马克思主义中国化的发展历程与基本经验

张亚骁

摘 要：新中国的成立以来，马克思主义中国化有了很大进展。本文系统梳理了毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛和习近平在中国革命、建设、改革和新时代不同时期担负不同历史使命，始终坚持把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，希望为新时代继续坚持和发展马克思主义中国化提供一点借鉴。

关键词：教育学;中国化;马克思主义

马克思主义中国化是马克思主义在中国社会建设实践经验的总结，中国化的马克思主义思想是党和国家事业的发展的根本保障。优秀的中国传统文化是中华民族最宝贵的精神财富之一，全面加强对中国优秀传统文化的重视，结合中国化马克思主义思想的指导促进传统文化的传承和发展，能够为大学生核心价值观的培养奠定基础。

1 中国哲学现代化与马克思主义哲学中国化的缘起

对中国而言，20世纪以来，现代化始终是社会追求的目标。在此过程中，现代逐步成为神圣、崇高、先进的化身，传统则被视为愚昧、落后、退步的东西。简言之，现代都是好的，传统都是坏的，由此形成了“现代崇拜”，也形成了传统与现代二元对立的思维定式。事实上，对“现代”的盲目崇拜无法解释为什么在拥有厚重文化传统的中国能创造出经济发展奇迹。与之相反，近年来，伴随着对中国发展奇迹的解释，出现了传统文化热，人们又试图将中国成功的原因归结到儒家文化，随之出现了“传统崇拜”。反过来看，这种取向的重大缺陷在于无法解释为什么在过去的两千多年中，中国并没有腾飞，而只是极其缓慢的发展。这种取向与现代主义取向看似观点截然对立，其实质是一样的，这就是局限在传统与现代对立的二元框架内。如果想对中国发展道路作出科学合理的解释，就需要走出传统与现代二元对立、非此即彼的思维定式。所以，中国哲学现代化所面临的挑战就是如何实现现代与传统的接续。马克思主义哲学不存在现代和传统的对立，也就是古今的问题。但存在中西的问题，也就是如何正确对待西方文明的问题。中国人接受马克思主义哲学的原因非常復杂，从传入背景来看，其中一个原因就是面对列强欺辱，中国人以各种资本主义方案救国，均告失败。这时，批判和反思资本主义的马克思主义哲学传入中国，中国人在情感上易于接受这套新方案。马克思主义哲学中国化所面临的挑战在于如何在批判资本主义的过程中，借鉴西方文明。

2 马克思主义中国化与中国传统文化融合发展的实践

其一，毛泽东思想和优秀的传统文化。毛泽东思想与优秀的传统文化存在紧密的联系，在毛泽东思想中就指出马克思主义在中国的应用需要借助一定的民族形式才能实现，在继承优秀文化传统的基础上发展马克思主义文化。从实事求是思想、群众路线思想中都能够探寻传统文化根源，也与马克思主义的辩证观和实践观存在紧密的联系。其二，邓小平理论与传统文化。在邓小平理论中坚持解放思想和实事求是的思想，在继承传统文化的基础上打破常规，如其改革开放策略就是在“革故鼎新”思想的基础上提出的，其“和而不同”思想也被融入到一国两制战略中，表现出马克思主义中国化与传统文化的有机融合。其三，科学发展观与传统文化。科学发展观是马克思主义思想中发展方面世界观和方法论的体现，在提出这一发展理念的过程中，也适当的融入了“以人为本”、官德思想的文化基因，其中涉及到的和谐理论与天人合一、道法自然等思想联系相对较为紧密。其四，习近平治国理政思想与优秀传统文化。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的重要成果，是马克思主义中国化成果在我国社会建设方面的最新体现，在习近平治国理政思想中，关于“三严三实”作风建设、“为民务实清廉”群众路线等方面的内容，体现出对传统文化的吸收和借鉴，是马克思主义中国化思想与中国优秀传统文化有机融合的产物。

3 新中国成立70年来马克思主义中国化的基本经验

3.1 必须把坚持解放思想、实事求是、与时俱进作为推动马克思主义中国化的成功法宝

解放思想、实事求是、与时俱进，不仅是马克思主义的精髓，也是推动马克思主义中国化的f质。我们的党在推进马克思主义中国化的历史进程中，秉承解放思想、实事求是的思想路线，坚持以中国的具体实际和时代特征为客观依据，自觉地从那些不合时宜的思想观念中解放出来，不断加深对客观规律的认识，对丰富和发展马克思主义作贡献。解放思想、实事求是、与时倶进，是一代又一代中国共产党人善于总结和反思过去的历史经验教训的理论结晶，也是不断推动马克思主义在中国一如既往发展的关键所在。

3.2 创新马克思主义中国化的宣传形式和教育内容

在信息时代背景下，在开展文化传承和先进思想宣传工作的过程中，要将中国化的马克思主义哲学思想以及优秀的传统文化精髓作为重点，要将全面提高社会大众应用马克思主义立场解决问题的能力作为工作目标，确保在开展马克思主义中国化思想宣传教育工作的过程中能够获得符合时代精神的新表述，得到人民群众的认同和肯定。简言之，就是按照时代发展需求，传承和创新马克思主义中国化以及中国优秀传统，实现对宣传教育内容的革新，确保能够增强思想教育工作的针对性和有效性，使教育活动的实际效果得到明显的增强。

3.3 必须把坚持马克思主义的

群众观点和群众路线作为推动马克思主义中国化的根本立场。毛泽东自始至终倡导群众观点和群众路线，从而确保了中国革命的胜利。邓小平把“人民满意不满意，人民赞成不赞成作为衡量一切工作的标准”。江泽民“三个代表”重要思想之一就是要实现最广大人民群众的根本利益。胡锦涛的科学发展观，其核心理念就是以人为本。习近平总书记指出：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”。从革命时期到新时代，一代代领导人始终如一地坚持群众观点和群众路线，其本质在于：人民群众是新中国成立70年来马克思主义中国化的主力军，马克思主义中国化的发展归根结底是广大人民群众的事业。

4 结语

总之，马克思主义中国化的发展历程必须经历实践、认识、再实践、再认识循环往复的过程。事实证明：马克思主义中国化的基本经验，是中国共产党人取得成功的传家宝。

参考文献

[1]梁金贵，孙丽娟.马克思主义中国化与传统茶文化的融合[J].福建茶叶，2018，（4）：316.

[2]左柏州.马克思主义与中国传统文化相生相成[J].人民论坛，2018，（6）：120-121.