高中政治教学中引导学生主动学习的思考

张莉

（贵州省六盘水市第七中学，贵州 六盘水 553000）

随着新课程改革的深入，传统的教学模式已经不能适应当前的社会经济大背景，高中政治学习亦是如此。因此，高中政治教师在教学的过程中要明白传统教模式的局限之处，转变课堂教学模式，引导学生去主动学习，挖掘高中政治的生命力，更有效的进行学习，掌握相关的知识，实现自身学习能力、水平的提升。

一、教师转变身份，发挥学生学习的主体性

高中政治教师在课堂教学中必须转变身份，由过去课堂的主导者转变为课堂的指导者，充分发挥学生的学习主体性，体现教育教学的开放性。高中政治教师在教学中应摒弃传统课堂教学模式，即一味向学生进行提问的刻板教学模式，而应做到让学生自主发现问题、分析问题，进而解决问题。例如：高中政治教师在教授“文化对人的影响”这一内容时，便可以让学生在课前自主查找资料，如“孟母三迁”一类的故事，或是对周围人进行调查，切身感受到文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量，以及促进人全面发展的作用，从而对文化的作用形成准确认识。再如：在教授“民族精神”这一内容时，让学生课前查找关于雷锋、钱学森、周恩来等名人的资料，通过名人的生平深刻感受到以爱国主义为核心的、勤劳勇敢、自强不息、团结统一、爱好和平的民族精神，让学生学习知识的同时也形成高度的民族精神，以作为华夏子孙而骄傲。所以，高中政治教师在课堂教学中转变身份，充分发挥学生的学习主体性，引导学生主动学习，不仅能使得学生更好地理解和记忆知识，更加锻炼和提高了学生自主学习的能力。

二、开展趣味教学，提高学生主动学习的积极性

高中政治作为一门文史类学科，其显著特点便是涉及知识面广，因此高中政治教师在课堂教学时应努力拓展学生知识面。而要更好地实现这一教学要求便需要教师在课堂教学过程中运用具有创新意义的教学方式和手段开展趣味教学，提高高中政治课堂的趣味性和学生主动学习的积极性，使得学生能够以极高的学习热情投入到其中。高中政治教师开展趣味教学，使课堂变得生动有趣，首先需要运用诙谐幽默的语言进行授课，调动学生的学习热情，教师语言的有趣与否决定了课堂教学氛围的好坏；其次，教师必须要全面理解掌握教材内容，进而在课堂教学时做到松弛有度、有的放矢，让学生明确重点、难点；然后，教师应博学多识，涉猎并掌握大量与高中政治课程相关的课外知识，并将知识引入课堂教学，丰富教学内容，使得教学内容更加具有趣味性和吸引力；此外，教师还应将具有研究性的课题引入课堂教学中，对于可以设立相关研究性课题的知识点，教师应充分运用，大胆让学生进行自主探究，实现学生主动学习能力和创新能力的提高。如：高中政治教师在教授“文化多样性”这一内容时，便可以在课前搜集关于我国各个民族或是世界各个国家民族风俗的文字、图片、视频等，在课堂开始时，让学生进行观看，调动学生的学习积极性，在授课过程中让学生明确该内容的重难点是什么以及怎样尊重文化多样性，在授课结束后让学生自主发表对文化多样性的看法。

三、创建良好情景，开启学生主动学习的创新性思维

高中政治教师在课堂教学中基于教学内容，创建相关的教学情景，可以大大激发学生主动学习的热情和学习积极性，进而有利于学生创新性思维的开启。所以，高中政治教师可以将多媒体这一现代信息技术工具应用到政治课堂教学中，通过课件向学生展示与教学内容相关的背景材料、背景图片、社会热议的话题以及近期发生的时事新闻等，从而创建具有创造性并可以进行探究性问题提问的良好教学情境，作为将学生主动引入课堂学习的的桥梁。例如：高中政治教师在教授“公司的经营与发展”这一内容的时候，就可以向学生介绍一些经典的营销案例，引导学生更主动的去学习，掌握相应的知识，如：“如何将更多的衣服营销给原始部族”。教师在介绍完案例后，就可以让学生进行角色扮演，选取一名学生扮演原始部族人，一名学生扮演营销员，进行产品的模拟营销，通过学生亲身的对话感受，可以在极大程度上引发学生的共鸣。之后为了进一步引导学生学习，开启学生的创新性思维，教师还可以向学生进行提问，如：“喜欢的品牌是什么以及为什么，了解哪些品牌真正做到了经久不衰等。”教师在让学生进行讨论的时候，还可以通过多媒体向学生展示一些知名企业的文字或是图片资料，如：格力集团、华为公司等等，进而再向学生进行提问：一个企业取得成果需要的是什么？那些因素是最主要的？高中政治教师通过多媒体向学生展示教学资料以及创设情景，可以大大激发学生主动学习的兴趣，全身心的投入到课堂学习中，有利于学生创新性思维的开启。

结束语：

据上述的分析可知，在高中政治教学中引导学生主动学习是有其重要性和必要性的。摒弃传统的教学模式，以学生为主体，指引和帮助学生主动、有效的进行学习，能够大大的增强高中政治教学的趣味性，提高学生学习的积极性和主动性，实现高中政治教学质量的提高，使得高中政治教育事业兴旺发达，更加能完善学生的思想道德修养和科学文化修养，最终产生一定的社会效益和文化效益。