素质教育下小学语文高效课堂的构建研究

王坤英

摘要：随着社会的飞速发展与新课改政策深入推进，社会对小学生全面实施素质教育的呼声越来越高，并且，小学语文作为小学教育中的重要学科，是提升小学生人文素养和道德意识的关键课程，因此，小学语文的课堂教学效率，将直接影响到小学生素质教育的全面展开。本文将才能够素质教育的前提下，阐述构建高效小学语文课堂的重要性，并提出可行的实施策略。

关键词：素质教育;小学语文;高效课堂;构建研究;

中图分类号：G623.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）36-0046-01

素质教育的实施要求中，不断地提及课堂教学的实效性，因此，小学语文高效课堂的构建，一定要以实效性为前提，关注小学生的语文学习情况，提升小学语文课堂的教学效率，保证素质教育在小学教育中的全面展开，为小学教育事业的不断发展做出贡献。

1.小学语文高效课堂的构建意义

小学语文课程不单只是教学生识汉字、背唐诗这么简单的，语文是语言、文学和文化的总称，是小学教育中不可缺少的基础科目，是小学生今后学习生活的前提保证。而素质教育所提倡的“德智体美劳”全面发展，更是需要小学生良好的语文学习基础为保证因此，小学语文高效课堂的构建，将以学生为教学主体，使语文学习兼备知识与教育的双重作用，保持高度集中的高效教学输出，让学生在语文学习过程中不断地刷新对世界、对自我的认知水平，形成独有的思维方式和判断标准，为小学生树立正确的人生观、价值观、世界观和道德观，有利于小学生今后的长久学习发展。小学语文高效课堂的构建，不只是为了提升学生的语文学习效率，更是为素质教育的全面实施奠定一个良好基础。

2.小学语文课堂目前的教学现状

小学语文课程作为小学基础教育的重要科目，所受到的教学重视从未减轻，但是，随着时代与社会的不断进步，我国的小学语文教学仍是存在许多问题。

首先，受到应试教育的大环境影响，我国小学语文的教学重点一直围绕着考试而展开，注重理论教学，而忽视了对小学生人文素养与道德意识的培养，偏离了小学语文学科的教学目的;其次，许多小学语文教师仍旧延续传统的教育理念，没有尊重学生在教学中的主体位置，使小学语文课堂变成了教师的“一言堂”，课堂氛围压抑沉闷，无形之间拉大了师生距离，导致小学语文教学效率迟迟得不到提升;最后，由于没有跟上时代发展的脚步，小学语文教师的教学手法不止过于单调，靠着一支粉笔、一块黑板的教学模式已经落后时代很多，不适用于当下小学生的语文教学需求，也不能调动小学生对语文的学习兴趣，更不能促进小学语文教学效率的提升。

3.小学语文高效课堂的构建策略

3.1 转变教学理念，尊重学生的主体位置。

要构建小学语文高效课堂，首先就要扭转小学语文教师的教学理念，摒弃传统观念中“师尊生卑”的错误想法，尊重小学生在语文教学中的主体位置，结合时代发展的特殊要求，完善自身的教学模式，构建高效的小学语文课堂。

例如：在学习“七步诗”这一课时，教师首先要抛弃传统教学理念中“死记硬背”的教学方法，要结合小学生对古诗的真正学习能力，先学习诗中的生字，再讲述诗人的创作背景，最后让学生分享自己与兄弟姐妹之间的关系好不好，为什么好？调动学生的课堂兴趣，以此引出《七步诗》所讲的亲兄弟之间的血缘亲情，让学生充分理解曹植在写下这首诗时，内心是如何的煎熬痛苦，引导小学生去珍惜自己的手足之情。

3.2 丰富教学手法，调动学生的学习兴趣。

随着社会经济与科技的飞速发展，小学语文教师也不能原地踏步，必须要紧跟时代的发展潮流，引入新型的教学模式，才能保证小学语文教学的实效性，并推动小学语文教育事业的不断发展。小学语文教师可以充分利用互联网衍生出的一系列教学模式，既节省大量的时间精力，又可以建设高效的小学语文课堂。

例如：在学习“只有一个地球”这一课时，为了加深小学生对文章所传达的“保护地球环境就是在保护人类自己”思想的深刻理解，小学语文教师可以在网络上搜集卫星拍摄的地球全貌，以及人类污染所造成地球环境的严重破坏，在课堂上用多媒体进行播放，让小学生意识到保护环境的重要性，并为学生树立正确、良好的环保行为规范，进而促进小学生道德意识的形成与完善。

3.3 提升教学水平，保证教师的教学效率。

小学语文教师作为构建高效课堂的直接负责人，教师的教学水平将直接影响到学生的学习效率和和课堂的教学效率，因此，小学语文教师也应该时刻关注语文教育的发展方向，不断学习进取，完善自身的教学水准，为学生提供更科学、更有效的语文教学。

例如：教师可以登录网络上的各大教育論坛，定时浏览，从中吸取优秀同行分享的教学经验与教学理念，并同更多的小学语文教师互相交流，互相帮助，不断提升;除此之外，学校还应该完善教师的培训机制，定时定期的为教师组织培训交流活动，参加小学语文教师知识讲座，以提升教师的教学水平为基础，加快小学语文高效课堂的构建速度。

综上所述，小学语文作为素质教育的实施保证，构建小学语文高效课堂，就是在加快小学素质教育的全面实施，提升小学素质教育的教育水平，保障小学生的身心健康发展。

参考文献：

[1]毛海燕.聚焦核心素养构建高效课堂[J].语文教学通讯·D刊（学术刊），2018（12）.

[2]程红波.核心素养下小学语文高效课堂的构建[J].科学咨询（教育科研），2018（10）.