宝应图书馆红领巾读书演讲比赛

姚晓帆

摘 要：红领巾读书征文评奖活动是扬州市全民阅读系列活动中的一张靓丽的名片，更是我县着力打造的重点活动，已成为宝应图书馆的品牌服务项目。宝应图书馆紧跟时代潮流并积极将新技术运用于红读活动中，不断尝试和探索新的服务形式，实现红领巾读书活动在校园内全覆盖的同时让更多读者参与阅读推广活动。

关键词：红领巾;青少年;读书;演讲;社会力量

1 对象及范围：全县中小学学生

创新背景：红领巾读书征文评奖活动是江苏省加强未成年人思想道德建设的重要举措，是扬州市全民阅读系列活动中的一张靓丽的名片，更是我县着力打造的重点活动，已成为宝应图书馆的品牌服务项目，距1989年首届红领巾读书征文演讲比赛成功举办，已经历了30届，累计表彰学生1000多名，陪伴了整整一代人的成长。

在江苏省举办一年一度的红领巾读书征文评奖活动的基础上，我馆将红领巾读书征文、演讲比赛活动作为加强未成年人思想道德建设的重要举措，不断扩大活动的覆盖面、增强活动的影响力。通过举办读书征文、演讲比赛，帮助未成年人培养爱读书、读好书的良好习惯，倡导一种多读书、读好书、爱读书的风气，展示未成年人积极性向上的精神面貌，让孩子们共同分享心中的那本好书，分享书里书外的故事，分享阅读带来的感动，养成读书的好习惯。

随着全民互联网时代的來临，公众参与已成为互联网发展的新趋势，网络投票、手机直播层出不穷。宝应图书馆紧跟时代潮流并积极将新技术运用于红读活动中，不断尝试和探索新的服务形式，实现红领巾读书活动在校园内全覆盖的同时让更多读者参与阅读推广活动。

2 主要创新点：

平台好，覆盖面广。每年省市红领巾读书征文活动发出号召之后，宝应馆结合自身实际情况，及时组织筹备各项活动，联合县教育局电教站积极进行工作部署，将相关文件认真传达至全县每一所中小学，以保证学校参赛率在90%以上。

红读征文、演讲比赛凝聚了一批优秀组织团队。宝应馆秉持以老带新、以个人促团队的做事风格，认真将红读作为一项重点活动来开展，精益求精的同时积极探索新的模式，此外，在全县各所学校也形成了一批主持红读活动的优秀骨干教师，在他们的大力支持下，每年的红读活动如火如荼，受到了全县各界的欢迎和好评。

丰富征文、演讲比赛内容。演讲本身是一种才艺，2018年，为了让更多的学校和学生参与到 “红读”演讲比赛中，采取把比赛分成了预赛、决赛两个阶段进行，在决赛阶段特别增加了才艺得分，选手可自行表演，也可组队邀请同学进行才艺展示，其中选手的演讲和才艺展示要用新颖的方式衔接在一起。

顺应科技发展，智能手机赋予电视直播新意义。电视节目不仅仅是用来看的，也是用来交流的东西。例如，我们一边看电视直播一边在社交网络上发表评论，再看同一直播的人会立即给予我们回应。这些服务让我们能一起参与某个新闻事件，即便并非身在一处。近两年年我们在决赛阶段特别增加了微信投票环节，决赛全程直播，观众可通过手机现场进行观赛并在“聊天室”为喜欢的选手拉票点赞。这种顺应科技发展的创新之举赢得了大家的赞许，同时也激发了选手们的参赛热情，受到了强烈的反响。

3 创新项目开展过程：

在每年的红读征文比赛基础上，2017年、2018年度红领巾读书演讲比赛分为四个阶段进行，分别为：

3.1 宣传发动阶段

各校广泛发动学生积极性，精心策划，以“阅读，遇见更好的自己”为主题，组织开展红领巾读书活动。在学校进行初评的基础上，每镇初中、小学和县属初中、小学各选送优秀选手参加预赛（具体名额见附表）。

3.2 预赛阶段

预赛演讲总时间不超过5分钟，选手需在开头作简单自我介绍（统一格式为：我是×号参赛选手×××，来自××乡镇××学校。今天我演讲的题目是×××），演讲过程中可以选配与文章内容相吻合的多媒体画面、背景音乐进行表演，选手需自行准备好移动存储设备。

预赛全程录像，现场打分评选出15名选手晋级决赛。

3.3 人气王投票阶段

所有选手的预赛现场表现视频将截取前60秒，于预赛结束、决赛开始前在“宝应文化”“宝应教育”“宝应县图书馆”三大微信公众平台同步推出。在此期间，读者可通过微信平台进行投票选出优秀参赛选手，最终根据得票数推选出“最佳人气王”1名、“人气王”4名，颁发证书奖品。“人气王”获得者可直接晋级决赛，若“人气王”获得者在预赛中已经晋级决赛，则按得票数顺延。

3.4 决赛阶段

晋级决赛的选手以“阅读，遇见更好的自己”为主题，演讲稿题目自拟，体裁不限，演讲的时间不超过5分钟，可以选配与文章内容相吻合的多媒体画面、背景音乐进行展示，演讲者需自行准备好移动存储设备。

3.5 评奖办法

1）评委会对参赛选手在预赛和决赛的现场表现进行综合考评，分别评出特等奖2名、一等奖6名、二等奖12名，均颁发获奖证书、奖品。其中特等奖将分别给予奖学金各1000元。进入决赛选手的指导老师颁发优秀指导老师奖，没有选手进入决赛的学校不得参加优秀组织奖的评选。

2）与征文比赛一并颁发获奖证书，对积极组织参与本年度红领巾读书征文比赛并取得较好成绩的学校及辅导老师颁发优秀组织奖、优秀指导老师奖。

4 取得成效、影响及评价：

宝应县红领巾读书征文演讲比赛活动吸引了全县各中、小学的广泛参与，各学校精心组织、策划、宣传，选发征文稿件200多篇，选派87名选手参加演讲比赛。2018年，经过评委专家的认真评选，宝应县评出一等奖征文20篇、二等奖64篇，在扬州市红领巾读书征文评奖活动中，宝应县获得一等奖3篇、二等奖5篇、三等奖12篇，宝应县图书馆获扬州市优秀组织奖;2018年，宝应县共评出征文一等奖20篇，二等奖48篇，在扬州市征文评奖活动中，宝应县共有20篇征文获奖，其中一等奖3名，二等奖6名，三等奖11名，宝应县图书馆获市优秀组织奖。

2018年度红读演讲比赛报名者踊跃，共有全县各中小学87名选手参与预赛。2017年有44人，较2017年参赛人数增长近一半。2019年红读延续了2018年的热度，参与整个红读征文、演讲比赛的总人数达上万人次。演讲比赛过程中，参赛选手们用属于他们独特的演讲方式和大家分享了自己的阅读感悟，慷慨激昂的语言，抑扬顿挫的音韵，恰到好处的动作，铿锵有力的声音，将自己对阅读的感悟和热爱融入到演讲中，将他们的阅读梦想尽情地释放在舞台上。最终共选拔出40名选手晋级决赛，其中10名选手为网络微信投票选出。决赛过程中增设微信投票得分和才艺得分，并全程通过手机微信进行现场直播，全县各学校积极安排未能到场观摩的学生进行远程观看，收看比赛现场直播的观众达5万多人次，能够为自己支持的选手远距离进行加油打call，这种新型模式的应用受到了强烈的反响，好评不断。

红领巾读书征文演讲评比活动在宝应全县中小学和社会各界的大力支持下正在如火如荼的举办着，认真贯彻习近平总书记在十九大报告中提出“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛”的伟大精神，继续大力推广“红领巾读书征文演讲比赛”品牌活动，努力为全县未成年人营造良好的阅读环境和阅读氛围，激发阅读热情，拓宽阅读视野。期待能有更多的未成年读者参与“红读”，为构建书香宝应和推动全县全民阅读活动深入开展作出新的贡献。