朱水浪
一、反思解题的完整性
解题后反思解题的完整性,就是要慎重思考答案是否与题中隐含条件相抵触,是否分析不合理,是否掉入了命題者所设置的陷阱。
初中数学中有一些双解问题,对这些问题,不少学生由于思维不够严密,常常答不完整。
总之,解题后的及时反思能让学生对所学知识深化理解,提高学生的解题技能,促进知识和能力的相互转化。平时教学中应逐步引导学生养成解题后的反思习惯,善于在“反思”上下功夫,即可促进其牢固掌握“双基”,促进知识的有效迁移,同化和深化对问题的理解,又可提高解题效率和正确率。
学校教育研究2019年15期
1《工程建设与设计》2024年6期
2《安徽建筑》2024年1期
3《人生与伴侣·共同关注》2024年2期
4《天津教育》2024年3期
5《现代经济信息》2024年5期
6《世界热带农业信息》2024年2期
7《家庭医学》2024年2期
8《学周刊》2024年10期
9《中国中医药现代远程教育》2024年8期
10《国际护理学杂志》2024年6期