一朵塑料花

338000 江西新余市第一中学 徐思雨

我埋头无精打采地做着卷子。一团模糊的淡粉夹杂着绿色和淡黄色的光影，始终在我左眼角上方微微抖动。一题做完，我推了推鼻梁上快滑落的眼镜，那模糊的色块才变得清晰起来，我静静地盯着它，思绪飘到远方。

四五岁的我梳着两个羊角辫蹦着跳着来到扬扬家，扬扬一见我，惊喜地说：“思雨，你来了！”一进门，我便看见一辆有辅助轮的自行车，车身是我最喜欢的粉红色，后座上有一个小小的储物盒，可以放下许多亮晶晶的糖果呢！我“哇”了一声，扬扬很得意地说：“这是我婶婶送给我的，是在网上买的呢！”我羡慕极了！按响铃铛，声音是那么清脆悦耳。“我们可以一起骑！”她建议道。“可以吗？”“当然啦！你骑一会儿，我骑一会儿。”外面车太多，我们就在她家院子里骑。我骑上车蹬了两下便触到了墙，连忙两脚撑地向后倒，开心地念叨：“请注意，倒车！”如此这般玩了好几轮，扬扬却坐在车上不肯下来了。

我不开心了，嘟囔着：“明明说好了，你骑完我骑的！”扬扬不甘示弱，大声叫道：“这是我的车！”她紧紧握住车把，左右晃动车头。我也不管地上脏不脏，直接趴到地上去掰她的脚，想把她从车上拽下来。大人们忙走过来要把我们俩分开，没能成功。我死死地拉住扬扬的脚，但无论我怎么用力都不能把她拉下来。隐约听到扬扬的哭声，我都没哭呢！我还是死拽着自行车。突然，我感到一阵撕心裂肺的疼痛，不禁惨叫起来。我拼命想抽回我的右手，但是怎么也抽不回来——我的右手被压在了后轮下，右臂上被轧了一条触目惊心的红色轮胎痕。那一天，我的眼前一直都飘忽不定，看什么都是模糊的，耳边传来一些听不真切的声音。我也不知道那天是谁把我送回家的，只记得有人抓起我的手，在我耳边喋喋不休，像是外婆的声音。我一直在流泪，从下午哭到晚上，晚饭也没吃，喜欢的骨头汤也没喝，晚上必看的动画片也没看，也不知到底在哭什么。是因为太痛才哭的？因为没有骑到自行车而哭的？还是为扬扬没有遵守诺言而哭呢？

第二天，我没去找扬扬玩，赌气地坐在家里看昨天的动画片重播。外婆在客厅里织冬天要给我穿的毛线衣。突然，我听见她亲切地说：“是扬扬来啦？……在，思雨在房间里看电视呢。”而后，一个人影出现在门口。我故意不看门口，盯着电视，一股无名之火从心里燃了起来。我大声质问她：“昨天你干吗要拿自行车来轧我……”我昂着头愤怒地瞪着扬扬，却看见她一脸歉意，手里还捏着一朵塑料花。

这朵塑料花，我见过的！这就是被扬扬放在她宝贵的小盒子里，谁也不给碰的塑料花。我曾经想好好看看这朵塑料花，一向大方的她竟然一口回绝了：“这可不行，这是我的宝贝呢！”她现在把它拿出来，是想给我看看吗？我盯着那朵塑料花，仔细端详：花朵比较大，是粉色的，花蕊是深粉色的，从内到外渐渐变浅；旁边有白色的、黄色的小花和翠绿的叶子做装饰，衬得那朵塑料花娇艳欲滴。扬扬拿着花走近我，轻声道：“这朵花是我的宝贝，现在送给你。”我简直不敢相信自己的耳朵，上次看都不让我看，怎么这回……“昨天的事是我不对，对不起！思雨，你可以原谅我吗？”我紧紧地抱住了她，算是回答，她也抱住了我……

脚踝处一阵暖，我低头一看：阳光悄悄洒进屋子，给我的脚踝来了一个大大的拥抱。我看着那朵塑料花，它似乎散发出淡淡的清香。我又想起了那个给我塑料花的女孩，好想问一句：扬扬，你现在好吗？

简 评

本文有以下几个优点：一、脉络清晰，结构完整。小作者运用倒叙的写作手法，回忆“我”和好朋友扬扬之间发生的事情，按照“愉快玩耍—矛盾冲突—握手言和”的顺序构思行文，语言流畅，熟练运用语言、动作、心理描写等，表现了扬扬和“我”之间深厚的情谊。结尾“我又想起了那个给我塑料花的女孩，好想问一句：扬扬，你现在好吗？”照应开头，直抒胸臆，表达“我”对好朋友深深的思念之情。二、选材真实，情感真挚。本文记叙一件童年时与好友从起冲突到握手言和的事情，因为争夺自行车导致伙伴受伤，激烈的矛盾冲突又与下文的和解形成对比，情感真挚，符合儿童的心理。前文极力渲染塑料花的珍贵，更能凸显扬扬对这份友谊的珍视。

（余东芳老师）