语文教学中如何利用好家校沟通进行提质增效

曾中春

当今社会，家庭教育越来越受到重视，人从一出生便开始在家庭实践活动之中接受家庭教育，基于此，家庭是教育的先行者，是教育的基础。其中对语文教学的关联，又贯穿在各项家庭教育交往活动之中。

一、语文的特殊性和学习现状

在各学科中，语文科是极其特殊的一科。首先它具有极强的工具性，语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体。通过对语言文字的运用，对其规律的探寻，可以提升我们的思辨能力。其次它具有较强的实践性，小到人与人之间的交往，大到国家与国家之间的博弈，它需要对语言文字的熟练掌握与运用。再次它具有极强的综合性，主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”。语文的重要性可见一斑。

然而，中国应试教育的弊端，影响了语文教育的发展。老师们反复强调着“点滴积累，厚积薄发”，强调日常的识记与理解，但是学生把太多的时间花在做其他科目的習题上。从与部分学生的交谈中得知，语文靠的是从前打好的基础，不能靠做题，也不能靠补课，短时间之内见不到效果。

二、家庭教育的重要性

如何才能做到语文的“内化”呢？由于语文学科的特殊性，我们除了要在学校里听从老师的教导，还要将语文贯彻在家庭教育之中。人的一生都在学习，学校和家庭是两个最重要的场所。都说“十年树木百年树人”，学校对于我们来说是集中传授知识的场所，学习习惯的真正养成则要靠家庭教育。家庭教育的含义是“在家庭生活中，由家长自觉地有意识地根据社会需求和子女身心发展特点，通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。”我们应该对家长做好引导和培训，让家长知道该从那些方面入手去培养孩子和配合老师，从而达到事半而功倍的效果。

家庭是孩子活动学习的第一个场所。从一出生开始，家庭教育就影响着孩子的行为、心理、情感活动。相对于学校教育，家庭教育是个人性质的，更加注重孩子的个性。家庭教育对我们至关重要。人一出生必定有家庭作为生长环境，我们由父母养育，受父母的教育，从他们的教导中开始认识这个世界。父母是最了解自己子女的人。儿童与家庭密不可分，同时也受到家庭非常重要的影响，是家庭让我们明白真、善、美，让我们懂得爱与被爱。中国有句俗话叫“三岁看老”。这句话充分的说明了家庭环境对儿童所造成的深远影响，会影响其一生的发展。所以家庭教育的重要性不可忽视。

是否能营造良好的家庭环境，取决于家长的个人素质，如思想品德、文化知识、教育理念，家长素质的高低决定了家长对孩子的教育方法、教育态度。家长的言传身教、榜样示范潜移默化地影响着孩子。孩子会在良好的家庭教育之中学习到家长良好的道德品质、文化素养、以及健康向上的生活态度、学习态度等等，家长的一言一行都会影响着孩子。学校教育仅仅只是人生的一个阶段，而家庭教育囊括了从孩子一出生到成人的每一个阶段，孩子真正需要的是家庭的经验与支持。而这是在实践活动中渐渐形成的。

三、家庭教育对语文学习的影响

家庭教育对语文学习又有着怎样的影响呢？在人们常用“书香门第”来形容读书世家，这是对祖上都是读书人，藏书多，阅书多的人家的一种褒扬。其背后蕴含着的就是良好的家庭教育对于下一代的影响。如果一家人，父母都爱看书，家里各处都是书，那么孩子也会放下手机、电视，和家长一起看书，这是一种氛围感染，孩子渐渐会养成看书的习惯。基于此，家庭教育对于学生语文学习习惯的养成具有重要的作用。

良好的家庭教育能够培养学生形成正确的语文学习习惯。按学生年龄阶段划分，首先小学低年级，孩子开始学着单纯地模仿大人的行为，亦步亦趋。这时家长应该为孩子树立正确的学习榜样，就像在上文中所谈到的培养孩子正确的阅读习惯，书写习惯，语言的运用习惯。从社会文化方面讲。不良的家庭文化，会导致孩子形成错误的世界观、价值观，降低对国家的文化认同感，对语文的学习失去兴趣。

四、语文学习过程中给家长的建议

（一）将语文教育寓于日常生活中，不一味地生搬硬套。在日常生活实践中，培养孩子对语言文字的应用能力。街边小店招牌上的错别字，带孩子参观文化古迹，参观历史博物馆等等都可以作为家庭教育的素材，睡前的小故事、教育孩子举的例子都有助于孩子的语文学习。

（二）家长要提高自身素质。以自己良好的道德修养，做孩子的好榜样。家长要自觉言传身教，家长在给孩子提要求的同时，自己一定要做到，在日常生活中一定要注意自己的一言一行，因为孩子会直接模仿家长的行为，古语有言：“近朱者赤近墨者黑”。

（三）创造良好的家庭环境。首先，要给孩子创造良好的家庭客观环境，及良好的生活环境，从而给孩子带来良好的社会影响。从“孟母三迁”的故事中可以看出，客观环境对孩子有着潜移默化的作用。其次要给孩子营造良好的语文学习环境，比如在家中，配置书架，多买书，引导孩子从阅读中获得知识，开阔孩子眼界，增加精神食粮。

（四）积极配合学校教育。家庭教育和学校教育的目的是相同的，都是为了孩子的前途着想。家长在进行家庭教育的同时，应该积极配合学校教育，结合自身对孩子的了解，认真对孩子的语文学习情况进行判断，以便及时对家庭教育策略进行调整。家长还应该积极了解学生学习语文的教材、活动等，做到和学生有话可谈，有针对性地根据学校教学内容进行家庭教育。

总之，语文学习不仅仅靠学校的教育，更多的还要来自家庭的熏陶、培养，在日常生活的一点一滴中润物细无声，潜移默化，激发学生对语文学习的兴趣、激情。家庭教育是人一生中必不可少的环节，只有发挥家庭教育的特点和优势，才能更好地影响学生对语文的学习。