责任 良知 执着 坚守

李俊龙

雁走燕来，春去春又回，一切都在改变，二十几年的从教历程，唯一不变的是对教育事业的坚守，对班主任的执着坚守，其中酸甜苦辣，人生百味，只能自己在内心慢慢陈酿。一路走过，十八年班主任风雨历程，收获了许多，成熟了许多，感悟了许多，收获了学生快乐成长的笑脸，真诚沟通的声音，家长的赞许。

一、爱生如子，严慈相济，是良知是责任

班主任的工作经历中有两件事情对我印象最深，那是2008学年我担任140班班主任期间，第二学期的5月份，临近中考，不幸的是，我班李慧明同学在上操时胯骨扭裂，需住院治疗，家长是老实巴交的农村人，非常担心在马上到来的中考受到影响又不知该如何是好，手足无措。当时我也在问我自己该怎么办？让所有科目的老师每天到医院中给学生补课，不现实，斟酌再三下定决心，每天带着4名学生，每人负责2科，把当天的上课内容带到病房中去讲，整整坚持了20天，直到他出院。当年的中考奇迹出现了，这个平时在班级中排在40多名的学生，中考以优异的成绩考上了新绛中学，我觉得自己做了一件改变学生命运的大好事，也收获了学生对自己的尊敬，家长对学校的赞誉。

十几年来经历，我觉得班主任是每天唤醒黎明的老师，陪伴月亮的主任，早查到校，晚查学生休息早已成为一种习惯，总想在早晨站在教室门口迎接到教室的每一个学生，晚上到学生安然入睡，自己才拖着疲惫的身体回到家中。

孩子还小的时候，我就是班主任，每天的早出晚归，孩子都会在醒来问妈妈说，我爸怎么还没有回家，现在我的孩子已是大学生，我仍然是一名守望这一方净土的班主任，有时真想和孩子聊聊高中大学生活，却没有时间，凑不到一块，想想真对不起他们。

2011年我担任173班班主任时，有个学生叫张明玥，患有慢性阑尾炎，经常肚子疼，记忆犹新的是她每次都是在晚上十一点半以后，那天刚查完宿舍准备离开时，有学生告诉我明玥肚子疼得很厉害，蹲在地上起不来了，我赶紧和两个学生搀扶着送往医院进行治疗，那一夜，我和两个学生，医生在外面守了大半夜，公寓楼的大门为学生留了一夜，这样反复往医院送了三四次，特别是最近一次，一样的时间，又犯了，而且更厉害，不巧的是那天下着大雨，我赶紧给郭辉老师打电话开车一起送明玥到医院，一切安顿好，通知家长，当家长冒着大雨从武平村赶到北张镇医院时，已是凌晨一点，在今年的中考中，张明玥以618分的成绩升入新绛中学，家长很欣慰，我也很高兴。

不一样的学生，不一样的班级，同样有较好的学业，我想只要关爱学生，感动学生，才能激发他学习的原动力，才会有奇迹发生。

二、班级管理无小事，把小事做好就是大事

班主任的一言一行影响着学生的一生，我深有感触，那是一天下午上课前，我到教室比较早，全班同学的日记本都放在讲桌上，我无意中拿起了第一本，是蔡志红的，日记的内容都是自己内心深处的心声流露，每一篇都有题目，特别是“老师教教我”“欲哭无泪”等，最后写到了在英语老师处和老师交流并写出了日记体会，当时我就感到作为班主任，确实工作不够细，不能及时了解学生在学习生活中遇到的困难，还自认为自己工作挺辛苦，那时我的心咯噔了一下，赶紧看其他几個学生，有段亚莉、杨志强，其中都有对生活的埋怨，初三生活的苦与乐等，当时我就想一定要马上召开一次关于学习方法、理想教育的学生座谈会，和学生去沟通，和他们做朋友，这是学生在学习生活中遇到的小事，但做好了就是大事。在后面的学习中，我给他下的评语是这样的：“我知道这不是你的最终成绩，我希望看到重新崛起的你”，“你完全可以成为班级中的“黑马”，”有困难我们共同解决，有快乐我们一起分享“，经过一段时间的努力，他们终于迎头赶上了。

三、成绩是对自己的最好诠释，是学生对学校的厚礼

2017学年的218班有50名同学，有48名同学达到了新绛中学的分数线，新的学期即将开始，我在总结反思，班级管理，不是生产工厂的产品，不是制造容纳知识的容器，而要培养富有生命活力的人。

建班伊始，重点抓好学生的思想和行为习惯的养成教育，净化学生的心灵，让学生做一个单纯的人，让学生明白有一个纯粹的思想和良好的行为习惯是多么的重要，从平时见面向老师问好到考试认真读题 ，规范做答，认真书写，全方位地不断加强这方面的教育，记得有一段时间，班中学习气氛非常差，我也非常着急，在班会中，我以访谈的形式和班长、科代表，小组长共同聊班级中存在的问题，利用班会共同制定了小组竞争评价的得分标准，使原来很难操作的弹性较大的得分点舍去，把看得见的行动作为采分点，把评分标准打印下发，人人都知，采用组对组，人对人的评分方法，一天一上墙，一周一汇总评比，表扬奖励，每天的组对组随机抽签，使小组的建设评价实行动态管理，看得见的管理，看得见的竞争，学生的表现欲，主动性积极性有很明显的转变，班级的成绩也在上升。老师当着别人的面毫不吝啬地表扬自己的学生，这是一剂良药，会使学生放出光彩，同时让学生展现自己的风彩，真可谓是天生我材必有用，我用我材展风彩，这项措施是小组评价中的一次大胆尝试，对学生学习新知起到了助推器的作用，对良好班风的建设奠定了很好的基础。

十多年的班主任工作经历，自己获得的荣誉也不少，新的学年伊始，又毫不犹豫地选择了班主任，刚刚踏上新的征程，要走的路还很长，要做的事还很多，工作更富有挑战性，它将激励我向更高的目标奋进。我要靠自己的勤奋、执着、坚守和智慧去服务学生，形成自己特有的管理风格和管理策略，学生一道分享成长的快乐。