高职院校数字化校园建设实践中若干问题的探讨

舒尚春 周军

摘 要：高等职业教育是中国教育体系的重要组成部分。在当前的信息化浪潮下，对高职院校的校园建设提出了更高的要求。所以如何建设数字化高职院校成为高职教育工作中日常工作中所重视和研究的一个问题，目前，我国高职院校数字化校园建设取得初步成效，但仍存在一些不足之处。在本文中分析了数字校园建设的必要性以及建设过程中的常见问题和解决方案。

关键词：高职院校 数字化 对策

前言

中国自古以来就非常重视教育，尤其是进入新世纪的中国更是投入了大批的教育资金。因此，数字化校园建设是现阶段教育发展的关键内容。但是，由于受到诸多现实的制约，一些高职院校在建设数字校园的过程中遇到了很多问题。只有关注和解决这些问题，才能使数字校园建设顺利进行，更好地为高职院校的教育服务。

一、数字化校园的意义

最早的数字校园建设起源于美国。我们所谈论的数字校园是利用先进的网络通信技术，计算机应用技术等来研究校园内的事物。通过数字化管理模式使学校的所有活动有效运作，在我们使用数字管理模型后，管理人员可以使用信息管理方法来管理校园内的所有活动，目的就是提高学校的科研以及教学质量^[1]。

二、数字化校园建设存在的弊端

1.管理者对数字校园概念的模糊性

虽然校园现在已经开始关注数字校园建设，但许多高职院校的领导者并不真正了解数字校园的内容。像这样的情况时有发生，因此也是现在高校需要重视的情况。其实，数字化校园的建设不单单是为了提高信息化，同时，是为了提高学校时下的竞争力，这些都与学校顺利发展有关系。但是从学校的实际情况来看，大多数领导对数字化校园的内涵不是很清楚，只是漫无目的地开展工作，这样是不会达到数字化校园建设的要求的。

2.管理者未能掌握数字校园建设的关键点

在当前高职院校数字化校园建设中，往往只关注硬件开发而不关注软件，这意味着没有强调特定用途。只是大大提高硬件的投资，这样的结果就会导致校园建设和实际应用存在很大的不同，许多并不需要的设备或者昂贵的设施大量的购进，不仅影响了数字化校园建设的资金，更是使得管理混乱不到位，极易发生贪腐行为。另外，校园在数字化建设中，建设资源共享能力不够，学校开发的资源在使用上没有和其他系统进行良好的沟通，资源共享受到限制，浪费了人力和物力，使得许多设备闲置，并未发挥其应有的作用。人员配置不够齐全，使得数字校园建设变成了学校的面子政绩工程，并未对学校教学工作和日常管理起到应有的作用，这极大地影响了校园的建设^[2]。

3.缺乏专业技术管理人员

在数字校园建设中，不仅需要专业教师，还需要专业技术人员。定期修复软件和硬件，并培训学校的教职员工。然而，许多职业学院现在缺乏数字校园建设的技术人员，只有掌握着信息技术的专职建设人才，才能更好地建设和发展高职学校的数字校园工作。所以说，高职院校建立一个技术水平过硬的技术团队是现在应当解决的问题。

4.需要大规模进行数据采集

如今，数字信息技术管理已被越来越多的高等职业学校所认可和广泛实施。首先表现为数据的规模越来越大。简而言之，大多数职业学校的数据库现在包含有关教育研究结果，高等职业学校财务状况的数据，以及数据由高职院校部分学校教师和学生的个人资料汇编而成。例如，在广泛使用数据库的基础上，职业学校的人事系统中存储了数万个数据。有关学生教育管理系统的数据已超过10万。高等职业学校数据库中的数据将继续增加。

三、对数字校园建设中遇到的问题的建议

1.提高管理者对数字校园意义的理解

如果我们要进行数字化校园建设，就应该改变传统方法，正确认识数字校园的意义。可以将数字化校园与校园内部一切事物进行有效结合，吸取其他院校的校园建设经验，制定自己的建设计划，将这项工作分为不同的阶段，并确定每个施工阶段的优先事项和目标。

2.建设数字化校园网

数字校园建设的成功主要是针对数字校园网的建设。这包括基础设施和软件构建。在校园网建设中，各院校应根据学校的发展特点和要点，制定严谨的施工方案。既要注重硬件的构建，又要注重软件的构建，使其发挥平衡作用^[3]。

3.建立数据采集体系

高职院校的数字化建设实际上是利用大数据建设高职院校。可以看出，高职院校数字化建设的首要任务是数据收集。通过良好的数据收集，完成了高职院校数字化建设中校园信息资源的分析与研究。所以迫切需要建立数据采集系统。数据采集??系统主要包括硬件系统和软件系统两个方面。硬件系统主要指计算机设备，相应的监控等;软件系统主要指校园内不同系统的不同平台和不同软件^[4]。

结语

总之，数字校园建设在中国中等职业学校的建设和发展中起着不可或缺的作用。而在具体的工作中，由于工作人员对数字化建设的重视程度和业务水平都不够高，学校没有投入足够的资源来支持数字校园的建设。数字校园的实施在实施问题上遇到了很多障碍。这就要求学校和相关人员重视这一举措，并加大对数字化校园建设的扶持力度，提高相关人员的专业素养。只有这样才能更好做出切实有效的数字化校园，而不是样子货和面子工程。

参考文献

[1]朱理瀚.关于数字化校园的高职院校科研管理信息化建设研究[J].高教学刊，2018，No.83（11）：164-166.

[2]佚名.高职院校数字化校园建设信息安全问题淺析[J].中国新通信，2018，v.20（15）：155.

[3]李鬻.浅议高职院校的数字化校园建设[J].数码世界，2018（1）：75-75.

[4]王丽娟，董锐.高等职业院校数字化校园建设探究[J].天津职业院校联合学报，2018（2）.