然一体，给人以清晰和完整之感。

考场实例

新时代新青年——谈在祖国发展中成长

2018年北京一考生

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”梁启超在《少年中国说》中如是说。由此可见，青少年的成长与祖国的发展密切相关。当代青年应当在促进祖国繁荣富强的进程中实现个人成长。（引：引用梁启超的名句，提出观点）

为什么青年对于祖国的发展如此重要？俗话说得好：“少年是祖国的花朵。”青少年，是共产主义接班人，承担着历史的使命，他们对于祖国的发展的重要性自然不言而喻了。纵观千古，出现太平盛世的原因都是皇帝励精图治。武王伐纣，创立西周，但仅凭姬发一人治国，而后继无人的话，是不可能有“八百载，最长久”的美誉。（议：分析议论为什么青年对于祖国的发展如此重要。）

忆往昔，周武王和几代人的努力使西周昌盛起来，放在现在又何尝不是一个道理呢？一个人、一辈人的努力未必会让國家强大起来，但如果几辈人都勤勤恳恳为祖国而奉献，相信这样的国家发展一定不会太差。青年对祖国发展的重要性可见一斑了。（联：联系历史事实分析说理。）

看今朝，怎么做才能在建设祖国中实现个人价值呢？首先，祖国正处于发展的新时期，迫切需要大量高新技术人才。我们必须积极接受先进事物，提高自身的科学文化素质，时刻准备为祖国的科技建设提供新鲜血液。其次，我国正处于改革发展的风口浪尖，随着国家的改革，现代青年非但不能被巨大的社会压力所击垮，反而应顶住压力，顺应改革与历史的发展潮流。试问，如果新一代青年都不能适应历史的潮流，那又拿什么去建设国家，又何谈实现个人价值呢？ （联：联系当今现实分析说理。）

有人问过一位学者，“一滴水怎样才不会干涸？”学者回答：“把它放到大海里。”是的，一滴水很小，很快就会被蒸干，放到大海中就永远不会干涸。一个人的力量很小，但如果把他放到集体中，就能发挥最大的力量。一颗心想实现自我价值很难，但如果心系国家，一心为国家谋发展，那么它就能最大限度地实现人生价值。（联：联系自我分析说理。）

我们新中国的新青年，要秉承这种精神，不怕吃苦，顶住压力，张开翅膀，在祖国描绘的宏伟蓝图中振翅高翔。

走过太初混沌，走过四朝华章，中原九万顷，乃天下历纪第一章。走过山河浩荡，红旗飘扬，零八年的彩带挥舞出，龙的脊梁。我泱泱千年华夏，历尽历史沧桑，仍迎风翱翔。在新时代的今天，我们应顺着时代发展的潮流，做好新时代的新青年，为祖国发展贡献力量。

困难大，又何妨，千钧压力肩上扛。

求发展，迎难上，风口浪尖弄潮浪。

新青年，意气扬，披荆斩棘现锋芒。（结：总结归纳，升华主旨。）

名师点评

这篇高考佳作与时文思路完全相同，也属于引议联结结构。以引议联结结构布局全文，阐明了新时代新青年的时代担当和肩负的重任。开篇引用梁启超在《少年中国说》中的名言名句，提出中心论点;接着分析议论，论证为什么青年对于祖国的发展如此重要，使自己的观点确立起来;接下来，联系历史和现实，从历史和现实的双重视角充分阐述青年的责任;同时，联系自我，阐明自己的责任。最后水到渠成地得出结论，归纳升华主旨，以一组排比句表达青年的顽强意志和坚定信念。引议联结构建全文，浑然一体布局巧妙，给人以清晰和完整之感。

读时评学会分析说理，彰显辩证力

好的时评文，除了新颖独到的观点，往往在分析说理上显出功力。或就事论事，循事析理;或借事喻理，条分缕析;或以小见大，点面结合;或正反对比，纵横捭阖;或纵深论述，层层推进;或探寻因果，辩证思考。这些都为考场议论文写作提供了极为有用的借鉴。阅读时评文，合理借鉴其分析说理的方法，写就极具思辨的高分佳作绝对不是难事。

时文范例

让青年持续拥有获得感

陈禹潜

2018年11月发布的《社会心态蓝皮书：中国社会心态研究报告（2018）》显示，在所有年龄段中，21—30岁的年轻人在“当前获得体验”一项得分最高，在“未来获得预期”一项同样位居前列。

根据蓝皮书定义，获得感主要指民众在社会中通过努力，从而获得提升、肯定和奖赏之后的认知体验。随着中国经济和社会的进一步发展，获得感早已不仅仅是吃饱穿暖，而是涉及教育、就业、医疗、法治等多个维度的“综合指数”。青年在这一项上的高分，一定程度上折射出中国社会在各个方面取得的巨大进步，给予青年的成长空间更加广阔。当外卖小哥雷海为在《中国诗词大会》夺魁;当一批批“90后”青年走上工作岗位，报效祖国;当归国创业的留学生日益增多，“回祖国去”成为潮流……可以说，今天的中国，比以往任何时候都拥有更优良的条件，让青年有“立志做大事”的激情和期待。

除了客观数据传递出的青年状态，中国青年的价值观也正向积极。《社会心态蓝皮书》根据大量问卷调查得出，“90后”青年个人普遍持有正向、积极的社会价值观，重视集体主义、人文关怀和权利平等。大学生们的雄心壮志，反映出当前青年一代昂扬的理想信念和精神状态。青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年的高获得感和正向价值观，必然给整个社会发展增添强大动力。

同时也要看到，青年获得感数值稳步提升背后，也潜藏着一定程度的压力。这其中，有一些是工作的压力，有一些是生活中的困扰，还有一些是未来的不确定因素造成的困惑，等等。化解“青春烦恼”，需要有意识培养良好的心理素质，端正“三观”，经风雨见世面，创造出人生更多的可能。

沒有谁的青春是容易的，春天有鲜花也有泥泞。习近平总书记指出，“新时代是奋斗者的时代”。新时代的青年群体，需要更加奋发向上，勇做生活的强者。长征七号火箭的科研团队平均年龄不足35岁，担纲研发C919的中国商飞35岁以下的年轻人占70%以上;还有“90后”副院长刘明侦，“90后”女博导杨树，新时代的青年正以奋斗者的姿态，靠自己的双手创造更加美好的未来。对全社会来说，要对青年群体多一分理解、包容与帮助。多解决青年群体的现实难题，向他们敞开机遇之门，帮他们涵养信心与耐心、纾解压力，让更多青春身影轻装前进、踏实奋斗。

（选自《人民日报》，有删改）

这篇时评文综合运用了多种分析方法。其中举例分析法运用较多，如第二段列举外卖小哥雷海为夺魁、“90后”青年走上工作岗位、归国创业的留学生日益增多等方面的事实，证明当今青年有“立志做大事”的条件;再如第五段列举大批有为青年靠自己的双手去创造，拥有了获得感。作者在论述当代青年获得感的同时，运用辩证分析法论述青年获得感数值稳步提升背后，也潜藏着一定程度的压力，这使得文章充满思辨色彩。不但如此，作者还由果析因，探寻“压力”背后的原因，从而为青年的茁壮成长提供参照。这样的分析说理有说服力，让人心悦诚服。

考场实例

整容不如“整心”

齐晓英

随着医疗技术的不断进步与完善，医疗美容也逐渐深入到人们的生活，从以前的明星整容到如今的学生整容，“整容”二字也不再那么敏感。然而，成都一高中某班女生几乎全部割了双眼皮，背后到底隐含着什么？这不能不引起人们的沉思。

追求美并没有过错，但过度追求美则是病态价值观的表现。那些关于外表不重要的言论，其实有些违心，试想，面对一个蓬头垢面、衣冠不整的人，你愿意接近他吗？答案是否定的。但是，这并不意味着自己一定要多么光鲜靓丽、雍容华贵。尤其是高中生，装扮应该以整洁、舒适为主，将重心放在学习上，而不是动辄就在脸上“舞刀动枪”。作家蔡崇达曾写过这样一句话：“你整天伺候你这个皮囊是不会有出息的。”所以，对于价值观尚未成型的我们而言，“整心”应该比整容更重要，毕竟容颜总会老去，而美好的心灵永远不会衰颓。

归根到底，青少年整容，过度自我关注，还是归结于价值观的扭曲。所以，如何让青少年明白整容不如“整心”这个道理，树立正确价值观，用更长远的眼光去审视这个世界，是重点。列夫·托尔斯泰有着“狮子似的鼻孔，栅栏一样宽大的额头，矮胖的身子”，然而这一切都遮盖不住那凌厉双眼中蕴含的智慧与哲理的光芒，都挡不住世人对他的尊敬与爱戴。同样境遇的还有《巴黎圣母院》中那个丑陋又善良的仆人卡西莫多，他激起了多少人感动的眼泪，而这，是因为他的善良和忠心。所以，内在涵养才是最具魅力、最为恒久、最有潜能、最能助推自己成为人生赢家的美，追求知识，提高修养才是学生爱美的正确打开方式。

对于学生整容热的兴起和升温，整容行业的推手作用不容忽视。某些整容机构受利益驱使，瞄准少不更事的学生群体，广告宣传恣意夸张“看脸”的作用，夸大“整容”效果，淡化“整容”风险，导致开学季、毕业季成了学生整容高峰期。因此，相关职能部门要积极作为，规范整容业经营行为，防范整容安全风险，特别是要针对未成年人整容的宣传、对手术的实施做出严格限制，既遏制商家蛊惑下的盲目、无度整容，又规避整容成毁容的风险隐患。

总之，作为新时代的青少年，整形不如“整心”，“爱美可以，但心灵美更重要”，这才是面对学生微整形低龄化问题应有的态度。

这篇作文也综合运用了辩证分析法、因果分析法、举例分析法等方法，思路清晰，论证充实。作者辩证地看待学生整容这件事，认为“追求美并没有过错，但过度追求美则是病态价值观的表现”，具有思辨性。采用因果分析法，深入挖掘“青少年整容”的原因——社会价值观的扭曲，论证比较深入。同时，作者利用例证法，列举了托尔斯泰、卡西莫多等人物形象，阐明内在美的重要价值。在分析说理时，作者并没有空洞地议论，而是结合热点事件展开，有理有据。最后发出号召，提出自己的观点。文章思考深入，以情驭理，情理交融。