供给侧改革下成人高等教育发展探讨

卢薇

摘 要：供给侧改革下的成人高等教育发展过程意义重大。本文首先简要分析了当前成人高等教育在发展过程中存在的主要问题，接着提出了供给侧改革下成人高等教育发展的主要策略，旨在通过于此，全面提升成人高等教育的整体水平和发展效果。

关键词：供给侧改革;成人高等教育;发展策略

随着我国社会经济的不断快速发展，成人高等教育成为了一种重要的教育补充形式之一。在传统的成人高等教育发展过程中，存在于其间的各种问题比比皆是。供给侧改革下的成人高等教育也面临着巨大的机遇和挑战。在供给侧改革下的成人教育发展应该与时俱进，不断调整自己的思路与战略布局，最终成人高等教育迎来发展上的全新春天，并于供给侧结构改革相互吻合，为国家和社会培养出一大批有能力有素质的高素质人才。

1 当前成人高等教育在发展过程中存在的主要问题

现如今，已经有越来越多的成人高等教育机构开始在教学中践行与供给侧改革相关的各种认知和理念，但是蕴含和包含在其中的问题依然是比比皆是，其主要表现在以下几个方面。第一，当前的成人高等教育与社会和时代的发展格格不入。纵观现如今的成人高等教育现状，其不管是在人才的培养机制上还是在教学理念的更新换代上都存在着严重的滞后性，与社会需求之间的隔阂变得巨大。首先，现在大部分的成人高等教育体系中文凭资源和教育资源的浪费现象十分明显，很多的高等成人教育学校根本完不成基本的招生任务，进而形成了一种恶性循环的尴尬局面之中。其次，部分的成人高等教育机构在人才培养的过程中不能够与实际接轨，培养出来的人才不能够满足社会的需求，创新性人才的培养过程严重滞后，无法达到社会和经济发展的实际需求。

第二，成人高等教育的供给动力严重不足，时效性甚差。纵观我国现如今的教育体系，成人高等教育占据的地位十分重要。在传统的教育思想下，成人高等教育根本没有严格的评估体系，这就在一定程度上造成了高等成人教育缺乏了相应的质量监督管理，在发展的过程中没有章法和约束，缺乏长远目标和规划，整个成人高等教育没有一个持续不断的原动力作为基本支撑，成人高等教育存在着一个“自由散漫”的问题。同时，还有部分的高校在开展成人高等教育的过程中十分功利，在开展高等教育的过程中片面的追求效益最大化，最终的成人高等教育变得不伦不类，教育效果十分不佳。

第三，成人高等教育的办学目标和定位存在一定的滞后性。我国的高等成人教育从诞生发展至今到如今经历了三个主要阶段。在这三个主要阶段发展的过程中，成人高等教育的发展也发生了翻天覆地的变化。但是在其不断发展完善的过程中，成人高等教育的办学定位与普通高等院校的定位变得如出一撤。其实成人高等教育与普通高等教育之间的办学定位应该是有着十分迥异的差别，在其办学定位上将成人高等教育与普通高等教育，简单粗暴划分为统一标准显然是有失偏颇的做法。这些都应该是在以后的成人高等教育发展中纠正的偏差之一。

第四，目前的成人高等教育在供给侧结构中严重失衡，亟待调整。在我国，成人高等教育一般有学历教育和非学历教育两大种类。这两种教育种类各具特色，互为补充。在这样复杂的教育结构之下，由此产生的各种供给侧问题十分突出。社会对于高素质人才的需求不断增加，但是现如今的成人高等教育又仿佛不能满足社会对于人才的源源不断的需求。这就是在供给侧改革下成人高等教育失衡现象的具体表现。一方面人才严重缺乏，另一方面又有着大量的毕业生根本找不到工作。这些都是在供给侧改革下成人高等教育发展过程中应该解决的当务之急。

2 供给侧改革下成人高等教育发展的主要策略

2.1 在供给侧改革下调整成人高等教育的适应性

在供给侧改革下，我国的成人高等教育在市场适应性方面面临着严峻的挑战。在新形势下，成人高等教育的教学质量提升变得首当其冲。对于任何一种教学模式来说，教学质量都是其始终不变赖以生存和发展的基本主线。首先，为了有效解决传统的成人高等教育培养出来的学生找不到工作，但是市场上大量的人才缺口现象又是愈演愈烈的问题，成人高等教育应该在职业性的定位和选择上更加的明晰清楚。成人高等教育机构和学校应该强化“校企联合”的合作模式，让教育的方向和内容始终与企业需求保持一致。同时，这种校企结合的模式还能为成人高等教育学生提供源源不断的实践机会，通过实践强化知识的内化和吸收与供给侧改革的初衷是不谋而合的。

其次，成人高等教育学校和机构还应该以当地自身的经济和社会发展作为办学出发点。大部分的成人高等学生都是在当地就业，因此学校应该抓住当地经济发展的优势和特长，不断完善和调整成人高等教育的课程体系，以就业市场为基本导向，让课程变得更加“接地气”且具有时效性。

最后，成人高等院校和机构话应该加强与各个社会机构的联动合作，让教学资源在各个领域之间实现自由流通，最终助力高等成人教育的全速发展。

2.2 强化源头布局，全面优化成人高等教育的供给模式

要想更好的在供给侧改革下进行成人高等教育创新发展，从源头上优化设计结构模式变得至关重要。首先，在办学定位和办学理念上应该将成人高等教育与普通高等教育进行泾渭分明的划分，将这二者人为的等同或者是不加思考的“混為一谈”都是极其不负责任的做法。成人高等教育有着十分鲜明的特点，这一点在供给侧模式设计上应该有所体现。成人高等教育除了给学生提供文凭和学历之外，还应该给予学生实实在在在有用的知识与技能，通过结构优化等模式让成人高等教育变得无可替代，独树一帜。

同时，成人高等教育也应该建立健全一整套与普通高等院校标准一致的质量监督管理体系。通过各个部门和机构的联合监督管理，成人高等教育不管是在办学上还是在教学中都必须符合相应的标准，否则就只能被社会完全淘汰。

2.3 在市场需求的前提下改革人才培养机制

在供给侧改革背景下，成人高等教育在人才的定位和培养上面临着翻天覆地的变化。如何高效快速的培养高素质人才成为了社会上经久不衰的热门话题之一。在这样的社会背景和改革压力之下，成人高等教育在人才培养方面承担的责任和担子变得越来越巨大。

一方面，各个成人高等教育机构或者是学校，应该认真清晰的掌握人才需求信息。在实施各项教学活动的过程中始终以市场需求的人才标准为基本准绳，通过各种各样的教育模式的创新，为社会源源不断的输入高素质人才。另一方面，成人高等教育还应该在具体的教学活动中做一些改变和调整。在课程设置上，适当增加一些新课程来适应日新月异的市场新要求。在教学模式上，教师应该始终坚持理论教学与实践教学并重的全新教学新尝试。总而言之，供给侧改革下的成人高等教育发展应该始终体现市场导向，在市场的驱动下逐步推进改革，最终让教育呈现出喜人的新局面。

3 结束语

综上所述，供给侧改革下的成人高等教育发展之路漫漫且长远。每一个成人高等教育学校和机构应该深刻领会供给侧改革的内涵和外延，通过不断的努力让成人高等教育为社会发展贡献更多的光与热，让接受过成人高等教育的学生变得更加的能力卓越，与时俱进且与时代接轨。最终，在供给侧改革的影响和推动之下，成人高等教育与普通高等教育互为补充，互相影响，最终成为教育领域的中流砥柱。

参考文献

[1]张建.浅析供给侧改革下成人高等教育的发展[J].济南职业学院学报，2019（01）：75-77.

[2]邢洪军.供给侧改革下的成人教育发展问题研究[J].产业与科技论坛，2018，17（21）：172-173.

[3]刘超洋，傅渊，皮建华.供给侧改革下成人高等教育发展研究[J].成人教育，2017，37（03）：1-3.

[4]高恒，蒋桂芳.供给侧改革背景下成人教育服务质量优化分析[J].中国成人教育，2017（22）：40-42.