初中英语教学中学生自主学习能力的培养探讨

邢印香

摘要：在目前初中英语教学过程中，因为很多教师没有改变传统的教学观念，在课堂上没有充分的体现学生的主体位置，忽略了学生自主学习能力的培养，从而导致英语课堂教学效率低下。所以为了全面的提升初中英语教学质量，教师一定要不断的改变自身传统的教学观念，优化课堂教学方式，在课堂上注重学生自主学习能力的培养，让学生能够成为课堂上的学习主体，以此来不断的提升初中英语教学质量。

关键词：初中英语;学生;自主学习能力;培养

中图分类号：G633.41 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）36-0130-01

自主学习能力的培养就是需要教师在日常教学过程中充分的凸显学生的主体位置，把课堂学习的主动权交还给学生，教师仅仅对学生进行辅助性的引导，以此来调动学生对英语学习的积极性，加强学生对英语知识的掌握，提升初中英语教学质量。

1.在初中英语教学过程中学生自主学习能力培养的意义

在初中英语教学过程中提升学生的自主学习能力，对于推动初中英语教学的高效开展具有非常重要的意义。通过引导学生自主进行英语知识的学习，能够体现学生在课堂上的主体地位，让学生真正的成为课堂上的主人，从而有效的加强学生对英语知识的理解与掌握，逐步的培养利于学生终身发展的综合能力。而且通过培养学生的自主学习能力，还可以有效地调动学生英语学习的积极性，让学生对待英语学习可以产生积极向上的情绪，以此保护学生英语学习的积极性。

2.初中英语教学中学生自主学习能力培养的策略

2.1 为学生创设轻松愉快的英语课堂学习氛围。

在传统的英语教学过程中，教师在课堂上占据了主体位置，在教学过程中注重引导学生对单词语法的背诵和记忆，导致学生一直处于高强度的学习状态中，这样不仅不利于学生英语学习效率的提升，还会抑制学生对英语学习的积极性。所以在初中英语教学过程中，教师要想让初中英语教学效率和学生自主学习能力得到同步的提升，教师一定要改变传统的教学观念，让学生能够成为课堂上的主体，并且为学生营造出一个轻松愉快的课堂学习氛围。如在日常教学过程中，教师就可以利用多媒体进行辅助教学，来加强学生对英语知识的理解与掌握，逐步地培养学生的自主学习能力。例如，在学习译林版英语七年级上册《Food and lifestyle》一课时，教师在课堂开始前就可以利用多媒体为学生展示多种不同的水果、蔬菜、肉、零食等食物，并在下边列出相应的英语单词，让学生先把相应的食物与单词进行连线，并且自行按照食物类型进行分类，通过这样的小游戏可以为学生营造一个有趣的课堂氛围，充分的吸引学生的注意力，让学生能够积极自主地参与到英语课堂学习中来，有效的加强学生对课堂英语单词掌握的，让学生的自主学习能力在良好的英语学习氛围中得到有效的培养，从而有效地推动初中英语教学的高效开展。

2.2 通过小组合作逐步的培养学生的自主学习能力。

小组合作学习是教师比较常用的一种教学手段，并且在初中英语教学过程中也取得了良好的教学效果，通过开展小组合作学习有效的拓展了学生的英语学习思维，让学生都能够积极自主地参与的英语知识的深度探究中来，从而有效的提升学生的英语学习效率和自主学习能力。例如，在学习译林版英语七年级上册《Welcome to our school》一课时，教师在引导学生学习米莉收到笔友刘洋介绍自己学校的来信时，教师就可以让学生以组为单位，阅读信的内容，并根据课堂知识也试着给米莉写一封信介绍一下自己的学校，并且比一比看哪一个小组写的最好。通过引导学生以组为单位进行英语知识的学习，可以让学生通过交流不断的拓展自身的思维，有效的调动学生英语学习的参与程度，让学生通过小组合作学习，不断的提升自身的自主学习能力，以此让学生的英语综合能力和英语学习效率可以得到同步的提升。

2.3 引导学生对英语学习内容进行拓展。

在初中英语教学过程中，教师要想让学生的自主学习能力得到更有效的提升，就需要引导学生充分的挖掘英语学习的乐趣，以此让学生能够积极自主地进行英语知识的学习，不断的提升学生的自主学习能力。在日常初中英语教学过程中，教师就可以引导学生对英语学习内容进行拓展，这样不仅可以有效的加强学生对英语知识的掌握，还可以有效地激发学生对英语学习的兴趣，让学生能够积极自主的参与到课堂知识的学习中来，从而有效地提升初中英语教学效率。例如，在学习译林版英语七年级下册《Outdoor fun》一课时，教师在给学生讲解完课堂知识以后，就可以引导学生说一说自己最喜欢的户外娱乐活动是什么？为什么喜欢该项户外运动？通过这样的引导不仅可以有效地加强学生对课堂知识的掌握，还可以让学生灵活地运用所学习到的英语知识。让学生高效的掌握课堂上的英语知识可以逐步地提升学生英语学习的自信心，让学生能够更加积极主动地参与到英语知识的学习中来，从而有效的培养了学生的自主学习能力，推动了初中英语教学的高效开展。

3.结语

总而言之，在初中英语教学过程中，不断地提升學生的自主学习能力，对于提升初中英语教学效率具有非常重要的推动作用，而且通过提升学生的自主学习能力，还可以让学生养成利于学生终身学业发展的良好行为习惯，逐步地清扫了学生今后英语学业发展道路上的障碍，让学生今后的学业发展道路可以更为广阔平坦。

参考文献：

[1]贾淞兰. 初中英语教学中学生自主学习能力的培养探讨[J]. 新教育时代电子杂志：学生版， 2016（7）.

[2]赵爽. 试析初中英语英语教学中学生自主学习能力的培养[J]. 佳木斯职业学院学报， 2016（8）.

[3]王秀军. 浅析初中英语教学中学生自主学习能力的培养[J]. 北方文学， 2017（2）：124-124.