少先队组织在学校德育教育中的独特功能研究

关顺钰

（广东省佛山市高明区荷城街道第一小学，广东 佛山 528000）

少先队组织在学校德育教育中有着非常重要的作用，其发挥着独特的功能，少先队组织是学校的特殊组织，只有少先队员才会加入少先队组织，通常来讲，少先队员是选拔出来的，他们是经过多重的考验才会评为少先队员。那么少先队组织必定会影响更多的小学生，他们会在学校德育教育中发挥独特的功能，只有做好少先队组织的建设，才会使学校德育教育走向更加美好的发展境地。

一、少先队组织在学校德育教育中的独特功能研究意义

少先队组织在学校德育教育中的独特功能研究具有着十分深远的意义，其对学校德育教育的构建与发展有着强大的推动作用，少先队组织也会看到自身对学校德育教育建设和发展的重要性，带给少先队组织和学校德育工作者一定的参考和借鉴，不断强化少先队组织对学校德育教育的作用力，使少先队组织建设变得更为优势，有效的拉动学校德育教育建设，使之走向更加美好的未来。本文的研究可以有效的推动学校德育教育的发展，为学校德育的良好现状打下深厚的基础，使学校德育教育走向一个全新的发展境域。

二、少先队组织在学校德育教育中的独特功能

（一）引导功能

少先队组织是学校少先队的一个专属机构，其对少先队员有着管理和引导的作用，少先队员是小学生群体中的重要团体，只有优秀的小学生才会成为少先队员，可见少先队组织在学校中的核心地位，因此少先队组织对学校德育教育有着强有力的引导作用，少先队组织可以引导学校的师生更好的参与德育教育之中，对学校的德育教育工作给出指点，引导其走向更加美好的未来。这种引导功能是不容小觑的，其蕴涵着无限的能量，能够有效的指导小学生的德育学习情况，可以改变学校德育教育的方向和风格，对学校德育教育起到巨大的指路带路作用。

如我校在9月份开展常规的民族精神教育时，融合了“庆祝教师节”和“欢度中秋节”两项重点工作，既使民族精神教育找到了落脚点，又能系统地庆祝两个节日。再如在10月份进行日常性的爱国主义教育外，还可开展“迎国庆游园活动”、“爱我中华”演讲赛、“我的祖国我来绘”等形式丰富的活动，把爱国主义教育这项日常性工作融入阶段重点工作之中，不断强化重点与一般的结合点，从而达到强化德育建设的目的。少先队是有规划的引导学校的德育工作。

（二）推动功能

正是因为少先队组织的推动功能，才会使学校德育教育工作变得更加顺畅。少先队组织的工作包含学校德育教育工作，这样少先队员就会拥有更加强大的德育素养，就会影响到其他的少先队员和学生。少先队组织存在的价值就在于帮助学校更好的管理学生，让学生在德智体美方面获得更好的发展，如今少先队组织对学校德育教育有着一定的推动作用，可以有效的推动学校德育教育走向更好的发展境地，可以具体的约束和管理少先队员的德育陋习，不断给予学校德育教育一定的支持力量，使学校德育教育迈向新的台阶。如在学校适时开展“一周养成一个好习惯”、“诚信银行”、“弯弯腰，学校环境美”等活动，定期在全校师生前大力表彰与嘉奖表现突出的队员。如此一来，一种积极进取、奋发向上的品德，就会在学生中间形成，并产生“滚动效应”，从而提高德育效果。

（三）宣传和组织功能

对于学校的德育教育，少先队组织有责任进行宣传和组织，少先队组织的构建就是要让学校的各个方面走向十分美好的发展境地，其中包含德育教育这块，学校的德育教育工作做好了，在其他方面也就做好了，也会让少先队组织的工作变得相对轻松。少先队组织需要在学校内对德育教育进行宣传和组织，宣传德育教育的重要性，宣传德育教育开展的必要性，组织德育教育活动，组织德育教育的传递和普及。

在开展日常性的工作时，可借助学校广播室开办每周一次的“身边的小雷锋”、“小小卫生员”、“颂祖国赞家乡”等栏目；借助学校广播站或网络播放适合小学生看的教育影片或电视片断，及时报道少先队雏鹰行动中涌现出来的好人好事，剪辑富有教育意义的新闻……通过图、声并茂的电视进行大众式的思想道德教育。

（四）监督功能

少先队组织不仅仅要做自己少先队的工作，还应该对学校德育教育工作有一定的监督功能，这样少先队组织才会以一种严苛的态度去衡量学校德育教育，学校德育教育工作才会得到负责的监督，从而更好的开展工作，不会随意的开展德育教育，而是规范自己的工作。少先队组织的监督功能不是单纯的检查，而是要设立一定的监督小组，建立严格的监督制度，对学校德育教育工作展开一定的监督，严肃处理那些违反监督制度的行为，为学校德育教育工作打造清晰和谐的教学环境，使学校德育教育工作获得真正的发展，更加严苛的要求自我，让德育教育真正作用于每一个学生。如我校开展的文明雏鹰中队评比，从穿着礼仪评比、教室卫生评比、公区清洁评比、集队评比等等，方方面面的监督学生的日常行为习惯。因为关乎到各中队的荣誉评比，师生都会尽力做好，从而起到了督促作用。

结论

少先队组织在学校德育教育中的独特功能研究是非常有意义的，其能够强化少先队组织的作用力，让学校德育教育变得更为理想，本文先说明少先队组织在学校德育教育中的独特功能研究意义，接着指出少先队组织在学校德育教育中的独特功能，其中包括：引导功能；推动功能；宣传和组织功能和监督功能。通过本文的研究和分析，带给学校德育教育工作者一定的参考和借鉴，使少先队组织更好地发挥自己的独特功能，让学校德育教育建设走向一个全新的发展境地。