基于游戏的幼儿园德育课程的开展探究

王艳

摘要：随着新课改的不断深入，在幼儿园教育，我国越来越注重对幼儿的德育教育。这一时期，幼儿思维发展不成熟，喜欢通过模仿他人的行为表达自己的想法。因此在幼儿园阶段渗透对幼儿的德育教育有利于为幼儿树立正确的思想观念，为幼儿日后形成正确的人生观、世界观、价值观奠定了基础。同时，幼儿阶段对于游戏充满兴趣，游戏也是幼儿园的主要教学方式，因此，幼师要抓住幼儿游戏的过程进行德育教育。

关键词：游戏;幼儿园德育;课程开展

中图分类号：G613.7 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）36-0236-01

党的十八大对幼儿园提出了立德树人的要求，幼儿园要将培养德智体美全面发展的社会主义接班人作为己任，加强对幼儿德育教育的工作开展。但当今社会，大多数幼儿都身处独生子女家庭，会出现一些不爱劳动，不愿分享等不良习惯。对此幼儿园应该立足于幼儿本身，找到容易让幼儿接受的方法，使幼儿树立起正确的道德观念与行为准则，辅助幼儿的身心得以健康发展。

1.在游戏中展开德育教育的意义

1.1 德育教育的内涵。

德育教育是指，幼师对幼儿进行思想道德和心理健康方面的教育，以此促进幼儿健康成长。良好的思想品德有助于推动幼儿的全面发展。幼儿是国家的未来，是国家发展的希望，国家的发展离不开幼儿的培养。一个人的智力水平不能决定这个人是否可以成功，往往成功的人都有一些良好的品格。在幼儿时期，幼儿的思维意识还未获得开发，对外面的世界充满着好奇，在这个阶段，家长与幼师的一言一行，和生活中发生的事情都会对幼儿产生深刻的影响。但是，在不同的家庭氛围下，幼儿所学习到的思想也会有所不同，想要为幼儿树立正确的思维模式，需要幼师为其创造一个充满情感的情境，在幼儿的日常生活与游戏中，利用渗透到方式，潜移默化的对幼儿展开德育教育，使幼儿形成乐观开朗的性格。在面对困难时，幼师应及时给予幼儿心灵上的正确指引，使学生拥有独自面对困难的勇气，与战胜困难的决心。

1.2 游戏对幼儿的意义。

游戏是幼儿的天性，幼儿会对所有的游戏充满好奇。但是幼儿的注意力不会像成年人一样集中，长时间保持一种状态，会使幼儿出现很严重的疲惫感和厌烦情绪，因此，在游戏过程中由于幼儿可以变换不同的姿势，使其对玩游戏充满兴趣。在游戏过程中幼儿自身的道德素养会展现出来，幼师根据不同幼兒在同一游戏中的不同表现可以因人而异，利用不同的方式对幼儿进行的以教育。同时，在游戏过程中，幼师可以要求幼儿进行分组合作，通过通力合作的形式来锻炼幼儿的人际交往能力。

2.在游戏中渗透德育教育的策略

2.1 通过区域游戏，培养幼儿相互尊重的品质。

区域游戏是指根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。幼师可以组织幼儿教室进行积木活动。但，想要在搭积木的过程中渗透德育教育，需要幼师对幼儿进行正确的引导。例如，在搭建积木之前，首先，幼师可以将幼儿分为若干小组，每个小组需要有一个搭建积木的主题，这个主题可以让幼儿发挥自己的想象力，无论是高楼还是飞机都可以，但是小组成员会出现不同的意见，这时就需要幼师对幼儿渗透尊重他人，团结协作的德育知识。告诉幼儿，每个小组都是一个整体，小组成员只有互相尊重，通力合作才能良好的完成任务。

2.2 通过角色扮演，锻炼幼儿互相团结的能力。

幼儿有着强烈的表演欲望，幼师可以利用幼儿的这一特点，在讲故事的过程中，让幼儿进行角色扮演，提高幼儿的参与感，同时渗透对幼儿的德育教育。例如，在讲《吃油的老鼠》的故事时，幼师可以邀请小朋友扮演三只小老鼠，通过角色的扮演，幼儿可以更好地体会到故事中所表达的深藏含义，不仅充满了趣味性，提高幼儿的注意力，还能很好地融入德育教育。在幼儿表演结束后，教师可以对幼儿进行提问：三只老鼠的想法对不对？为什么三只老鼠都掉进油缸出不来了？加入你是小老鼠，你会怎么办？通过幼儿自身对故事的演绎加上幼师对幼儿的引导，使幼儿懂得了朋友之间要互相团结，为了共同点目标一起努力。

2.3 通过音乐游戏，培养幼儿独立坚强的意识。

许多幼儿都是家中的独生子女，因此在家遇到困难第一时间想到的是找爸爸妈妈解决，而不是自行解决，因此独立坚强的德育意识需要幼师在游戏过程中进行渗透。音乐游戏是幼儿最喜爱的游戏形式之一，在进行音乐的过程中，幼儿不仅可以玩游戏，还能倾听美妙的音乐。在音乐游戏中，幼儿的专注力会有很大的提高，因此在音乐游戏的过程中加入德育渗透可以使幼儿更容易接受。例如在学习《不再麻烦好妈妈》的音乐过程中，唱出了妈妈对孩子的爱，也唱出了幼儿要学会独立，养成良好的自我管理意识。在进行音乐游戏的过程中，幼师要引导幼儿，像歌曲中唱的那样，我们在家要自己的事情自己做，不能麻烦好妈妈，使幼儿养成良好的自立意识。

3.结束语

随着社会的不断进步，国家对幼儿园的德育工作有了越来越高的要求，幼师要认真观察幼儿的生活和游戏，在游戏过程中找到合适的机会，渗透德育教育，为国家培养出优秀的社会主义接班人。

参考文献：

[1]黄锦芬， 老乐思. 寓德育于游戏活动之中——幼儿园德育游园会初探[J]. 幼儿教育， 1991（10）：11-13.