唐山传统文化视阈下大学生廉洁教育的实践与探索

□刘金民 张春青

廉洁教育是大学生思想政治教育的重要组成部分。从2007年起，教育部就要求全国大中小学要开展廉洁教育，2010年，中纪委和中宣部等部门要求，发挥课堂的主渠道作用，加强廉洁教育。2016年，习近平总书记在全国高校思政工作会议上强调，要把思想政治工作贯穿在教育教学全过程，而廉洁教育历来是思想政治教育的重要内容。2018 年，在周恩来总理诞辰120 周年座谈会上，习近平总书记更指出，“周恩来同志是严于律己、清正廉洁的楷模”，号召全体党员向周恩来同志学习。

一、大学生廉洁教育的意义及现状分析

（一）大学生廉洁教育的意义

廉洁教育历来是大学生思想政治教育的重要组成部分。地方廉政文化蕴含在地方传统文化之中，具有丰厚的历史底蕴。对于当地大学生而言，地方廉洁文化具有接近性、趣味性和互动性，如果能够得到充分的开发和设计，将成为培养学生廉洁文化意识的宝贵资源。

（二）大学生廉洁教育的现状

以唐山为例，唐山精神包含着丰富的廉洁文化内容。然而目前，以唐山精神为代表的地方传统文化在唐山本地的高职教育中并未受到足够的重视。

1.对于廉洁文化的整理缺少系统性。截至目前，并未有一所高职院校开发了专门的廉洁文化教材，缺少针对性的廉洁教育内容。

2.廉洁教育的形式缺少灵活性。大学生的廉洁教育多数以讲座、书画展的形式存在，缺少灵活性、互动性。

3.学生学习廉洁文化的主体意识未被激发。大多数学生只是被动接受学校灌输的廉洁知识，学生们觉得自己无官无权，和廉洁关系很远，主动性差。课题组曾在唐山某高校的大二学生中开展了一次调研，调查学生近200 人，其中唐山籍学生占百分之八十以上。但其中，只有百分之五左右的学生了解李大钊精神、西铺穷棒子精神、沙石峪精神等经典的唐山地方廉洁文化。

二、大学生廉洁教育的方法和途径

本课题组以习近平总书记在思想政治工作会议中指出的“因事而化、因时而进、因势而新”的“三因”工作法为指导思想，以唐山本地廉洁文化为依托，以唐山地方高职院校为平台，探索将地方廉洁文化融入大学生思想政治教育的方法和途径。

（一）挖掘地方廉洁文化基因，因事而化

大学生的廉洁教育是一项思想工作，需要充分考虑学生的特点。针对学生而言，因事而化就是要研究学生的思想特点，把握学生的思想动态，要应对学生的各类问题和各种变化。目前，高校廉洁教育仍然是教师讲、学生听这种传统形式，学生接受性差。要解决这个问题需要进行课堂教育改革，其中首先要改革的就是廉洁教育的内容。廉洁教育不是远离生活的空洞教育，它在我们身边可触可感，更在地域文化中有着丰富的体现。本课题组认为，要深入挖掘地方廉洁文化基因，形成特色廉洁教育内容。

2016 年，习近平总书记在抗震40周年视察唐山时指出，唐山人民具有公而忘私、患难与共、百折不挠、勇往直前的抗震精神，这是对唐山人民巨大的鼓励。回顾历史，我们不仅具有抗震精神，还有“铁肩担道义”的大钊精神，开滦工人的“特别能战斗精神”，“自力更生、艰苦创业”的穷棒子精神，万里千担一亩田、青石板上创高产的“当代愚公精神”等。这些地方文化中蕴藏了丰富的廉洁教育内容，比如李大钊的廉洁文化，很多学者进行了专门的研究，唐山乐亭也有专门的李大钊廉洁风范展，但是将这些研究用于大学生廉洁教育的却屈指可数。因此，本课题组认为，要充分挖掘这些地方文化中的廉洁基因，并将其应用在大学生廉洁教育之中，这不仅有助于形成具有地方特色的廉洁文化，也能够让学生在学习过程中形成文化自信。

（二）引导大学生将青春梦融入中国梦，因时而进

2015年，李克强总理在政府工作报告中提出大众创业、万众创新，经过四年左右的时间，创新创业已经成为大学生的时代主题之一，越来越多的大学生加入创新创业的队伍。习近平总书记在给第三届大学生“互联网+”创新创业大赛青年红色筑梦之旅的同学们回信中指出，“要把激昂的青春梦融入伟大的中国梦”。

在大众创业、万众创新的时代浪潮中，大学生成为创新创业的一支新生力量。在这样的时代背景下，廉洁教育的因时而进就需要依托地方的传统文化，引导大学生学习先辈们自力更生、艰苦创业的革命精神，感悟先辈们诚实守信、公而忘私的廉洁精神，最终将创新创业的青春梦融入中华民族伟大复兴的中国梦。

回顾历史，沙石峪、西铺的先辈们已经为青年创业者树立了很好的创业榜样。20世纪50 年代，遵化西铺王国藩的穷棒子社通过自力更生、勤俭办社发展壮大，受到毛主席的肯定；20 世纪70 年代，唐山遵化沙石峪大队，在党和国家的号召下，自力更生、艰苦创业，实现了“万里千担一亩田、青石板上创高产”的奇迹。周恩来总理两次来到沙石峪，向国际友人介绍沙石峪的经验。西铺、沙石峪敢为人先、艰苦奋斗、诚实守信的创业精神，清白做人、干净做事的廉洁精神都成为当今青年创业教育的生动教材。我们依托地方文化、因时而进开展廉洁教育就是要让青年学生看到身边的榜样，引导青年学生响应党和国家号召，将个人的青春奋斗梦融入中华民族伟大复兴的中国梦。

（三）发挥课堂主渠道作用开展廉洁教育，因势而新

互联网社会，各种智能终端层出不穷，学生已经把智能手机当成随身携带的工具。廉洁教育的因势而新，要求教师善于运用网络、多媒体平台来与学生互动交流，教学过程的互动性体现得更为明显。

习近平同志指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生。要想让廉洁教育真正深入人心，就必须发挥课堂的主渠道作用，对课堂教育进行彻底改革，要让学生头脑动起来，让学生主动学、做中学，达到润物细无声。

本课题组以PBL教学模式对廉洁教育的课堂教育进行了改革。PBL教学要求以学生为主体，学生以小组为团队，以一个“驱动性问题”为中心，展开项目合作。我们要求学生组成廉洁文化宣传小分队，以李大钊文化、穷棒子精神、抗震精神等作为宣传题目，宣传对象是大学生，宣传的形式是多媒体展示。学生团队要完成这个项目至少需要自主完成三方面的学习。

1.学习宣传内容。比如详细了解李大钊的廉洁思想包含的内容，在生活中有哪些具体事例等。只有在全面掌握李大钊廉洁思想的基础上，团队才能确定自身的宣传重点和宣传方法。学生为了完成项目，就必须主动学习李大钊文化，这种主动学习的优势远大于教师的课程讲授。

2.学习如何结合宣传对象设计宣传方法。在教师的提示下，学生需要对已经掌握的内容进行优化组合，确定宣传内容。针对大学生这一群体，做到如何将李大钊的廉洁思想体现出来。

3.学习多媒体的宣传手段。学生需要撰写宣传文字、制作音频或者视频、收集或者拍摄图片，并将准备好的材料上传到微信公众号或者喜马拉雅等平台。通过PBL教学，学生的学习成果直接上传至各种网络平台，教师对学生作业的重视、网络平台的公开展示形式、互联网网民对学生作品的点评对学生形成了强大的压力和动力，让学生能够主动学习。

三、结语

廉洁教育是思想教育，要想真正培养大学生的廉洁意识，除了思想引导之外，还要进行实践强化，必须开拓廉洁教育的实践教育内容，引导大学生做到知行合一。

2018 年，唐山职业技术学院在开展青年红色筑梦之旅中，强化地方服务意识和诚信教育，将创新创业与革命老区发展相结合。农林系师生创新创业团队选择在遵化沙石峪进行技术帮扶；口腔系师生创新创业团队选择为农村留守儿童进行口腔义诊服务，该项目还受河北省教育厅邀请赴西柏坡参加青年红色筑梦之旅的现场帮扶。学生们在创新创业的具体实践中，挖掘到了唐山地方经济中蕴含的机遇，也在与革命老区人民交往的过程中受到思想的洗礼。

总之，地方传统文化是对大学生进行廉洁教育的宝贵资源，这些文化对大学生而言，在地域上具有接近性，在内容上具有生动性，在形式上具有灵活性，高校要下大力气进行系统性开发，形成廉政教育的特色课程，从而真正达到以文化人，涵养廉洁。