农村初中班主任德育工作的难点及策略

苏金锁

【内容摘要】班主任是班群众的组织者、教育者和指导者，在学生的学习成长过程中发挥着重要的作用，而在农村地区，由于外出打工人群教多，留守儿童问题严重，很多学生自由缺少父母的管教，容易在青春发展过渡时期，初中各种学习及思想上的问题，本文之中笔者从自身的工程经验出发，对农村初中班主任德育工作难点及解决策略做出相关分析。

【关键词】农村  初中班主任  德育工作  难点策略

前言

在“科教兴国，人才强国”的时代背景下，国家对教育事业发展高度重视，而班级是教育活动开展的基本单位，对于农村初中班主任而言，一定要认清自身的责任，传授学生知识的同时，做好学生的德育工作，这样才能培养出更多德才兼备的人才，帮助这些农村孩子改变前途命运。而很显然农村初中班主任德育工作是存在诸多难点的，今后还需不断对此做出深入的分析研究。

一、农村初中班主任德育工作的难点

农村初中班主任工作辛苦、责任重大，在德育工作开展过程中，存在诸多的难点，下面笔者将结合自身的工作心得体会，对农村初中班主任德育工作难点做出分析。

1.厌学情绪严重。近些年农村初中学生厌学问题越发严重，很多学生在课上不能专心听讲，会“开各种小差”，而导致此种现象的原因，一方面是由于课业难度不断增加，因为学不会而厌学，而另一方面则是态度问题，没有认识到学习的重要性，自身不积极努力，从而越发学困，并产生厌学的情绪。

2.思想易入歧途。受外界多元因素影响，正处于青春发展过渡期的初中生，很容易思想上误入歧途，如盲目崇拜、急功近利、彰显极端个性、比较攀比，并在错误的思想引导下，诱发不良的行为，而对于班主任而言，思想上的工作总是最难做的，是德育工作中的一大难点。

3.容易产生自卑。与城市学生相比，农村学生佳境条件要相对差一些，很多自我需要的东西无法得到满足，同时父母多外出打工，使他们自小却少父母的关爱和陪伴，这使得农村学生多性格内向，容易产生自卑心理，缺乏自信，而这显然对他们的成长发展也是十分不利的，是班主任德育工作中的一大难点。

二、农村初中班主任德育工作应对策略

1.因材施教，善待差生

初中是学生学业生涯中十分重要的阶段，若是初中没有打好良好的学习基础，进入高中后，学习就会更加吃力，因此为了能够更好的帮助这些农村学生，可以早日的走出大山，改变自身的前途和命运，初中班主任能够通过有效的德育工作开展，从而帮助学生纠正错误的学习态度，这是十分重要且必要的。结合过往的工作经验，笔者认为农村初中班主任必须要做到善待差生，因材施教，即班级之中学习差，且有厌学情绪的学生，班主任要给予更多的关爱和帮助，了解他们厌学的原因，从而针对性的做出差异化的引導，如对于因“不会学习”而引发学习困难的学生，帮助要传授他们高效的学习方法，而对于因学习态度偏差，而导致学困的学生，班主任则应该通过德育教育的方式，引导他们认识学习的重要性，这可保障学生健康学习成长。

2.严中有爱，心灵沟通

初中学生正处于思想转变和三观构造的关键时期，若是受到不良的思想诱惑，易误入歧途，因此在这一学习发展的关键时期，农村初中班主任一定要肩负起自身的责任，通过张弛有度的管理及心与心的贴近沟通，带领学生逐渐的走入正途。结合以往的工作经验，笔者认为成功的教育，一定是充满爱的教育，爱的力量是无穷的，在对学生进行德育教育时，对于有错误的学生，班主任严厉严格是对的，但是一定要将爱注入其中，这样才能柔化学生的内心，才能得到更好的德育教育效果。为此班主任一定要放下自身的身架，融入到学生群体之中，通过耐心谈话交流的方式，逐步的对学生做出引导，这往往可以实现意想不到的德育教育效果。

3.家校合力，树立自信

农村学生由于特殊的家庭环境原因，容易使他们缺乏自信，产生自卑，而这对学生的长远学习发展是十分不利的，为此农村初中班主任在开展德育教育工作时，能够帮助学生树立自然是十分必要的。而结合以往的工作经验，笔者认为单依靠班主任的力量很难实现，父母是学生学习成长过程中最亲近的人，学生性格上的转变，必须要通过家校内外的有效支持，因此在今后的德育教育工作中，农村初中班主任应该强化与学生家长之间的联系，通过与家长之间的沟通，更好的把握学生的性格，同时要向农村初中生父母，传授正确的教育方法，要让他们给予孩子更多心灵上的看护和关爱，不要讥讽他们，要多给予他们鼓励。

总结

现代教育注重学生的全面发展，旨在培养德才兼备的人才，而农村学生大多在成长的过程中缺少父母观念，同时由于父母知识文化水平有限，容易对学生做出错误的教导，因此农村初中班主任必须要肩负起自身的责任，在学生青春发展过渡时间，做好学生的德育工作，从而不断突破工作难点，在可行的德育管理措施下，推动农村初中学生健康学习成长。

【参考文献】

[1] 吴旦生. 农村初中班主任德育工作实效性的强化策略[J]. 新教育时代电子杂志（教师版），2018（41）：102.

[2] 舒娟. 提高农村初中班主任德育工作实效性的研究[J]. 赤子，2017（25）：188.

[3] 黄艳萍. 新形势下农村初中班主任德育工作刍议[J]. 新教育时代电子杂志（教师版），2016（18）：203.

（作者单位：甘肃省秦安县中山初级中学）