水冶镇“语文主题学习”实验纪实

2019-12-13 07:15杨伏全
河南教育·基教版 2019年12期
关键词:东关语文主题学习中心校

杨伏全

水冶镇历史悠久,具有深厚的文化底蕴,是古代先贤蔺相如、韩琦的故里。水蒋(水冶、蒋村)一体化行政区划整合已经实施近两年,两个乡镇教育区划也将整合,大水冶教育蓝图正在绘就。

2014年春,镇中心校秦和平校长经过多方调研,决定开展“语文主题学习”实验。为此,我镇选派优秀语文教师到山东培训学习,了解到“语文主题学习”实验最核心的理念就是课内大量阅读,强调课外阅读课内化,课内阅读课程化。要求老师课堂上简简单单地教,把更多的时间留给学生,逐步达到用1/3课堂时間学教材,剩余2/3时间让学生在老师的指导下,围绕单元主题自主阅读。

在大语文时代,这是一项围绕语文课程标准、培养学生阅读兴趣、使学生提升语文素养的实验活动。经过逐步推广,目前镇里的5所初中、21所小学, 全部参与“语文主题学习”实验,做到了课内阅读课程化。

2014年第八届全国“语文主题学习”教学观摩研讨会在林州召开,水冶镇80余名教师慕名前往观摩课堂、聆听报告,第一次零距离接触“语文主题学习”实验的课堂。“语文是学生读出来的,不是老师教出来的”“课外阅读课内化,课内阅读课程化”等理念引发了我们的深度思考,大家在思索中感悟,在交流中碰撞,最终形成了新语文观。当年,水冶镇举办了“语文主题学习”实验启动会,命名了13所实验校并授牌,邀请全国“语文主题学习”名师团成员作了精彩展示课,340余名中小学校长和语文教师参加了观摩学习。从此,水冶镇拉开了语文课程改革的序幕。

2014—2017年间,小东关、南固现、南关、东北街等多所实验校和林州市的二小、三小、八小、九小等学校积极开展结对帮扶活动,通过常态化的研讨交流,提高了教师教学水平。2015年11月,安阳县小学语文主题阅读现场观摩研讨会在小东关小学隆重举行,助推了水冶镇“语文主题学习”实验向纵深发展。

2018年年初,镇中心校王海峰校长上任后更加重视“语文主题学习”实验的发展。镇里不断选派骨干教师先后多次到山东潍坊、临沂等名校学习交流,按照专家引领的方法进行单元整合教学,集体备课课型越来越丰富,方法越来越灵活。我镇教师还主动和外校联合教研,组织同课异构交流汇报会。2018年12月,晋、豫、陕、皖四省的专家、名师莅临水冶考察“语文主题学习”实验,大家在赛课活动中给予水冶镇课改很高评价。

目前,水冶镇师资力量好的小东关小学、正心小学、南固现小学实验进程较快,教师成长迅速,学生变化显而易见。已经成熟的单元整合备课的课型有:整合预习课、主题识字课、精读引领课、略读实践课、口语交际课、阅读分享课、主题实践课、特色展示课等十几种。二年级孩子基本背诵了整本《三字经》《弟子规》,积累100多首古诗;多数四年级以上学生能写诗和优美散文。今年以来,我镇以“语文主题学习”实验作为语文课改主战场,掀起了课改工作新高潮。小东关小学、南固现小学被安阳市教育局授予“语文主题学习”实验示范校。王晓红、贾向华校长,程霞、陈楠、李魏魏等多名教师多次到外地进行“语文主题学习”培训指导。几年来,水冶镇语文教学成绩斐然:南关小学的国家级课题“新经典诵读”顺利结题;小东关、南固现申报了“群文阅读”国家级课题;东北街“多元阅读”成为中小学特色项目;水冶镇中心校获全国“汉语达人”大赛优秀组织奖;第四届“经典照亮人生”诵读比赛,小东关小学荣获河南省二等奖、安阳市一等奖,中心校获区级优秀组织奖;多名语文教师在国家、省、市优质课大赛中获奖……如今,我们更渴望不断学习名师的实践经验,从而打造出更优秀的教师队伍,使学生的语文素养进一步提升。

取得成绩的同时,实验中也存在一些问题,如部分老教师观念更新不到位、代课教师流动性大、有些指导方法不到位、学段断层等。针对上述问题,我镇及时成立了“语文主题学习”实验名师工作室,确保名师团队引领、辐射作用。今后,我们要以集体备课为主要抓手,继续开展主题学习培训及现场说课、示范课展示活动。

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