高中英语长难句分析策略

高月东

(四川省北川中学 四川北川 622750)

一、高中英语长难句分析的重要性

学生在高中英语学习中，经常会出现读懂了句子和文章，而选不对答案，从而造成失分严重的现象。根据英语高考考试说明，在高考阅读中C、D篇文章，着重考查学生对于长难句的理解和分析能力。因此，提高学生对长难句的理解和分析能力，是教师在高中英语教学中，非常关注和重视的环节之一。[1]

二、长难句分析的策略及具体实例

本文以高考真题中出现的长难句为例，根据长难句对学生理解的影响，探讨正确理解和分析长难句对帮助学生理解语句的重要意义和策略。从长期的教学经验来看，当学生遇到没有生词的长难句时，能否正确划分句子成分和理解句子意思，是学生得分与否的关键。正确理解长难句，主要基于以下两点：

1.对于句子结构的正确划分。

2.准确把握重点单词的意思。

下面笔得通过实例进行分析：

例1：The music can’t——(present)today the way it was in 1908 or 1958.It has to continue to move，because the way the world works is not the same.(2017年全国I)

句式翻译：音乐在当今所被呈现的形式与其在1908年，或者1958年所被呈现的形式有所不同。音乐在不断地发展，因为，世界的运转方式是不断变化的。

句式分析：本句是一个复合句，the way表示“方式，方法”，后接定语从句时，如果在定语从句中作状语，其后常接in which或that引导的定语从句，也可以将关系词in which或that省略掉。

重点词语：present有三个词性，作名词，表示“目前”，at present； 作形容词，表示“在场的”，be present at；作动词，表示“赠送；呈现”。

例2：Young maple trees getting——(bite)by insects send out a particular smell that neighboring plants can get.(2017年全国II)

句式翻译：被虫子咬过的幼年枫树会发出一种特殊的气味，邻近的植物也会被这种气味所影响。

句式分析：本句是一个复合句，含有一个定语从句that neighboring plants can get，又含有非谓语getting，需要学生清楚判断出bite在句中所做的成分。

重点词语：get done也属于被动语态。

例3：......In 1721， the printer James Franklin，Benjamin’s older brother， started The New-England Courant， and that was what we might recognize today as a real newspaper......

What can we learn about The New-England Courant？

A.It is mainly about the stock market.

B.It carries articles by political leaders.

C.It marks the beginning of newspapers.

D.It remains a successful newspaper in America.

句式翻译：1721年，本杰明的哥哥，也就是印刷商詹姆斯富兰克林，开创了The New-England Courant，那就是我们当今所谓的真正的报纸。

句式分析：划线部分含有一个what引导的名词性从句。

例4：Rod Martin at the University of Western Ontario......He found individuals with a good sense of humor had higher levels of self-esteem， were more positive in the face of challenging life events，and had more self-protective ways of coping with stress.

What did Rod Martin find about humorous people？

A.They liked seeing funny performances.

B.They used humor to increase self-esteem.

C.They tended to enjoy better mental health.

D.They attached more importance to self-protection.

句式分析：划线句子中含有多个并列结构和介词短语。

三、总结

由以上实例可以看出，正确分析长难句和准确把握句子意思的关键，在于教师平时的教学中注重培养学生划分句子成分的能力，熟练把握三大从句、介词短语、非谓语动词等结构的运用，才能在英语学习中立于不败之地。