浅谈计算机辅助教学在高职化学教学中的作用

毕晓彬，韩彬

（天津渤海职业技术学院，天津300402）

1 计算机软件辅助高职化学教育教学的优点

依托于计算机的智能化和共享化以及交互功能，可以使高职化学在教育教学的过程中更像是一对一的单人实际教学,特别是高职高专化工专业学生较为注重实际动手操作，因此可以根据自己学习的兴趣和具体情况选择适合自己的教学内容和感兴趣的操作内容,做到了化被动学习为主动学习,这是传统化学教育教学难以达到的优势,也是化学教学对于其他教育手段所不能比拟的。高职院校传统的化学教学模式一般都会受到实验室的环境的约束和影响，在教学模式和思想观念中存在很多问题，学生在上课中只能完成老师讲过的一些内容，并且按照教材中和老师讲授的实验步骤进行实验操作处理，学生完全处在被动学习的状态中，老师们无法调动学生对学习的积极性，因此也就达不到教学改革和创新的目的，这样的教学效果是很一般的。计算机的各种功能可以使原来枯燥乏味的化学机理和微观过程等内容变得生动活泼，易于理解。在化学教育教学中可以通过计算机的交互功能和链接功能，在教师讲解一些需要学生有大量记忆的关于化学基础概念的时候，就可以将彼此相互之间的关系链接在一起。而利用计算机的计算功能和模拟功能，则可以模拟现代化工仪器分析的过程和仪器操作过程用于高职化学的分析教学等。

2 运用计算机软件辅助讲解化学知识

在高职高专化学教育教学的过程当中，一些很难理解的理论知识方面、基础知识方面和实际操作知识方面，如果仅仅使用传统的课堂教学模式就会很难达到理想的教学效果，如化学实验自身具有比较危险的特殊性，老师们在上课的时候会经常不自觉的强调实验的注意事项，一旦出现错误，会产生化工事故危害学生安全和健康。因此非常有必要将计算机模拟技术引入到传统化学教育教学当中。如果采用计算机辅助教学，那么在讲授一些较为抽象的化学概念的时候学生能够理解的更加容易，更加透彻，也更加简单易学。比如讲解有机物分子结构的时候，需要学生的观察能力和空间想象能力，学生一般在抽象方面理解困难，因此使用chemoffice 三维软件，制作出画图，再使用投影放给学生观看的话，这样就可以让学生了解的更加清晰直观，也能增强学生的理解力，更好地学习这些抽象的知识。

在老师的教学过程中可以使用三维动画演示来模拟化学实验的每个环节，让学生们在学习中更加生动和主动的接受。同时利用多媒体课件引入实验案例，多媒体辅助教学是把传统的电视图像与计算机的交互相结合而产生的一种全新的信息交流方式，可以有二维或三维的动画效果，让学生观察实验现象，通过播放动画和视频，强化学生的认知能力，反复强调知识重点难点。

同时再通过班级微信公众号或是手机APP软件发布作业或是教师公开课，进行师生互动形成概念规律，使学生能够更加的融会贯通，举一反三。

3 利于计算机信息辅助技术，促进学生自主学习

现在计算机的计算速度越来越快，贮存容量越来越大，化工专业教师可以利用计算机的各种功能和优点，对学生学期末的学习情况进行一个评估和检测，这样可以把学生在一学期的学习中遇到所有问题的理解过程、判断方式、结果的正确与否立即评估出来。再调用计算机数据库当中的试题，学生就可以直接在计算机或是网上进行高职化学方面题目训练和平时自行测验，自我评估一下。还可以自己上传大作业和一些在实际操作中存在的疑难问题，这样就发挥了学生自主学习的主动性。教师还可以利用计算机数据库软件等一些辅助功能，进行试卷分析、成绩分析，通过计算机的数据库了解每个学生在整学期中的学习状况，及时采取措施弥补教育教学中的不足，强化计算机软件辅助教学的优势。利用网络共享资源，使学生和老师可以相互合作，对化学知识进行深化，利用网络公共平台或是在线反馈功能，使学生进行自我学习评价，强化学习记忆，最后进行师生交流反馈，加强师生互动。

计算机辅助化学教育教学中，统计分析软件适用于大型专业统计及图表分析软件，是高职化学实验设计、实验数据的可靠性分析、变量间相互作用分析的有效工具。流程模拟软件是集化工设计动态模拟于一体的大型通用流程模拟软件可以用于物性的估算与分析也是目前化工企业与化工设计院广泛使用的流程模拟软件。文字编辑软件能够绘制化学实验流程图和化学图形和多种实验装置等。此外还有很多款使用方便的化学专业应用软件。

4 计算机与高职化学教学结合方法

在高职教育教学中学生接受学习信息的多与少，直接影响到教师教学效率的高低。相对于传统的高职高专化学教学模式来说，计算机辅助教学不仅直观准确而且非常的真实，能够为化学课堂的大容量和高密度提供更好的物质条件。

化学实验是一项实际动手操作的特殊认知活动，教学的目的是让学生在实验的过程中更好的掌握基础知识和操作能力，为了让学生能够更加直观的了解，在这方面可以使用计算机软件CAD，该软件可以方便的绘制立体的化学图形或是元素表等。绘制后还可以进行立体优化，可以让高职化工专业学生能够更为直观的掌握化学的一些立体结构。

另外学生还可以通过网络查找一些关于跟化学相关的基本常识，以此来激发学生对学习化学的兴趣。例如学生可以在互联网上研究汽车尾气的排放问题，研究吸烟所产生的烟气的化学成分以及对人体有哪些危害等等，这样不仅学到了化学相关知识，也促使学生更加关心社会问题。

5 高职化学教师增加涉及领域，提高自身素质

使用计算机辅助化学教学，化工专业的专兼职老师们不仅要熟练掌握计算机的操作还要掌握一些跟化工相关的编辑软件，来达到整体课堂设计能够灵活运用的目的。目前很多高职化学老师没有这方面的经验和培训，因此在进行计算机辅助教学中存在一定的困难。作为信息系化大爆炸的时代化学老师也应适应不断变化的计算机操作的要求。

随着计算机软件与传统化学专业教育教学的不断融合和渗透，计算机软件辅助化学教育教学已经成为高职院校化学专业提高教学改革、推进化工现代化教育、提高教学手段最重要的辅助工具。对于计算机软件的应用，不仅仅能够提高高职高专化学专业的教学效果和效率，也可以使学生们掌握到更高效更便捷的实用软件工具，提高高职高专化工专业学生综合运用化工理论基础知识和计算机技术相结合来解决实际化学实际问题的能力，还可以拓宽知识领域。熟练掌握计算机软件可以解决学生学习和生活中的多种问题，因此更加明白计算机技术对化学教学工作和研究来说是最重要的技术手段，因此要不断的研究计算机和化学教研相结合的各种手段。随着现今社会高度信息化的模式，利用好计算机进行化学教学有助于换发新的生命力。